秦奕自然不清楚鄭家此時此刻發生了什麽事情，他安慰完父母之後，用過晚飯，便是回到了自己的屋子裡去。

　　今日是九月十五日，院考要道十月一日才會舉行。這其中的十五天時間，便是留給學子們走出家門，去往鎮子的各處考察的，說白了就是留給學子們的自由時間，不必在書院中死讀書。

　　秦奕不再為被人拉攏一事煩惱，盡管在鄭家之人走後，還有其他家族的人過來，其目的自然與鄭家是一致的，都是為了拉攏秦奕。好在，秦奕與他們並沒有太多的過節，這種拉攏被秦奕婉拒之後，他們也沒有表現出某些忌恨的表情，只是表示了惋惜之後，就離開了。

　　連續數日，不再有家族勢力來拉攏秦奕之後，他便是出了城，流連於田野之間，以親近農人，尋找著自己寫作策論的某些題材。當然，秦奕也會時刻關注著某些言論，以了解涼州乃至是整個夏朝天下最近所發生的事情。

　　這樣子的生活，持續了五天左右。直至九月二十五日，秦奕方才坐定下來，呆在家中，研讀著一些聖賢典籍以及《策論集注》。

　　倏忽時間，便是已經到了十月一日。

　　清晨，辰時的鍾聲，在西城上空飄過後，秦奕便是起床了。告別了父母，他便是向著書院中行進。不過，今日子與往日有所不同，秦奕的身邊多了衛子衿，她是前來為秦奕送考的。

　　“仲奕哥哥，看你胸有成竹的樣子，是不是這院考能夠進前一百名?”

　　衛子衿一邊走著，一邊關切的問著，她的眼中只有秦奕，所思考的也都是與秦奕相關的事情。

　　秦奕明白衛子衿的心思，心中一陣暖意，便是道:“子衿妹妹，不用太過於擔心。盡管院考每年只有一次，但我還是有信心能夠做到一次性通過的！”

　　他並沒有自誇，雖說無法保證自己能夠拿到頭名，但是至少上榜前一百名，他還是有信心的。畢竟，前世的靈魂，結合了這個世界的身體和記憶，多多少少都讓他在某些方面超出了常人。

　　“那就好！”

　　路上的行人漸漸多了起來，尤其是往書院的方向的人，可以用摩肩接踵來形容。

　　“你們猜，這一次的頭名會是誰?”

　　“我才是薛貴公子！他有一首詞，上了文學增刊，可以見得薛貴的才華不遜於任何人！”

　　“這話我就不愛聽了，難道其他家族的公子，就沒有爭奪頭名的能力了?”

　　“說的什麽話?這只不過是一次院考而已，真正的科舉，要等到縣試才行！縣試才是見真章的考試，那個時候，誰要是能奪得頭名，那西寧鎮上的第一才子的名聲，非他莫屬了！”

　　路上的諸多行人，皆是討論著即將開考的院試，究竟誰會奪得頭名。秦奕之前的對聯上過州報，故而他被人所記住，也拿來與一些人做對比。

　　秦奕並不在乎這些，他在享受著與衛子衿在一起的美好時光。

　　不多時，二人便是到了白鹿書院，及至辰時三刻，書院門打開，秦奕方才告別衛子衿，進入書院開考。每一位考生都有自己的座位，這在之前已經安排好了，故而此時他們只需要對號入座即可。

　　在他們的桌子上，已經放置好了考卷，所謂萬事俱備，只欠東風，就差學子們入座答題了。

　　開考的時間是巳時，梆子聲一響，就意味著這是開考的信號已經發出。

　　秦奕翻開試卷，快速瀏覽了一下題目，發現果真如同柯正山老夫子所講的那樣，

詩詞與策論，佔據了整個考卷，至少四分之三的頁面。　　第一道題，補全聖賢典籍，這種題型，實際上就是前世語文考試中的默寫。雖然看上去簡單，但卻極為考驗人的記憶力。

　　好在，秦奕所在的這句身體的原主人，本來學習就不錯，而且記憶能力也不錯，故而這種題目，並不能難倒秦奕。

　　第二題，則是對聯。五條對聯，考察的是學子們對於對仗的把握程度，雖說不難，但極為有思考性。

　　也不知為何，這些被出在試卷上的對聯，皆是以藥材名稱組成的。也許只是巧合，也許另有目的。

　　但不管怎麽樣，秦奕都是快速掃了一眼，心念電轉之下，便是得出了自己的答案。

　　第三題，則是詩詞賞析，同樣的，如同前世語文考試一樣。出的是古代某些名人的詩詞，主要考察學子們的理解能力。

　　第四題， 就是院試的大頭之一——詩詞寫作。不過，這要閱讀完一段材料，才能寫作。

　　秦奕停下了手中的筆，他在題目給的材料，說是材料，其實是一幅圖。只見一潭清水之上，桃花紛紛落下，潭邊兩個男子互相作揖，似乎在表示著某種情景。一旁的題注，顯示著這兩人，一個叫做伯倫，另一個的名字，則是仲發。

　　一匹駿馬，佇立在其中一名男子的手邊，抬起的馬蹄，使其看上去如同活了一般。駿馬的韁繩，被仲發緊握在手中，天空中則是漂浮著某種音符，仿佛圖中的人物在唱歌一樣。

　　看著這幅圖，秦奕腦海思索了一番，提筆寫道:《贈伯倫》仲發牽馬將欲行……

　　所有的這些題目寫完，秦奕總共花費了一個時辰。而接下來的分析策論一題，足足佔據了兩張紙的空間。

　　策論一題，包括分析策論和賞析策論，這就意味著，等同於秦奕在做兩篇策論。

　　盡管如此，但是秦奕並沒有退縮。《農政書第三》是這篇策論的題目，出自於古代聖賢寫的策論《百業策論》的第三卷。其內容，主要是分析夏朝各行各業的政策等，同時對政策中不合理的部分，給予討論。

　　《策論集注》上，是有這篇策論的題注，但僅僅限於第一卷。現而在考察的是第三卷，它要求學子們，結合現在的農業政策，對策論之中提出的某些方案，進行進一步的分析。

　　說白了，實際上就是主觀題，這也就是為什麽，之前的半個月，書院不上課，而是讓學子們去城外走走。顯然，就是為了這樣的題目！