“你個笨蛋，這是應用題，怎麽可以不答?給我站著，把這個答句抄十遍。”厲淑娟老師抓起練習本，甩向男孩子的腦袋。

　　男孩子戰戰兢兢的彎下腰，撿起練習本，把本子放在牆上抄寫。

　　罰寫必須要站著，面對牆壁。學生不痛苦不難受，就不會長記性，就會重犯。這是厲老師歷來堅持的觀點。

　　厲老師四十多歲，任教五(4)班數學，以嚴格要求學生著稱，學生見了大都如老鼠見了貓一般，噤若寒蟬，大氣不敢出。

　　“厲老師，答句偶爾忘了寫不是什麽大問題吧?”唐峰裝作不懂。

　　“唉，小唐，你還年輕，這些兔崽子就是怕抄，不抄怎麽沒記得住。”厲老師用筆敲敲學生的腦袋，“就是十遍抄完，說不定明天又忘了。對付他們隻能熟能生巧。”

　　五(2)班的趙老師放下紅筆，抬起頭:“十遍，十遍算什麽，以前考試時，學生解方程時‘解’字忘了寫，我都罰抄100遍，抄死他們才會記住。”

　　“唉，小唐，我們數學才抄幾個字而已，比起語文那是小巫見大巫。就舉一個例子，期末複習時，教研室的每張試卷都要抄個十來遍。”五(3)班的陳望老師感歎道。

　　根據往年經驗，不管是數學試卷還是語文試卷，期末都有十多分試題會與平時的測驗卷一模一樣，隻字不改，有時候，作文題目也會相同。

　　唐峰隻有搖頭，又不能大言不慚的說是教研員水平不夠，誤導老師平時的教學。

　　這天下午，四位數學老師都在辦公室，作為富有經驗的教師，大家輪流對毛頭小子唐峰進行循循善誘，思想轟炸。

　　唐峰近期的表現獲得了大家的認同，同事之間的關系開始融化。按以前，唐峰不會去問大家，厲老師等也不屑於跟唐峰討論，更不會熱心的傳授經驗。

　　他們的做法，要抓好成績，上課就要講透，翻來覆去的把知識點炒熟了，學生自然就記住了。多抄多練是法寶。期末鎮教辦還要組織統考，給每個班級排名。為此，進度盡量快一點，五月中旬新課結束，剩余時間進行題海戰術。

　　一切以考試為中心，這就是當今華夏的教育現狀。在這個指揮棒下，老師們哪有心思去琢磨如何上好課，都在拚命地望學生腦子裡“灌”和“填”，學生就成了考試的機器。

　　唐峰本想告訴他們，這樣不對。教育不是抄寫與“填鴨”，是知識的構建與創造，學生不是機器，有獨立的思維與靈魂。可是，當大家都這樣做的時候，一個人的聲音是多麽的弱小，說得多了反而會被當成另類。

　　要改變華夏的教育現狀，靠一個人不行，需要找到更多的同盟，更多的有識之士一起呐喊。

　　努力實現師范時候的志向――做華夏最好的教師，就從今天開始。

　　唐峰展開信箋，拿起筆，重重的寫上一行字:“論數學教育與創新精神的培養”。

　　…………………………

　　夜色下，校園有些寂靜。

　　孫成鐸組織了幾位年輕教師去ktv唱歌。

　　第一次受邀參加聚會，唐峰也不好推卻。應付著唱了一首《大華夏》，便找了個借口回校。

　　微風拂面，教室裡傳來清脆的鋼琴聲。

　　唐峰循聲而上。

　　許倩坐在鋼琴前運指如飛，優美的琴聲如流水般流淌而出。

　　難怪在歌廳裡沒見到，竟然是努力如斯。

　　“怎麽這麽快就結束了。

”　　琴聲戈然而止，發現進來的是唐峰，許倩有些不解，知道孫成鐸今天最主要的還是感謝唐峰，同時也是想讓唐峰融入到圈子裡來。

　　“我先回來的。琴聲帶我到這裡.”唐峰笑笑說。

　　“你來試試?”風琴是普師生的必修課，鋼琴則是選修課，許倩也不確定唐峰會不會，但能夠走過來，至少有些興趣。

　　“試試?”唐峰心中似乎有那麽一根弦被觸動，“就怕噪音入不得你耳。”

　　許倩無聲地站了起來，好奇的望著，會是什麽歌曲呢?兒童歌曲嗎?

　　唐峰觸摸著白色的鍵盤，試了幾個音。

　　思緒飄向求學時的一點一滴。

　　“唐峰，五四晚會上，我們來個四手聯彈吧。”

　　“《水邊的阿狄麗娜》?還是《秋日的私語》吧。要好好練習哦。”

　　“唐峰，我們每天下午三點去琴房。”

　　……

　　“對不起，唐峰，我不能和你一起彈琴了。”

　　“你說得對，人生來就是痛苦的，請原諒我的抉擇與退出。”

　　……

　　隨著思緒的紛飛，初始還有些生澀的琴聲漸漸流暢悠揚， 終而揮灑自如。

　　蕭蕭的秋意，寧靜的日落，金黃的樹林，都在此時，都在這裡揮灑得淋漓盡致……

　　這首鋼琴曲埋藏在心底如此長久，唐峰第一次完整的彈奏出來。

　　當琴聲停止時，唐峰已經滿面淚痕，這一刻，終於把上輩子糾纏了一生的屈辱徹底放開。

　　許倩至始至終注視著，無聲的遞過紙巾。也許明白此時任何的安慰都是多余的。同時充滿了驚詫，這個男孩曾經受到了多大的傷害啊。

　　“不好意思，有些失態。終於放下了一段舊事。”唐峰接過紙巾，擦了擦，笑了笑，“我再彈一首歡快一點吧。”

　　每一次

　　都在徘徊孤單中堅強

　　每一次

　　就算很受傷

　　也不閃淚光

　　我知道

　　我一直有雙隱形的翅膀

　　帶我飛

　　飛過絕望

　　……

　　這首歌曾經激勵了無數的人。

　　唐峰現在唱來依然感覺激情澎湃，似乎有一種力量在催動自己，堅強面對挫折，迎接人生的成長。

　　共鳴。

　　有同樣感覺的還有許倩，陌生的旋律在唐峰的演繹下變成了驚喜。

　　當最後一個音符停止的時候，許倩迫不及待的追問:“這首歌是新出的嗎?我要在三八工會比賽上唱這首歌。我要馬上換歌。”

　　這……，唐峰一下子不知道怎麽回答，難道自己要剽竊未來的作品麽?

　　“我也是從別的地方聽來的，你需要的話，我把曲譜記下來吧。”

　　………………