李忠信並不記得調查問卷這個東西是什麽時候出現的，他現在搞的這種調查問卷是不是第一次出現在中國，但是，李忠信卻是知道，通過這樣的一個調查問卷，他能夠更好地梳理一下忠信公司現在下屬的一些企業或者是公益單位的情況。

　李忠信從鍋爐廠醫院回到家中以後，先是給尹一峰打了電話，把這個事情和尹一峰說了一下，讓尹一峰那邊看一看，究竟有什麽樣子的一種辦法，能夠把這個調查問卷做得更加詳實，怎麽能夠完善這樣的一種調查問卷。

　李忠信告訴尹一峰，這個調查問卷和調研報告的事情，就交給他來進行運作，調查問卷做出來以後，這些問卷直接交給負責宣傳部門的於波，讓於波那邊做好調查問卷的發放和回收工作，到時候忠信出版社做出來統一的匯總，然後把調研報告給他拿出來，到時候他好根據這樣的一個調研報告，來考慮怎麽去安排人選對下轄的這些公益單位進行改革。

　公益單位需要的是這樣的一種調查報告，而忠信公司下屬的其他企業呢！則是需要一份另外的調研報告，這個報告的內容和公益那邊的調查問卷不同，主要是側重點的問題。

　比如說忠信科研基地，忠信科研基地的調查問卷呢！將會偏重於科研方面的一些事情，有沒有什麽專家提出來忠信公司需要增加什麽方面的配套，有沒有什麽專家提出來桌有成見的想法，然後用最快的速度投入實驗當中。

　再比如質量檢查部門，有沒有合理化的建議，或者是什麽單位需要加強質量檢查和監督，工作當中遇到了什麽樣子的麻煩和困難，怎麽能夠有效地保證忠信公司旗下所有商品的質量問題等等。

　李忠信覺得，這種調查問卷並不是勞民傷財的一件事情，他的作用可以說是相當有用，因為這個調查問卷可以在忠信公司進行大規模的一種調查，能夠聽到下面的真實反應和真實的需要。

　忠信公司的領導們通過調查問卷，可以從問卷上了解被訪者的基本態度與行為。

　這種方式是其他任何方法也不可能做到的，調查問卷的這種形式呢！忠信公司會堅持下去，每一個人的調查問卷，今後將會按照一種檔案的方式進行存儲，通過這個調查問卷，能夠感知到被調查者的心態，對公司的態度和他自己有什麽樣子的想法。

　李忠信覺得，他搞出來的這幾種調查問卷是一種結構化的調查，調查問題的表達形式、提問的順序、答案的方式與方法都是固定的，而且是一種文字交流方式，因此，任何個人，無論是研究者，還是調查員都不可能把主觀偏見代入調查研究之中。其調查的統計結果一般都能被量化出來。

　比如說忠信醫院當中有沒有收紅包的行為，哪個醫生的醫德醫風不好，忠信醫院現在面臨的最大的問題是什麽，怎麽樣能夠解決醫生和患者之間的那種不信任等等。

　李忠信覺得，調查問卷結果便於統計處理與分析。這種調查問卷的方法相對進行一次大規模的統計或者是其他，要節省很多的時間、經費和人力。

　忠信公司的這種半公益性質的事業想要做好，想要搞下去，那麽，首先第一點就是要保證裡面的人能夠遵守他們的職業道德，能夠拿著應得的錢來做出來相對應的工作，而不是敷衍了事，更不能收取什麽病人的紅包，只有拿到病人的好處以後才正常地對病人進行醫治。

　李忠信記得，從學醫的學生進入醫學院大門以後，就有一種宣誓，宣誓基本上就是:我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。

　我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。

　而學業完成以後進入醫院的，準許進入醫業時，還有著宣誓:

　我鄭重地保證自己要奉獻一切為人類服務。

　我將要給我的師長應有的崇敬及感戴;我將要憑我的良心和尊嚴從事醫業;病人的健康應為我的首要顧念;我將要尊重所寄托予我的秘密;我將要盡我的力量維護醫業的榮譽和高尚的傳統。我的同業應視為我的同胞;我將不容許有任何宗教、國籍、種族、政治或地位的考慮介入我的職責和病人之間;我對人類的生命，自受胎時起，即始終寄予最高的尊敬;即使在威脅之下，我將不運用我的醫學知識去違反人道。我鄭重地、自主地並且以我的人格宣誓以上的諾言。

　李忠信知道，當初一個人選擇學醫，理由可能有千百種，可能是兒時的夢想、也可能是因為身邊親人的離去，抑或是父母的逼迫。

　李忠信相信，選擇從醫這條路的人，一般都是那種意志比較堅定的人，是有著崇高理想的人，因為這個時候醫生賺的錢並不是很多，工作也十分辛苦，所以，李忠信更要做好這樣的一種調查，他有一種想法，無論到什麽時候，都要把醫療前線上的害群之馬剔除出去，絕對不能因為那一顆老鼠屎壞了一鍋粥。

　教師隊伍也是一樣，教師是一個神聖的職業，這個職業，曾獲得過兩個舉世聞名的讚揚:一個是前蘇聯老一輩革命家加裡寧說的教師是人類靈魂的工程師，另一個是列寧說的:教師是太陽底下最光輝的職業。

　李忠信覺得，教師的角色不僅僅是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中采用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長。

　教師這種角色是一種性質複雜的職業角色，一個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。

　教師更是一面鏡子，如果師德師風有問題，那麽，會影響到相當大的一批孩子，所以，李忠信想要杜絕這兩處半公益性質地方出現大問題。

　
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