徐庶，字元直。潁川郡長社縣(今河南許昌長葛東)人。東漢末年劉備帳下謀士，後歸曹操，並仕於曹魏。

　　與三國演義不同，徐庶雖然遇到劉備，並且與之出謀劃策許久，但因老母被抓的原因，回到許都後，並沒有一言不發，相反，他說了很多話。

　　《三國志》中記載，徐庶在魏國最後官至禦史中丞，並且很得曹操歡心，這絕對不是一言不發就可以得到的待遇。

　　在許都，徐庶的身份不是曹操謀士，也不是劉備舊臣，他隻有一個身份，曹操幼子衝的老師。

　　“衝兒拜見夫子！”見到徐庶，曹衝下意識拱手彎腰，重重的對徐庶作輯，行了師道大禮。

　　古代有一日為師，終身為父的說法，雖然誇張了些，但足以證明尊師重道的重要性，尊師重道，同樣也是德行體現的一方面。

　　“聽說衝兒大病初愈，特來看看你，不過看你此番氣色，倒還真是看不出生病的樣子！”

　　徐庶對這位學生也是喜歡的緊，如此天資加之內心仁德，有徒如此，夫複何求?所以徐庶每次看著曹衝，眼睛都是帶著笑意的。

　　“嘿嘿，學生也不知，可能是大難不死，必有後福吧！”曹衝強忍著憋屈，右手撫後顱，做出了一個很憨厚的樣子。

　　“那便好，今日之事，你做的不錯，心中既要有聖賢之心，卻也要明禮儀哲論。”

　　“謝老師誇獎，衝兒隻不過是做了我該做的事情！”

　　“好好好！”徐庶連說三個好，顯然是心情不錯，他拍打著手上竹簡，腦袋輕轉，本來俊俏的面容更是灑脫無比。

　　“你我師徒二人，已有十日未見，走，隨為師去學堂，為師要好好考校你最近溫書所得。”

　　考校?納尼?你沒說錯?

　　曹衝現在急命搜尋腦中關於蒙學有關的書籍，一邊亦步亦趨的跟上徐庶的步伐。

　　徐庶，三國名士水鏡先生的學生，而在這個時代，能被稱為先生的，除了朝廷冊封的五經博士之外，就隻有當世大儒有此殊榮。

　　水鏡先生，太中大夫孔融，還有尚書崔琰，皆有此殊榮。

　　徐庶師傳水鏡，傳道受業自然也是嚴厲無比的，曹衝此刻冷汗都有了。

　　徐庶所說的學堂其實就在司空府內，離下人小院也不過千步腳程，穿過涼亭荷花池，再經過一段豔花奇樹，流觴曲水，假山遍地之所在，便到了學堂。

　　學堂學堂，門前柳樹茵茵，一條小溪貫穿而過，在柳林之中的一處草屋裡，便是學堂。

　　此學堂雖是草屋，卻也是麻雀雖小五髒俱全，門前一塊匾牌，上書曰:重遠堂。

　　取自《論語-泰伯》:“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”中的重遠二字，其實也蘊含著徐庶對曹衝的期盼。

　　沒錯，整個重遠堂，隻有曹衝一個學生，而曹衝也隻有徐庶一個老師。

　　吱丫～

　　徐庶推開大堂門，迎面而來的是孔子畫像，其高掛於堂牆，下方有一座青黑色三足小鼎置放在朱紅色祭桌上，放置著些許沙石，上面殘留著香灰和香杆。

　　徐庶從格子中取出五根香，取火石燃之，遞給曹衝兩根香，就對孔聖畫像行尊師禮。

　　禮畢。

　　徐庶與曹衝才到內室學堂，裡面除了一桌之外，就隻有夫子的坐台，格局倒有點像後世的教室。

　　曹衝懷著忐忑的心情，老老實實的跪坐在地上。

　　見到歷史名人，曹衝除了剛開始的激動之外，現在留下的，全是忐忑。

　　“近來溫書受益如何?”跪坐在坐台上，徐庶也進入了老師的角色，話語抑揚頓挫，卻也不失嚴厲。

　　“學生大致學習了一些，還請夫子考校！”

　　屁！我TM的就不知道溫書要溫什麽?不過……我就不信以我後世大學生的水平，高中六十四篇古詩詞都過來了，還會怕你的考校?

　　“嗯，很好！《蒼頡篇》、《凡將篇》、《急就篇》、《元尚篇》等，此外還有《廣倉》、《無尚》等書，你背與吾聽。”

　　納……納尼！全部背給你聽，我去，別說這些書我隻有曹衝腦子裡一點點印象，就算知道，要倒背如流得多大的功夫，不好意思，臣妾做不到！

　　“怎麽?”徐庶眉頭一皺，顯然心裡已經開始醞釀他的小情緒了。“不是說溫書溫好了嗎?怎麽連一些蒙學之作都背不出來了?”

　　曹衝在三國可是有名的神童，不僅看書可以一目十行，還可以做到過目不忘，小小年紀，還稱過象，除了一個四歲讓梨的孔融，三國無人能與他比。

　　但徐庶的要求弄到曹衝身上，就不行了，我可不是什麽神童，我隻是來自二十一世紀的靈魂，哪有這麽多bug?

　　難道自己不是在老子曹操面前露陷，而是要在夫子徐庶面前露陷了嗎?

　　不行！得想個辦法！

　　突然！曹衝身體刹那間繃直，忽而又舒展起來，曹衝端正跪姿，對徐庶拱手道:“夫子，非是倉舒無法背誦蒙學諸書，隻是學生感懷久矣，忽而有靈感於胸，願高書一文，待夫子考校！”

　　徐庶眼睛一亮，明顯是相信了曹衝的話，君子不立危牆之下，曹衝早有神童之名，徐庶倒想看看曹衝大作。

　　“快快寫來！莫要為師久等。”徐庶放下手中竹簡，趕忙在學堂角落的箱子裡給曹衝拿出空白的竹簡以及筆墨硯台。

　　“待為師為你潤筆！”徐庶倒些清水在方形硯台上，用塊墨研磨出墨色，將毛筆略微沾了些墨水，便交由曹衝手中。

　　曹衝持筆，雖說二十一世紀毛筆不經常用，但曹衝也是知曉毛筆的拿法，至於書寫的隸書字體，都在曹衝腦中。

　　曹衝站立，在竹簡之上書寫四個大字――《阿房宮賦》！

　　阿房宮?徐庶眉頭一皺，難道自己這個未及冠的學生要悼念秦朝?

　　曹衝沒有注意徐庶的表情，實際上，他已經深陷於抄書大業之中，思緒遠揚。

　　《阿房宮賦》是唐代杜牧的諫諷之作，目的是提醒當朝統治者不忘秦亡教訓，不要廣修宮室，需愛惜民力。

　　同樣，在三國時期，《阿房宮賦》依然有它的價值，這不僅是曹衝為了刷一刷自己的才名，同樣也在提醒父親曹操，莫要修建宮室，驕傲自滿。

　　後世有一種說法，說如果不是曹操修建銅雀台，欲“銅雀春深鎖二喬”的話，東吳也不會如此強烈反抗，自然沒有赤壁之敗。

　　當然，這隻是後世戲說，當不得真，但赤壁之戰，除了曹軍不適水戰，還有瘟疫橫行之外，敗得更多的，是曹軍的驕傲與輕敵。

　　自官渡之戰後，曹軍已經有十年未逢大敗，自然將士們各個驕傲自滿。

　　一篇《阿房宮賦》，曹衝希望對即將出征的曹軍，有些許幫助。

　　毛筆穩健，曹衝手中握著的，是紫毫筆，筆鋒野山兔項背之毫製成，因色呈黑紫而得名，其硬度比羊毫硬，而規製為小楷。

　　曹衝落筆生風，開始在竹簡上書寫，而徐庶則在一旁專心致志的觀看。

　　六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余裡，隔離天日……

　　曹衝松了口氣，要不是有曹衝的腦中記憶和手上的條件反射，曹衝真還寫不出隸書這種東西。

　　隻是他沒注意，一旁的徐庶早已是驚呆了，眼睛一動不動的盯著曹衝下筆，仿佛一豎一撇一捺之間，蘊涵著世間上所有的美妙。

　　此子，此文，妙哉，妙哉，一個隻經歷十三載春秋的稚子，怎有如此雄厚闊達的文筆?

　　開篇先用四個三字短句領起，音節緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。這十二個字，既寫出了秦始皇一統天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響，語言簡練到不能刪削分毫的程度，筆力千鈞。

　　尤其是最後一句，簡直寫出了秦亡症結所在這對歷史的理解，得要有多深厚，才能有這樣的感歎！

　　待曹衝最後一筆落下，徐庶已經是拿著竹簡望天長歎了。

　　徐庶剛開始還以為曹衝是抄寫別人的作品，可這詩詞嚴謹，卻又不同於當世任何大家的作品，而無名之輩，若是能寫出這樣的文章，那早就名揚天下了，哪會是無名之輩?

　　徐庶放下竹簡，隻是曹衝仔細看之下，還能看到徐庶眼角的淚水。

　　額，徐庶，你好歹也是歷史名人啊！至於為了一篇文章而流淚嗎?

　　“倉舒，這真是你親自撰寫的?”徐庶話裡尤有不信。

　　“自然是，真真是在夫子眼皮底下撰寫而成，夫子何出此言?”曹衝語氣已經有些不滿了。

　　其實這不能怪徐庶，同為一個文人，徐庶也有文青病，《阿房宮賦》可不是阿貓阿狗寫的東西，那是杜牧，而當時的杜牧已經是文壇泰鬥了，寫出來的《阿房宮賦》，幾乎是他一生的巔峰。

　　如此文人，如此巔峰之作，出現在一個幼子身上，由不得徐庶不相信。

　　“為師不是不信，隻是你這文章，格式別樣不拘，天馬行空，卻行雲流水，抑揚頓挫，思維深遠，靜水流深，沒有一些閱歷，哪有可能寫出來！”

　　曹衝嘴角一癟，這句話明擺著不相信，看來自己還得加些猛藥。

　　“夫子有所不知，學生經此大難，早已是在生死之間徘徊過一回了，生死之間，有大恐怖，自然也有大機遇，此番生死相交，學生領悟頗多，偶然翻閱秦史，此文大概，便在學生胸中孕育幾日，此刻終於潑墨出來了！”

　　徐庶點頭，表示願意相信曹衝的一席話。

　　“子曰:未知生，焉知死?汝即已在生死間徘徊過，想必生死皆知，你本聰慧，有此體悟，當是大幸！”

　　曹衝表面鎮靜，其實心裡早就忐忑不安，後背儒服上，已經留有汗漬了，果然，抄書這種東西，是不可取的，這種事不能做的太多，不然，後世杜牧的棺材板估計已經壓不住了。

　　不過還好，還好算是讓徐庶相信了，那這次考校，也算是過去了！

　　曹衝心中緩了一口氣！