韓元將手中的板擦隨手丟在了地上。

　他單手插在口袋裡面，站在那裡，看著林亦的方向，毫不相讓的與林亦對視。

　原本，他給人的感覺只是溫謙。

　但是這一刻的韓元，渾身上下，突然多了無數的鋒芒。

　看得周圍的人，都是心底一驚。

　“黑板上面，我還留了點東西給你，希望能夠幫助你解開這道題目。”

　韓元一臉鄙夷。

　他黑板板擦擦去的都是解答題目內，最為重要的主乾公式。

　留下來的東西，無非就是一些細枝末節的尋常玩意兒。

　但是這個話從他的口中說出來，立刻就讓韓元博得了無數人的好感。

　至少表面看上去，他還是讓了林亦一手。

　“怎麽，現在輪到你來解題了，怎麽還站在那裡，不動的?”

　趙升平見著韓元，氣勢洶洶的模樣，心底不由得升起幾分的期待。

　連帶著他看向那邊林亦的眼神，都多了不少的鄙夷。

　他能和韓元比?

　學校和氣勢，都不是一個層級上面的存在！

　“擦黑板就好好擦，寫個這麽簡單的題目，用了這麽多的步驟，你還很驕傲?”

　林亦微微搖頭，站在那塊幕布之前，稍稍看了幾眼題目之後，便就是緩步走向那邊的黑板位置。

　“這話說的有些太狂了吧，這個還算是簡單的題目?”

　“我看他壓根就不知道數模的難處在什麽地方，或許他壓根就沒有接觸過數模?畢竟他好像才大一，而大一開學也沒多久，高等數學第一冊應該都沒上完。”

　聽著林亦的話，下面不少人看向林亦的目光，都多了不少的懷疑。

　數模之所以叫做數學模型。

　是因為模型本身的概念是一個立體的形象，這與尋常的數學題目，那種隻停留於紙面上，解答所謂的應用題和證明題的數學，根本就不是同一個東西。

　也正是因為如此，其中所涉及的各種元素以及不同的公式定理的運用，就顯得尤為重要。

　解題的繁瑣程度，自然是不用多說。

　韓元解答這道題目，隻用了整面黑板，以及算得上是簡單的了。

　“我倒是要看看，這個被顧楚傑那般看好的學生，到底有什麽能耐。”

　陳主任也對林亦剛剛那般話語，很有成見。

　在他眼中，韓元的解題不說是最優解，但是也已經是達到了極高的水平。

　現在被這個林亦簡單一句話給徹底否決，豈不是也在說他的實力和眼光，有些問題?

　鄭秋嬋眼中有稍許的擔心。

　她還從未見到過林亦解答數模這種東西。

　之前她給林亦找的那些數學書，除開講解的是公式之外，雖然也有一些數模的訓練題，但是那些訓練題，未免顯得太過小兒科。

　站在黑板面前。

　林亦沒有去撿地上的板擦，而是直接伸出手去，一掌拍向了黑板。

　“他這是要做什麽?”

　“難不成惱羞成怒，要把黑板給砸了?”

　看到林亦的舉動，不少人臉色一變。

　趙升平更是下意識的就要衝上去阻攔。

　陳主任等人臉色猛地一變。

　韓元冷笑依然。

　只是下一刻，所有人登時瞪大了眼睛。

　“怎麽會這樣?”

　“臥槽！”

　“他是怎麽做到的！”

　一陣陣驚呼之聲，接二連三的響起。

　眾人眼中，只見得林亦一掌拍下，並沒有將那黑板拍個稀碎，預想之中的巨大聲響，也沒有出現。

　反倒是隨著林亦這一掌落下，黑板上，那些韓元所留下來的各種數字和公式，悉數化作了粉筆灰，從黑板上脫落了下來。

　不到幾個呼吸的功夫。

　整個黑板，光潔如新。

　就像是從未有人在上面寫寫畫畫過一般。

　乾淨程度，遠比板擦擦的要乾淨的多。

　空氣中，粉筆灰飛騰而起。

　在所有人尚未從林亦這一掌中回過神來的時候。

　卻是見得，站在那一片粉塵之中的林亦，單手背負，隨後探出一指。

　這一指，穿過那層層疊疊的粉筆灰塵，看上去，頗有些仙人指路的出塵味道。

　下一刻。

　林亦的指尖位置，便就是沾染起尚未落地的粉塵，點在了黑板之上。

　底下一眾學生，盡是茫然。

　鄭秋嬋一臉驚訝。

　陳主任滿是錯愕。

　韓元微微皺眉。

　而一眾數學教授們，此刻一個個臉色突變。

　教室內，安靜的可怕。

　落針可聞。

　所有人的視線，悉數聚焦在林亦的指尖之處。

　他們便就是看到，林亦以一指，在黑板上乾脆果斷的畫出了一個正方形，隨後沒有半點遲疑的，接二連三而在其中點出了題目內所設計出來的舊井位置。

　再往後，是方位軸線，再加上不同點的坐標和每個最優解所存在的位置。

　一蹴而就。

　林亦臉色平淡，指尖處轉瞬間出來的這個數學模型圖鑒，不像是在寫著一道數學題，更像是在畫著一幅畫。

　一副完整的施工設計圖鑒！

　三分鍾之後。

　林亦指尖輕劃而過，一道粉塵登時將圖鑒之上，所有可能存在的點的位置，悉數串聯在了一起。

　林亦緊隨其後，在數學模型圖鑒最後的位置，將圖內的各個坐標代入其中，得到了最後完整的答案公式。

　林亦輕輕撣了撣手指之間上面的灰塵。

　當他收手背負，周身位置，那些紛紛揚揚而起的粉筆灰塵，此刻也終於是塵埃落定，悉數落在了地面上。

　鴉雀無聲。

　沒有人說話，全都呆呆的看著眼前的黑板。

　黑板上面，坐標，圖鑒，加上公式。

　一應俱全。

　而這些東西加起來，也不過佔據了四分之一的黑板位置。

　非但如此，之前看著韓元解題，有些似是而非，滿是不解的學生，此刻見著林亦身後的這個圖的時候，所有的疑惑和茫然，悉數迎刃而解。

　“答案……好像是和剛剛韓元的答案，是一樣的?”

　沉默了許久之後，終於是有人，有些忐忑的，開了口。

　那聲音，聽上去，似乎是在詢問，很是有些不確定。

　“他解答這個題目，用了多久?”

　另一個學生，小聲問了一句。

　“大概……五分鍾?”

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