羅海與易暝誠用實際行動證明了兩人的實力，也借機征服了包括羅衛在內的華夏教官，羅衛等人知道羅海與易暝誠才是十名華夏教官中最強大兩人。

　　此時此刻，所有即將進行殲十B鴨翼戰鬥機飛行訓練的巴軍飛行學員，無論是航校飛行學員，還是正式飛行員，看向十人飛行教官隊伍，眼神之中充滿敬畏和炙熱。

　　尤其是最年輕猶如他們弟弟般的羅海與易暝誠，一名名飛行學員們，恨不得立刻就成為這兩名華夏飛行教官的學生。

　　華夏運抵巴基斯坦的首批殲十B鴨翼戰鬥機，數量僅僅只有二十四架，第二批次需要第二個月才能抵達。

　　但是，整個巴基斯坦空軍卻安排足足一百八十六名飛行員進行學習和訓練，這也就意味著，想要從一百多名強大競爭對手從脫穎而出，成為第一批殲十B鴨翼戰鬥機的飛行員，那麽就必須擁有超群的實力，擊敗一名名對手。

　　很顯然，得到平日裡飛行教官們暗暗透露消息的飛行學員，早已心服的他們，全都將目光看向華夏飛行教官隊伍中，最為年輕的兩名飛行教官——羅海與易暝誠。

　　這兩名猶如他們弟弟般的飛行教官，可擁有著超越基地飛行教官隊長賽因的實力。

　　能夠跟隨如此強大實力的飛行教官進行學習，學習完畢後，戰勝一名名同伴難道還是問題嗎?

　　很顯然，這根本不是問題！

　　隨後，羅海等十名華夏教官，便拿著單配宿舍鑰匙，提著自己的行禮和背包，各自進入飛行員休息大樓，找到自己的單配宿舍，打開房門進入約八十平方米的房間。

　　眾人各自整理著自己的房間，整理好後，前往多媒體放映室中，各自準備接收屬於自己的飛行學員。

　　“大家安靜一下，接下來將進行人員分配，我念到名字的人，請站起來，而後安靜有序的跟隨教官離開。”靜靜站在講台上，洛斯大校手中握著一張花名冊，對著靜坐在座位上的飛行學員們說道。

　　“迦瑪爾·阿卜杜爾·塞維奇，費塞爾·阿魯夫·候因特……你們跟隨羅衛教官進行學習。”洛斯大校緩緩念了二十二個名字，被念到名字的一名名飛行學員，面色稍稍鬱悶，隻得緩緩站起身來，安靜有序的離開座位，跟隨羅衛離開偌大的多媒體放映室。

　　越來越多的巴軍飛行員跟隨華夏教官離去，只剩下了十名巴軍飛行員。

　　這十名飛行員就是之前駕機與羅海、易暝誠對抗的那十人。

　　“穆斯塔法·謝裡夫·斯可洛。”洛斯大校緩緩念著倒數第二份花名冊的名單，看著多媒體放映室內剩下的十名飛行學員，緩緩念出一個又一個名字:“艾哈邁德·奧瑪爾·哈桑……你們五人，跟隨羅海教官。”

　　斯可洛，哈桑，卡裡姆，哈立德，洛佩茲，這五名飛行員，是整個空軍教學基地中飛行技術最高的正式飛行員，處於基地飛行員頂尖實力的層次。

　　洛斯大校可沒想到，扎農克少將竟然單獨給羅海配備五名基地中最好的飛行員。

　　“是，大校！”聽到洛斯大校的話語，心中微微得知結果的五人，臉上頓時喜色，用力站起身來，朝著洛斯大校和羅海致以最為標準的禮節。

　　羅海心中想不出所以然，輕輕搖頭，不再多想。靜靜注視著眼前這五名飛行員，羅海朝著洛斯大校敬禮後，便淡淡地對著五名年齡平均比他大3歲的五人說道:

　　“跟我來吧。”

　　話語落下，

羅海便緩緩離開多媒體放映室。　　“穆罕穆德·伊拉希·汗。”洛斯大校緩緩念著最後一份花名冊的名單，看著多媒體放映室內僅僅剩下的五名飛行學員，緩緩念出一個又一個名字:“阿裡·齊亞·扎爾達裡……你們五人，跟隨易暝誠教官。”

　　如果說羅海手下的五名巴軍飛行員側重於進攻，那麽易暝誠手下的五名巴軍飛行員則側重於防守。

　　而這又恰巧是易暝誠喜歡的類型。

　　在現代空戰裡，主動且瘋狂進攻的確可以博得一線生機，甚至是改變整個戰局，但這樣的飛行員實在是少之又少，說是鳳毛麟角也不為過。

　　而那些側重於防守的飛行員卻更多，因為人都有求生欲，自然希望自己活得更久。

　　易暝誠也希望自己教出來的飛行員能夠活得更久，讓他們能夠將自己的經驗傳給更多的菜鳥。

　　羅海與易暝誠都知道自己手下的飛行員都有些實力，自然有些心高氣傲，於是兩人將他們在對抗期間的錯誤全部指出，弄得斯可洛等十人震驚不已。

　　為了更好地教手下飛行員，羅海與易暝誠不約而同地將斯可洛等人帶到了殲十B的組裝地。

　　當裝載有殲十B零部件的集裝箱來到教學基地後，巴基斯坦的地勤與華夏的技術團隊一起忙碌了起來，開始將一架架殲十B組裝起來。

　　相比於梟龍，殲十無疑更先進，而且華夏這次也要保證就算日後華夏的技術團隊離開巴基斯坦，巴基斯坦的地勤也能自己修理殲十，因此組裝的速度並不快。

　　“老羅，看來你與我想的一樣啊。”看到羅海也在這裡，易暝誠開口道。

　　“那是你先來?還是我先來?”

　　“你先來吧，畢竟你先到，我來補充。”

　　“那我就不客氣了。”羅海轉向對斯可洛等人說道:“作為一名飛行員，我們首先要學會了解自己的戰鬥機，將陪伴自己的夥伴。你們需要明白自己戰鬥機的性能，也需要明白它的性格和習性，你們還需要將殲十B鴨翼戰鬥機每個零件的作用和名稱，以及它損耗時間和基本性能。”

　　“這，教官，這樣有用麽?我們是飛行員啊，並不是地勤人員。”聽到羅海這番話，五人頓時面露難色，真主在上，一架十B鴨翼戰鬥機的機體零件，可是高達五萬之數！

　　想象數萬個零件的作用，名稱，磨損時間和基本性能等等，身為天才的五人便是一陣頭皮發麻。

　　“所以在我們兩人眼裡，你們依然是菜鳥。”易暝誠插言道:“這塊零件叫耦合端，其兩端用於連接兩個重要機體零件，其耗損時間約為兩年，耦合端被破壞後，兩個重要機體零件會失去作用，從而導致左副翼失去控制。”

　　也許是感覺還不夠震撼，易暝誠接著道:“我與羅海都了解殲十B的全部部件，甚至我們還能自己組裝出殲十B。”

　　“現在為了讓你們相信易暝誠教官說的是事實，現在你們跟我一起，組裝一架殲十B。”羅海說道。

　　”話語落下，羅海與易暝誠便朝著機庫內緩緩走去，通過教官身份找來十名巴方地勤人員，隨同默默無言被震撼的五人，開始使用堆放地高精密機體零件，指揮著十人和十名地勤人員，按照殲十B鴨翼戰鬥機的組裝手冊，有條不紊的組裝起殲十B鴨翼戰鬥機。

　　剛開始摸上殲十B鴨翼戰鬥機的機體零件，根本不了解的十人和十名巴方地勤人員，隻得拿著機體零件呆愣地站在，靜靜看著迅速用機體零件組裝殲十B鴨翼戰鬥機的羅海。

　　不過隨著時間流逝，放緩組裝速度的羅海，一邊拿著機體零件，一邊同十人和十名地勤人員緩緩講解著整架殲十B鴨翼戰鬥機零部件的作用，讓他們緩緩吸收著相關知識。

　　而後，待十人和十名地勤人員略微了解整個情況後，他們便拿著高精密機體零部件，加入組裝的行列中。

　　正如羅海與易暝誠所說，想要提高自己的實力，首先就要完全了解和掌握自己座機的信息情況。

　　通過親手組裝一架殲十B鴨翼戰鬥機，其組裝完成後所獲得的經驗和過程，是其他飛行員遠遠不能比擬的。

　　就如同現在，一名名其他飛行教官管轄的飛行學員們，隻得靜靜等候著技術團隊的老專家和技術人員們，用期盼的眼神，看著組裝殲十B鴨翼戰鬥機的技術團隊。

　　沒有辦法，他們沒有一個對殲十系列了如指掌的羅海教官、易暝誠教官，隻得焦急站在一旁，根本做不了什麽。

　　待時間緩緩流走，正在協助著羅海與易暝誠組裝殲十B鴨翼戰鬥機的十人，看著機庫外愈來愈多目光炙熱和火辣的飛行學員後，整個人愈發明白自家教官的厲害和實力。

　　組裝完了殲十B，初次系統檢測工作交給了老專家，而羅海與易暝誠則帶著手下的新飛行員前去模擬機飛飛殲十，等殲十B通過驗收就正式上機飛行。

　　這次，羅海與易暝誠等人組裝了完成兩架殲十B，雙方分別獲得一架，都給手下的巴軍飛行員用，自己則駕駛梟龍。

　　等兩架殲十B到手後，羅海與易暝誠讓手下飛飛行員依次進入殲十B的座艙感受一下，並告訴他們殲十的優缺點。

　　還特意提醒他們，在戰鬥時，一定要時刻謹記，不要同穩盤能力非常好的F-16(十六)進行穩盤較量，而是要利用自己的高速和高機動性，如同尖刀一樣，狠狠插入對方的心臟，超近距離掠過對方，給對方帶來非常大的心理壓力。而後，利用自己每秒達到三十一度的瞬間盤旋能力，將對方拖入深淵，一招致命，不要有任何留手。

　　隨後一起上模擬機進行訓練，為今後的實機訓練做準備。

　　時光匆匆而逝，終於迎來了上機的那一天。

　　羅海與易暝誠都不敢保證初飛實機殲十的巴軍飛行員能像他們在模擬器上表現得那麽好，所以這次上機是分開的，怕的就是發生空中相撞的事故。

　　登上殲十B，汗強迫自己鎮定下來，做好起飛前的準備。

　　打開發動機，滑向跑道，汗駕駛殲十B終於升空了。

　　易暝誠駕駛梟龍跟在汗身後，對汗的表現還是比較滿意的，想當初自己在三個月訓練期間，初次上機飛行也是十分緊張的。

　　“很不錯，不過起飛的姿態有點右偏，且起飛距離太長。殲十B軍推的極限起飛距離為兩百零八米，加力狀態下為一百九十米，你自己要注意一下。”易暝誠給出了自己的意見。

　　“現在，進行常規機動訓練，熟悉殲十B的瞬盤。”飛上布滿白雲的蔚藍天空，易暝誠抬起機頭高速爬升到五千米高度後，便對著前方保持平穩飛行狀態的殲十B鴨翼戰鬥機發出訊息，迅速展開常規機動訓練科目。

　　“是，教官。”聽到無線電加密通信頻道內易暝誠的指示，緊握著操縱杆的汗，立刻點頭，緊接著在JF-17(十七)‘雷電’輕型戰鬥機的陪伴下，嘗試做出一個非常簡單的滾筒機動。

　　易暝誠將汗的動作看在眼裡，也感覺這人的確厲害，也沒多少時間就將殲十B飛上手了。

　　“現在我們來一次對抗吧，我首先聲明，我不會手下留情的。”

　　“教官我一定會打敗你的。”

　　“希望如此。”易暝誠十分理解汗此時的想法——老子現在有了殲十，而教官還駕駛著雷電，怎麽想老子都能將教官擊落。

　　“嘀……嘀……嘀……”殲十B的告警聲一直響個不停，汗還沒怎麽動就聽到了這種刺耳聲，汗知道自己被鎖定了。

　　實際上，話音剛落，易暝誠就動了，打開了機載雷達、火控系統，將汗的座機牢牢鎖定。

　　以致於以後無論汗怎麽機動，自己的座機都一直被牢牢鎖定，給汗的感覺是，自己還是駕駛的不是殲十B而是雷電，而教官駕駛的不雷電而是殲十B。

　　想到自己駕駛性能更強的殲十B居然還被一直鎖定，汗就感到教官遠比自己想象中更為強大。

　　易暝誠以近似實戰的狀態來訓練汗等飛行員，是希望汗等人忘記自己駕駛梟龍的老習慣，在不知不覺中將自己當成殲十B的一部分，讓自己的身體不由自主地就能駕駛殲十做出一個又一個高機動動作。

　　這在實戰中尤為重要。

　　來之前就被李天民告知，印巴可能爆發戰爭，沒準兒汗等人會在第一時間走上戰場，這時候能夠讓他們今早掌握殲十，就越能讓他們在可能的戰爭中幸存下來。

　　如果他們真能幸存下來，巴基斯坦就有了一批經歷過實戰且能夠傳承空戰技的飛行員。

　　也許汗等人中會出現王牌飛行員。

　　汗之後，扎爾達裡、卡瑪然、沙赫、馬蘇德等四人依次坐上殲十B，與易暝誠進行“空戰”。

　　就這麽一直訓練到了易暝誠認為五人可以單對單對戰的時候，易暝誠才下了單飛令，讓五人去駕機單挑。

　　在訓練五人的時候，易暝誠也沒閑著，忙著與羅海、地勤等人一起組裝殲十B。

　　二十四架殲十B看起來很多但對於一百八十六名巴基斯坦飛行員來說就有些少了，平均下來八個人才能有一架殲十B飛。

　　由於羅海與易暝誠參與了殲十B的組裝，因此兩人所在的隊伍各分得了兩架，讓其他教官在嫉妒的同時也不得不佩服——誰叫他們不會組裝殲十呢?

　　也正是因為早早得到了殲十B，再加上兩人那近似實戰的教學手段，兩人手下的十名巴軍飛行員進步神速，現在已經能做出眼鏡蛇機動了。

　　按照兩人自己的說法，再過些時日，斯可洛等十人已經可以從兩人手中畢業了，他們欠缺的只是真正的實戰經驗。

　　為了讓斯可洛等十人有更好的團隊默契，羅海與易暝誠在訓練後期將十人組團訓練，經常是羅海與易暝誠所教的學員裡分別挑出一人組合搭檔，然後這兩人聯合駕駛殲十B對抗駕駛梟龍的羅海或易暝誠。

　　也正是由於這樣的組合搭檔，斯可洛等人分別找到了自己的搭檔。

　　最後的搭檔分組情況是，斯可洛與汗搭檔，哈桑與沙赫搭檔，卡裡姆與馬蘇德搭檔，哈立德與卡瑪然搭檔，洛佩茲與扎爾達裡搭檔。

　　也許是因為教官的不同，師從羅海的斯可洛等五人偏向於進攻，而師從易暝誠的汗等五人偏向於防守。

　　這倒不是說他們是“偏科生”，而是說他們在攻防方面的側重點不同。