大學是開放的，這一點仿佛整個人界都差不多，白以原的信息只是自動登記在了學校的系統上。

　　門口沒有人攔，學校智能管家詢問了白以原的目的後，白以原便走了進去。

　　校園很大，大到讓白以原有些手足無措，他四處張望著摸索了很長時間，最終才選定了門口投影地圖上的一個教學樓。

　　他走進教學樓，找了很久，終於找到了一個門開著的教室。

　　教室裡面的老師正在講述著一些白以原聽不懂的概念，他在後門的位置猶豫著來回走動了好幾圈，最終深吸了口氣，悄悄地走了進去，坐在了最後一排。

　　講課的老師詫異地抬頭看了他一眼，沒理他！

　　白以原松了口氣！

　　整堂課，老師講的是什麽，白以原沒有聽太懂，但是他總算坐到了大學的教室裡。

　　下課的時候，白以原找了一個看起來很和善的學生，詢問他們下堂課要去哪?

　　誰知道這個學生雖然看起來和善，但是，人一點都不和善。

　　“你誰呀?我們去哪關你屁事?”說完頭也不回就走了。

　　白以原瞬間感覺尷尬無比，所有正在走出去的學生紛紛將審視的目光投向白以原，白以原瞬間感覺很不自在。

　　不過，白以原還是向另外一個看起來有點沉默的學生禮貌地詢問了自己的問題。

　　“55樓！”

　　這個學生的話語極其簡練。

　　“我可以跟你一起去嗎?”白以原趕緊套近乎，只有認識人，他才能在這個學校更好的生存。

　　這個沉默的學生瞥了白以原一眼，猶豫了會兒，說道:“可以！”

　　白以原連忙伸出手，“我叫白以原，很高興認識你！”

　　學生沒有握白以原的手，只是低低地說了句，“邱夜！”

　　雖然這個邱夜不說話，但是白以原還是打蛇隨棍上地緊緊地墜著他。

　　這次，白以原進入教室後直接坐到了邱夜的旁邊。

　　可是老師走進來的時候，直接把白以原趕了出去！

　　“你不是我們的學生吧?”

　　“不是！”

　　“那你坐這兒幹嘛?”

　　“我……”

　　老師沒有給白以原解釋的機會，直接說道:“趕緊出去，我們上課了！”

　　老師直直地盯著白以原，然後整個班級的學生都看著白以原。

　　“趕緊啊！”老師大聲重複了一遍自己的命令！

　　白以原站起身，抱歉地說了句，“老師，打擾了！”

　　然後，略顯落寞地走了出去。

　　“好！我們上課！”

　　白以原聽著裡面傳出的聲音，心裡很不是滋味！不過，他在教室外等了很長時間，一直等到他們下課。

　　他重新找到了邱夜，然後跟他一起去吃飯，一起聊天，白以原讓自己顯得盡量和善，盡量正常。

　　不過，邱夜這個人似乎極其不愛說話，但是，邱夜還是帶著白以原買了很多教科書，然後把課程表發給了白以原，還有好多老師的資料。

　　這些東西對白以原來說實在是太珍貴了！

　　然後，白以原便和邱夜算是成了普通的朋友！

　　邱夜是丹藥材料學大二的學生，並不是很適合白以原，不過他還是經常和邱夜一起走進他們的教室。

　　認識了邱夜之後，白以原便開始了上午上課，下午晚上煉丹賺錢的生活。

　　三點一線，醫院、陣列室、學校，白以原每天的路程仿佛已經固定。

　　每天他能製作三到四顆固元丹，然後賣掉，掙三百多塊錢！

　　催眠狀態雖然讓他遭遇了最慘烈的元力倒退，但是，讓他的掙錢能力大大提升。

　　他也因此結識了很多陣列大樓的其他人，然後相互交流！

　　隨著白以原在丹藥學院認識的人增多，白以原也逐漸摸清了學校的情況。

　　他也經常會被那些老師趕出教室，也會被特別針對，不過，白以原沒有在意！

　　大多數老師還是好的，有些會問白以原一些問題，有些直接放任，讓白以原很是高興。

　　只要他們不排斥就行！

　　沒過多久，很多學生和老師就知道了學校來了白以原這麽個人，成天各個班級亂竄聽課。

　　白以原也終於找到了自己想要聽的課——丹藥醫理！

　　然後，他開始了系統的學習，從頭開始！

　　急是沒有用的，事情越急迫，思維就要越理智。

　　白以原的元力還在緩慢下降，這段時間他也總結出來了下降的幅度，一個月大概就是一點左右，按照這種下降的幅度，白以原感覺只需要三四年，他就會成為一個毫無元力的廢人！

　　他也不敢修習元訣，那只會讓他的元力下降的更快，他需要盡快找到原因，然後找到辦法。

　　白以原看書的速度很快，他盡量地加快了自己看書的速度，盡管第一遍他根本看不懂多少。

　　但是，這種辦法還是讓他逐漸跟上了好多老師講課的節奏，其他很多名詞他知道了，然後就是深入地探究。

　　他聽了很多課程，每天的上午就是他聽課的時間，這段時間，他什麽都不做。沒有丹藥醫理的課，他就去聽別的課。

　　白以原也盡量地讓那些不排斥自己的老師留下一些好的印象，他經常去請教他們問題，希望與他們熟悉一點，希望有哪一個好心的老師能善良地看出白以原的問題，然後給他一點指點。

　　但是，但現在為止，還沒有！

　　不過，白以原不會放棄的！

　　煉丹的同時，白以原也在深入剖析著固元丹的元力線路。

　　接觸的大學元力禁知識，讓他逐漸開始理解固元丹各種結構的作用，他一點一點地進行著剖析，理解。

　　而在陣列室，最經常來找白以原的人是老劉，他跟白以原一樣，是製作固元丹的。

　　不過，他的成功率卻只有85%左右，所以，他經常來找白以原討教經驗。

　　老劉已經六十多了，把一輩子都投入到固元丹的製作上了，他的速度比白以原快不少，可是，失誤率總是居高不下！

　　白以原也不知道該怎麽教他提高成功率，催眠狀態有些害人，他只能提一些老生常談的控制練習。

　　老劉總是以為白以原不肯用心教，白以原也只能搖頭無奈一笑。

　　每次看到老劉失望而歸的樣子，白以原都有些悵惘，生活真的不容易。

　　誰還沒有點苦惱呢！