“啊！”少年一聲慘叫，然後猛地驚醒過來。

　　這時，他才發現自己並不是在戰場之上，自己正坐在熟悉的教室中，眼前是一群熟悉的同學，和一個熟悉的老師。

　　“原來是夢。”少年長歎一口氣。

　　然後他注意到，全班人的目光，都聚焦在了他的身上。

　　“林小平，請站起來。”講台上，歷史老師杜老頭輕輕放下手中的課本，努力地壓抑著自己的怒火，用平淡的語氣慢慢說道。

　　這個名叫林小平的少年撓了撓本就蓬亂不堪的頭髮，有些膽戰心驚地從座位上站了起來。

　　“睡醒了?”杜老頭問道。

　　“睡醒了。”林小平羞赧地點了點頭。

　　“做噩夢了?”杜老頭繼續問道。

　　“嗯。”林小平繼續點頭。

　　“沒事。”杜老頭厚厚的鏡片上寒光一閃，“我待會兒就會讓你知道，現實比噩夢更可怕。”

　　林小平的臉立刻癱了下去，他知道今天自己又要倒霉了。

　　“林小平，請回答我。我們泛亞聯邦開國元勳薑先生生平最愛念的兩句詩是什麽?”杜老頭問道。

　　“啊?詩?什麽詩。”林小平趕忙翻看課本，卻發現自己手頭上的卻是數學課本。

　　這時，他的金發同桌兼死黨偷偷對他提醒到:“苟！”

　　“狗?什麽狗?”

　　“伊凡，請不要提醒我們可愛的睡神同學。這個問題讓他自己回答。”杜老頭顯然注意到了伊凡的提醒，冷冷地說道。

　　伊凡立刻扭過頭，他可不想救不了別人，自己還搭進去。而同學們，紛紛憋著笑，他們知道又有好戲可以看了。

　　林小平努力地回想中記憶中帶狗字的詩句，然後他的知識實在有限，他隻模糊地想起自己叔父每次被老師批評時，常被念叨的一句詩――狗不叫，至於後面的半句，他怎麽也想不起來。

　　他隻好硬著頭皮地回答道:“狗不叫……”

　　“嗯，虧你還知道一個苟不教，那麽後面半句呢?”杜老頭緩緩說道。

　　林小平絞盡腦汁，思索了半天之後，他才鼓起勇氣，試探性地回答道:“狗不叫，貓喵喵?”

　　“……”杜老頭頓覺一口老血打算噴湧而出。

　　這句話仿佛一顆深水炸彈，讓原本有些沉悶的班級氣氛頓時活躍起來。所有同學都大笑起來，有人還說道:“睡神，真有你的！狗不叫，貓喵喵。你怎麽想到的！”

　　“安靜！安靜！”杜老頭使勁拍了拍講台。然後，他饒有興味地看著林小平，冷冷說道:“睡神同學，請繼續你的表演。”

　　“什麽表演?”林小平不解地問道。

　　“狗不叫，貓喵喵，接下來總該讓老鼠啊，鴨子什麽的出場了吧。”

　　“哦。狗不叫，貓喵喵，豬拱圈，驢臥槽，還有雞鴨哪去了，它們集體睡午覺。”林小平靈機一動，索性將自己的順口溜完整編出。

　　原本安靜的班級頓時又熱鬧起來，同學們紛紛邊笑邊伸出大拇指，說道:“睡神，你真有才！”

　　就連怒火中燒的杜老頭也被逗樂了，他無奈地搖了搖頭，指著林小平說道:“你上課睡覺不好好聽講也就罷了，還破壞學習氛圍。現在罰你站在牆角上聽課！”

　　“老師，我抗議！是你讓我繼續往下說的啊。破壞學習氛圍這個鍋我不背！”林小平辯駁道。

　　“抗議無效！趕緊給我站牆角裡去！”杜老頭怒道。

　　“哦。

”林小平無奈地撓了撓頭，拿起數學書就準備往牆角走去。走到一半，才發現自己拿錯了書，他趕忙回到作為上，從書桌裡抽出歷史課本。然後失魂落魄地走到那個熟悉的位置上，他的動作又是惹來哄堂大笑。　　與別的同學不同，林小平有兩個熟悉的上課地點，一個是自己的課桌，另一個就是這個教室的牆角。自上高中以來，他有一半的上課時間是在座位上度過的，而另一半，則是站在這個角落裡度過的。

　　對於高二(三)班的一眾老師而言，林小平絕對是一個問題兒童，是所有老師都不願面對的那種類型。林小平最大的問題是他的成績很不好，這可以說是所有老師心中一個學生最大的原罪。林小平的成績不好到什麽地步呢?高一下學期期末考試，林小平的成績破天荒的進步到了年級倒數第三名！然而他取得此等“佳”績的原因居然是倒數第一名因為急病曠考了，而倒數第二名隻考了一門就出車禍住院了。

　　除了那一次超常發揮之外，他再也沒有丟失過年級倒數第一的寶座。

　　不過林小平成績不好並不是因為腦子不靈光。相反，在眾多老師印象中，林小平是一個很機靈的學生。隻是，他的機靈從未用在學習上過。他大部分抖機靈的時刻，都是在與老師們拌嘴的時候。

　　比如:

　　“林小平，我在講第八章的內容，你的課本為什麽翻在第九章?”

　　“老師，您講的太慢了，我在前面等等你。”

　　“給我滾到後面站著！”

　　再比如:

　　“林小平，曲線和面組成的是什麽?”

　　“老師，陷和面組成的，大概是餃子吧，包子也成！”

　　“滾！後面罰站！”

　　又比如:

　　“林小平，怎麽理解環境因素和遺傳因素?”

　　“額，孩子長得像自己是遺傳因素，長得像鄰居是環境因素。”

　　“不用我提醒，自己走過去吧！”

　　……

　　每次林小平抖機靈之後，都會獲得教室角落站姿聽講體驗大禮包一份。這兩年來，這樣的禮包他領取了無數份！

　　既然林小平腦子並不是特別笨，那麽他成績不好的原因又是什麽呢?

　　答案是睡覺。

　　林小平在第八中學，有一個響當當的綽號――睡神！

　　他很嗜睡，嗜睡到一天八堂課有七堂都在和周公促膝長談。至於另外一堂課，他正在通往睡眠的康莊大道上。而且林小平不僅僅是在學校睡覺，在家裡他也總是早早睡覺。這導致他的作業基本上從來沒有認真完成過。在這種課上課下都睡覺的情況下，他的成績自然無法跟上同學們的步伐。

　　這樣一個成績不好，愛跟老師頂嘴，上課不認真聽講還愛睡覺的家夥。自然成為老師們眼中不可救藥的孩子。在步入高中的初期，老師們還曾試圖挽救一下這個學生。隻是無論老師們如何批評，如何輔導，如何叫家長，林小平的狀況都毫無改觀。自然而然地，老師們漸漸放棄了他，任其自生自滅。以至於到了如今，林小平上課睡覺已經成為了他的特權，沒有特殊情況，老師們都懶得搭理他。

　　其實林小平本人也很想改變，很想扭轉大家的印象，隻是他本人卻有苦說不出。在初中的時候，林小平還沒有這種嗜睡的毛病，他的成績也一直維持在班級中上遊。然而在上高中前的那個暑假，林小平發了一次高燒，自那之後，林小平嗜睡的毛病便一發不可收拾。林小平也曾想努力用功追上大家的步伐，但是當困意襲來的時候，他做任何抗爭都無濟於事。有許多次，他甚至站在牆角都能沉沉睡去，這種站著睡覺的場面一度成為全年級的一大奇觀。

　　後來，林小平的成績越落越多，他的努力也徹底於事無補，他本人便自暴自棄起來。從那時起，他漸漸學會了和老師拌嘴。在他看來，反正自己已經這樣了，和老師們拌嘴又能怎麽樣呢?

　　此時的林小平，正靜靜地站在牆角，手裡百無聊賴地端著課本。眼神卻望向了窗外的操場。他看到初夏的天空中，一群飛鳥正自由自在地掠過低矮的白雲，飛向天際的盡頭。他也希望，自己能像飛鳥一樣，在天地間自由翱翔。隻是，如今的他，卻什麽也做不了。