一把羊脂玉瓶湊到眼前看了看，熊孩子手一翻，玉瓶又消失在了眼中。

　“唔，拿錯了，星河甘露是要晚上喝的。”

　自言自語著，熊孩子又拍了拍腰間的小口袋。

　刷！

　在熊孩子做出動作的同時，一個小壺憑空出現，落入他的手中。

　熊孩子雙手抱著小水壺，仰起頭往嘴裡灌了幾口水，一瞬間，整間教室中彌漫開來一股芳香，周圍的靈氣瞬間匯聚而來，濃鬱到了開始液化的程度。

　老師:“”臥槽，這是誰家的敗家子！剛剛喝得那是傳說中的月華流漿吧?傳說中每百年會從仙凡通道裂縫中低落凡間一滴的月華流漿?

　看著熊孩子嘴角邊那乳白色如同月華一般晶瑩的水漬，感受著周遭迅速匯聚的靈氣，符文老師感覺自己的內心有十萬頭草泥馬奔騰而過。

　好不容易止住心裡搶完跑路的衝動之後，符文老師轉身就向外走去，生怕自己再多看上一眼就忍不住自己內心的欲望，做出有損師德的事情。

　然後

　在出門的瞬間，余光一瞥，腳下一個琅蹌，被門檻絆倒，直接來了一個臉著地的平地摔。

　嘭！

　劇烈的聲響與臉上的疼痛沒能讓符文老師有絲毫的不適，他覺得什麽樣的痛苦，也驅不散他此時心中的涼意。

　那個熊孩子喝完水之後，搖了搖手腕上帶著的鈴鐺後出現在他手中的葫蘆，是紫金葫蘆吧?傳說中用來裝盛靈丹的紫金葫蘆?

　這這尼瑪到底是哪家送來的小祖宗啊，誰家那麽狗大戶，能把這種讓合道真仙都眼紅的東西交給這麽一個三四歲的孩子?

　尤其是，看著熊孩子一樣樣的東西，都是從不同的儲物裝備之中取出的。

　這又說明了什麽?

　這說明人家好東西都是分門別類的放著的，換而言之，很可能那一件儲物裝備之中放著的，都是同一樣的東西啊！

　搶?

　還是不搶！

　趴在地上，符文老師內心天人交割，只要狠得下手，搶完這熊孩子之後立刻跑路，隨便弄來一個儲物戒，甚至隨便從儲物戒中弄出來一樣東西，他這輩子就值了。

　但是，搶了之後，他能夠逃得過對方家裡的追殺?

　搶了之後，自己良心是否能過意的去?

　渾然沒有在意自己此時還很不雅的趴在地上，符文老師內心之中滿是糾結，他感覺有兩隻小人在自己的腦中爭論不休，一個催促著他下手，撐死膽大的餓死膽小的。

　一個勸告著他讓他謹守內心的底線，不能做出這樣的事情，對一個三四歲的孩子下手，他過不去自己良心的那一關。

　最終，還是光明戰勝了邪惡，符文老師守住了自己內心的底線。

　“呼！”

　長舒一口氣，符文老師從地上爬起來，再看向往嘴裡倒瓜子仁一般倒著丹藥的熊孩子，眼中已經沒有了絲毫的異色。

　“哢嚓！”

　無形之中，符文老師仿佛聽到了什麽破碎的聲音，一瞬間，他感覺眼前那不甚清晰的天地大道似乎變得清晰明了了很多。

　一場心結，竟然讓他在讀過之後瞬間破境。

　感受到了自己打破了境界的瓶頸，符文老師看向哪吒的目光愈發的溫和。

　然後

　“瓜子味的，不好吃，甜的在哪放著來著?”

　在符文老師的矚目中，熊孩子嚼了嚼口中鼓鼓囊囊的丹藥，‘呸’的一聲吐出，低聲的嘀咕了一句。

　思索了片刻之後，熊孩子眼睛一亮，抓起脖子上的項鏈吊墜搖了搖。

　吧唧，一個款式有些差異的紫金葫蘆再次落入熊孩子的手中。

　拔開塞子往嘴裡倒了幾粒，熊孩子小口的咀嚼，眼睛微微眯起，露出享受的神情。

　哢嚓！

　無形之中，符文老師仿佛又聽到一聲破碎的聲音。

　那是他那顆被土豪打擊的千瘡百孔，最終碎成了餃子餡兒的心。

　媽的啊，受不了了，再待下去，恐怕又會忍不住搶劫了吧?

　只是，這到底是誰家的敗家子，到底是哪家狗大戶這麽有錢，給自家後輩送丹藥都是按葫蘆送的?

　而且，從熊孩子吐出的那幾個被嚼碎的丹藥散發出的靈氣濃度來看，這丹藥顯然還不是低級貨呢。

　這個想法剛剛升起，眼見的他看到地上有一隻靈角蟻如同嗅到了香味一般爬到了被熊孩子吐出的丹藥邊上。

　靈角蟻提醒不大，肚量倒是不小。

　張開小嘴哢嚓哢嚓的吃著熊孩子吐出的丹藥，不多時，竟然將熊孩子吐出的幾顆丹藥盡數啃食乾淨。

　然後

　仿佛吃撐了，又像是靈壓太大，在啃完丹藥之後，靈角蟻整個身子都開始不自然的抽搐起來。

　在地上翻滾，抽搐，撞翻了熊孩子的書桌。

　“咦?小螞蟻，你怎麽了?”

　書桌被撞翻，熊孩子自然注意到了下面的情況。

　看到一隻小螞蟻在地上一副痛苦難受的樣子，熊孩子下意識的問道。

　然後，他一眼就看出，這小螞蟻如今的狀況，跟之前那隻小雞仔吃撐之後的症狀幾乎如出一轍。

　“咦?是吃撐了啊！”

　看出了靈角蟻的狀況， 熊孩子托著下巴思索了片刻，一隻手把靈角蟻從地上撿起來，另一隻手上一枚戒指閃過一道亮光，一道符篆出現在了熊孩子的手中。

　“還好上次小雞仔吃撐了之後我怕再遇到相似的情況，找師父要了幾張符篆，小螞蟻別怕，我來幫你。”

　熊孩子自然看出了靈角蟻是誤食了大量的自己吐出的仙丹，才會被撐到即將爆體。

　雖然淘氣了點，但熊孩子內心之中還是有些小善良的，當即毫不猶豫，取出一張林天之前準備好的符篆拍在了靈角蟻的身上。

　在符篆貼在靈角蟻身上的瞬間，符篆化作一道紫光將靈角蟻包裹了起來。

　整個過程之中，沒有一絲一毫的靈氣溢散，即便一直關注著的符文老師都沒有看出其中到底經歷了怎樣的變化。

　只是，當紫光散去之後，靈角蟻似乎發生了某些微妙的變化，同時，熊孩子看著在自己掌心翻滾的小螞蟻，突然覺得兩人之間多了一種心意相通的感覺，就仿佛，他能讀懂它的想法一般。