“既然沒有疑問的話，就來抽取你的號碼，抽到號碼相同的人彼此成為對手。”手鞠說著，將寫上了號碼的卡片背面朝上在地上一一鋪開。

　隨後，學生們紛紛上前來抽取屬於自己的號碼。

　待地上的卡片全部被領完，手鞠朝所有的學生命令道:“首先都先確認自己抽到的號碼，然後抽到了一號的學生上前，其他的學生稍稍後退，為比試騰地。”

　手鞠話音剛落，在其他學生們都紛紛向後退去的同時，祭走上前來。

　我愛羅見狀，神情變得異常認真，祭是他唯一一個學生，所以他一定要盡全力把祭教好，這一次的考試，是他了解祭學習情況的一個重要時刻。

　祭察覺到我愛羅的目光，不自覺地握緊手中的繩索，她發誓一定要爭氣，不能夠給我愛羅丟臉，她想獲得，老師的認可。

　“還有抽到了一號的學生是誰?”見另一個人遲遲沒有出來，手鞠又問了一聲。

　“是我。”一眾學生之中，一個高高瘦瘦的女孩走了出來，那嘴角的笑容和自信的氣質顯得她在一眾學生之中熠熠生輝。

　“喂，你看，是千。”

　見到這樣的組合，學生們開始小聲議論起來。

　“你看她，絲毫不緊張啊！估計很有必勝的把握吧?”

　“那當然，千挑選的那個武器就像是為她量身定做的一樣，不像祭的武器，那麽……”

　只見千手中拿的武器，是兩把扇子，但是和普通的扇子不同，這兩把扇子的邊緣都有著隨時可以收縮的刀刃，使用這種扇子，就不會發生“差之毫厘”這麽可惜的事情，因為即便是差了幾厘米，只要延長扇子邊緣的刀刃，仍舊可以輕松傷害到對方。

　但是祭的武器則不一樣，她手中拿著的是一個普通的繩索，唯一可以用來對敵人造成傷害的就只有繩子前端銳利的尖錐，而且這樣的武器，如果沒有經過長時間的練習的話，使用起來根本不方便。

　見抽取到了一號的兩個人都準備就緒，勘九郎將手高高舉起:“那麽比試……開始！”

　勘九郎高舉的手有力地落在兩人之間，隨後迅速跳開。

　比試剛一開始，千便拿著手中的扇子速度極快地向祭襲去。

　在這樣的速度下，還沒有等祭來得及避開，千已經衝到了祭的面前。

　見祭已經完全進入了自己的攻擊范圍之內，千的嘴角微勾，扇子邊緣的刀刃伸長，與此同時千拿起扇子朝祭的脖頸一劃。

　突然，“當”地一聲響，千的一把扇子被彈開，同時在千的臉上，還出現了一道血痕。

　只見此時，祭正拿著繩子的後端，前端的尖錐在繩子的帶動下，以祭的手為圓心快速地旋轉著，在祭的周圍形成了一個防禦區域。

　“繩索前端銳利的尖錐，比起攻擊，要更加適合阻止敵人進入攻擊范圍。”我愛羅的臉上露出一抹欣慰的笑容，“我第一天對她進行教學時和她說過的訣竅，看來她已經清晰地記在腦子裡了。”

　眨眼間，千的臉上又被劃上了數道傷痕，千見狀，連忙跳開，使自己與祭保持一定的距離。

　“千的武器必須要近身才可以攻擊到敵人，但是祭卻可以使用武器防止敵人的靠近。”手鞠的眼眸變得深邃，“這場戰鬥，對千不利啊！”

　正當千思索該如何近身時，祭突然將旋轉中的繩索朝千扔出，繩子迅速在千的身上纏繞了一圈又一圈。

　“使用繩索封住敵人的行動，她已經按照我的要求，將武器練習得像身體的一部分一樣運用自如了。”我愛羅的眼底盡是驕傲。

　見祭數招之間就使千變得無法動彈，學生之間一片唏噓。

　“呐，那個人好厲害，竟然在這麽短的時間裡就能夠這麽熟練地運用武器了。”

　“那是我愛羅的學生吧?這個人不怕死，居然敢選擇可怕的我愛羅為老師！”

　“但是不得不承認，我愛羅把她教得挺好的……”

　見千的行動已經被繩索給封住，祭向千緩緩走去。

　在祭靠至千的身邊時，千的眼中露出一抹狠厲，拿著另外一把扇子的手輕微一動，揚起大量沙子。

　“啊！”祭的眼睛瞬間被沙子給迷住，她痛苦地揉著眼睛，無方向地亂竄起來。

　“她的手不是被繩索給綁著的嗎?應該無法做出大幅度的動作才對，是怎麽用扇子揚起沙子的?”學生中的一人發出疑問。

　千的舉動，被勘九郎和手鞠看在眼裡，揚起沙子時，千的時機把握非常到位，動作又快又巧，且幅度小，如果不是因為他們處於觀戰的位置，甚至有可能就連他們都不知道千是如何用扇子揚起那些沙子的。

　“好了，比試到此結束。”勘九郎走上前停止戰鬥的繼續，同時替千解開身上的繩索，“這場考試是為了考驗你們對武器使用的熟練情況，利用地上的沙子的行為雖然很聰明，但是卻不符合我們這場考試的考察內容。不過，經過觀察，你們倆的武器操控技術都特別好，考試通過！”

　千聞言，臉上露出了欣慰的笑容。

　而此時的祭，也已經將眼中的沙子給清理出來了，聽到自己通過的消息，也是異常興奮，跑至我愛羅的面前，深深鞠躬:“感謝我愛羅老師盡心盡力的教導！”

　“不，我只是教了你訣竅，能夠將訣竅完全掌握，也有你的一份努力在內。”我愛羅誇讚道。

　得到了我愛羅的誇讚，祭變得更加興奮了起來:“哈伊！我一定會更加努力，決不給我愛羅老師丟臉！”

　“好了，第一場比試結束，第二場比試開始。”手鞠對著一眾學生說道，“接下來，抽到號碼為2的學生走上前來。”

　手鞠話音一落，又有兩名學生從人群中走了出來。

　接下來，比試一個接著一個地進行，勘九郎、手鞠和我愛羅仔細地觀察著每一個學生的武器使用情況，並根據他們的表現下出結論，並給出恰當的建議。

　(本章完)