趙月容是帶著怒氣來的。
　　她昨天剛把吳小正定性為問題學生，今天一大早就聽說了打架事情，還得勞煩她去政教處，這問題發生得也實在是太快了一點吧！
　　沒錯，因為先入為主的關系，趙月容把此次事件定性為了打架事件，盡管她已大致聽說了事情的經過。
　　不得不說，先入為主經常是代表偏見，這種偏見是會害死人的。
　　一進政教處，趙月容就衝著吳小正吼了起來:“吳小正，昨天剛教育完你，今天你就打架，你真的準備墮落到底嗎?”
　　這一句把所有人都給吼住了。
　　包括譚主任，自然也包括吳小正。
　　這話真的很是讓吳小正生氣。
　　不過中年人的心性有一個很大的優點，就是學會了製怒。
　　因此生氣歸生氣，但吳小正還是以非常平靜的語氣懟了回去:“趙老師，不對吧，我是在保護我們班的同學不受壞人欺負，這是見義勇為的行為，按理說你不應該指責我，而是該表揚我才對吧！”
　　在這個年代，學校一直在致力於見義勇為的教育，所以吳小正也把這頂高帽子給自己扣上了。
　　聽起來是很有道理的，事實上也是很有道理的。
　　趙月容一下就被懟住了。
　　可被懟住之後，她對吳小正更加不喜了。
　　沒幾個老師會喜歡不服管教的學生，尤其是吳小正這種定性為問題學生的學生。
　　但譚主任例外。
　　他看到了趙月容的窘態，出言搭台階:“趙老師，你先別生氣，讓我先跟他理一理。”
　　趙月容順台階而下。
　　不管她願不願意，此時都不適合繼續說了，因為譚主任官再小，那也是學校領導。
　　譚主任轉向了吳小正:“剛才你說你的行為是見義勇為對吧，能給個理由嗎?”
　　剛才他的話也被吳小正禮貌地梗住了，他還沒想好怎麽答，所以他乾脆換了個話題，想要尋找新的教育機會。
　　吳小正心情大有好轉。
　　他覺得自己能碰上一位願意講道理的政教處老師，真的是一件很幸運的事情。
　　那就跟這位譚主任好好講講道理吧！
　　他指著祝翔說:“他打飯插隊有錯在先，被人檢舉後不知收斂，恃強凌弱欺負舉報者，這樣的行為定性為壞人或者惡人不為過吧！”
　　譚主任點了點頭:“壞人還算不上，惡人的味道是有點。”
　　吳小正懶得糾纏這點道:“我在見到弱小的同學受壞人欺負和傷害之後，勇敢地站了出來，和惡人作鬥爭，不是見義勇為是什麽?”
　　他還是堅持把祝翔定性為壞人加惡人。
　　其實這話他說得自己都想吐，但很符合他現在的年齡，也有利於保護自己不吃虧，所以他還是毫不猶豫地說了出來。
　　“見義勇為勉強算，但傷人還是不對的。”
　　譚主任還是半認可，他現在也不敢把話說太死。
　　跟這小子講道理有點頭疼！
　　其實話題又回到了之前譚主任被梗住了的地方，不過吳小正沒有再“請教”了。
　　在他看來，既然譚主任願意講道理，那就無需太顧忌。
　　他用手指了指聽得很認真的李建明，說:“當時我同學被壞人打倒在地，而整個食堂的人都在圍觀，在這樣的情況下，我不用武力來製止的話，還能有更好的辦法嗎?”
　　吳小正又用手指向了祝翔:“和他講道理嗎?講道理他會聽嗎?如果我硬要和他講道理的話，他的拳頭也會揮向我。”
　　祝翔此時的表情很陰沉。
　　他心裡並不否認吳法。
　　如果這事可以再來一次，他絕對會先把這小子給乾倒。
　　此時的他，還是覺得自己只是吃了不小心的大虧，並且還在想著怎麽樣把場子找回來。
　　當然，他是不會把心裡的真實想法說出來的，隻好繼續保持沉默。
　　譚主任也在保持沉默，因為他還找不到理由來反駁。
　　吳得:“或者去找老師來處理?可是來不及啊！我怕我剛一轉身，我同學就被他給打死了。”
　　這話說得有些誇張，但聽起來還是那麽有道理的。
　　此時的祝翔很想說，只要那個矮子不再說，我是沒準備繼續動手了的！
　　可是這話說出來誰信呢?
　　所以他還是繼續保持沉默。
　　譚主任終於點了點頭。
　　“我承認你說的有點道理，但是，你一腳將祝翔踹倒之後，沒必要補第二腳了吧！”
　　譚主任終於找到了一點問題來反駁。
　　可吳道:“我隻所以補那一腳，是因為他準備爬起來報復我。他比我大那麽多，我必須得趁他倒地時解除他的報復能力才行啊！”
　　關鍵時候，李建明出來補了一句:“沒錯，他當時就指著吳:崽子，你找死！”
　　這下譚主任又無法可說了。
　　不過他看了看插嘴的李建明之後， 又找到了新的思路:“那當祝翔已經沒打算還手之後，你還叫李建明上來踢他又怎麽解釋?”
　　譚主任此時在想，這下你應該找不到理由來反駁了吧！
　　他的臉上露出了一絲微不可察的笑容。
　　可惜他還是低估吳小正了。
　　反駁這點他完全不需要找理由，他自己就有切身感受。
　　“說到這個，我就覺得你們老師也該掌握點青少年的心理學了。”
　　因為譚主任願意講道理，吳小正完全沒了顧忌，這樣的話也毫不猶豫地說了出來。
　　譚主任和趙月容都愣住了，他們不知道此事和青少年心理學有什麽關系。
　　吳小正沒有直接解釋。
　　他對李建明說道:“說說看，當時你被打倒在地之後，心裡是什麽想法。”
　　李建明也有點不明所以，但他還是大膽地說道:“我當時要是手裡有把刀的話，絕對會衝上去把他給捅了。”
　　吳小正滿意地點了點頭，對譚主任說道:“聽到沒，你們以往這種校園暴力行為，帶給學生的只是身體傷害，可更嚴重的卻是心理傷害。在這種情況下，我如果不如他出了這口惡氣，就會在他心裡留下嚴重的陰影。”
　　李建明點了點頭。
　　吳到他心坎裡去了。
　　“現在知道我為什麽要讓他上去踢幾腳了吧！”
　　譚主任一臉的驚訝。8)