黃真回到教室剛坐下，薛雪就迫不及待地問她:“老師找你什麽事，沒有為難你吧?”

　　“沒事，不用擔心。”說完黃真又把昨天看完了的書從抽屜裡拿出給薛雪，“謝謝你的書。”

　　薛雪看看手裡的三本書，再看看黃真，一臉的不可置信。“才半天，你就看完了三本書?“

　　“不止半天，還有昨天晚上。幸好寒假裡我有自學過，不然也不會這麽短的時間就掌握了。”黃真邊從書桌裡拿出英語書，邊回答薛雪的話。

　　說什麽自學過，還不如說黃真看書的時候回憶起了以前上高中時的知識點來也幸得祈願者轉到理科班，不然黃真還真的得從頭再學。

　　薛雪本來還想說什麽，看到英語老師已經站到了講台上，就放棄了。

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　　“上節課，我讓你們預習了這節課要上的定語從句。有誰可以給講講什麽是定語從句嗎?”英語老師見沒人舉手。“孫琬婷，你來回答。”

　　被叫到名字的孫琬婷站了起來，“在複合句中，修飾某個名詞或代詞的句子叫定語從句。”

　　“回答的不錯，請坐”英語老師轉身將含義寫到的黑板上。“而這個被修飾的名詞或代詞叫做定語從句的先行詞，今天我們主要學的就是先行詞的用法。有哪個同學願意出來說一說?”

　　“趙白，你起來說說。”被叫住的趙白站起來隻回到了不知道三個字。

　　英語老師本就沒對他報什麽希望，就直接讓他坐下了。“那趙白右邊的黃真來替他回答吧。”

　　黃真就知道這個英語老師其實是要針對自己。“老師，我也不知道。”

　　【宿主，不是自稱是學霸嗎?而且還是在外企工作過的人，會不知道嗎?】系統又開始出來亮存在，黃真表示不搭理。

　　英語老師就等著黃真這樣說，邊說邊走到黃真的桌子邊上。“既然不知道，就好好預習。你不要仗著以前的學習好，就可以任性的不做作業，而且你現在是在理科班，雖然英語和語文都教的一樣，但其他的科目你也是不交作業，你這樣怎麽能行。是學生就該有一個學生樣子，不要一天到晚瞎整一些沒用的東西！”

　　“是的，老師，我會的。”黃真坦然又平靜地望著英語老師。這讓英語老師認為自己剛才的話就像打在一團棉花上，沒有起到任何作用。

　　而且黃真的認錯態度很好，當著全班的同學自己也不能無理取鬧，這種無力感讓似乎需要噴瀉的怒火變得無處安放。

　　英語老師暗自深吸了一口氣，讓自己冷靜下來。再看了一眼黃真，英語老師突然有種直覺，其實黃真是知道的，就是不想說。如果是這樣，那這個學生還真的有點棘手。

　　“那還有其他同學知道嗎?”英語老師給自己台階，看沒有學生舉手，就慢慢走上台去，開始在黑板上板書要講的內容。

　　【宿主，都十三章了，你都還沒有開始你的主線任務，你要讓作者寫這個界面到什麽時候?】系統開始日常催任務。

　　黃真看了看雖然沒有睡覺，但英語老師一走就開始看漫畫的任務對象趙白，“別催這個了，我放棄主線任務了。”

　　【宿主，如果你放棄主線任務，就會視這次任務失敗，不會得到任務獎勵。】這個宿主到底在想什麽，都不按常理出牌。

　　“呵呵，你當我不知道，隻要我最後的任務結果能夠得到祈願者的足夠滿足，照樣會有獎勵。”黃真心想還好看了不少小說，

明白這個套路。　　聽到黃真這樣說，系統想表達自己笑了，可無奈沒有嘴巴。【是會有獎勵，但是宿主不是選擇讓任務對象和孫琬婷在一起嗎?所以沒有了】

　　“你的意思是我和趙白一起後才會有獎勵嗎”黃真從平緩的機械聲中居然聽出取笑。

　　【是的，宿主你現在還可以改主意的，還有通過祈願者滿足度獲得的獎勵與宿主想要的東西是不一樣的。】

　　沒在搭理系統，又從系統獲得一些信息，黃真覺得自己有必要改變任務的進行方式了。

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　　下午，最後一節課。

　　“同學們，今天的課就到這裡，作業我已經給你們布置了，我希望明天能看到所有同學的作業都擺在我的桌上。”說完還看了一眼黃真。

　　從早上第一節課開始，除了中間田肖上的物理課，幾乎所有上了課的老師都對黃真進行了一遍“慰問”。

　　黃真算是知道自己已經上了所有老師的“黑名單”了。不過，不做作業就是爽。嗯，要不以後的作業都不做得了。

　　“黃真，我先走了。”說話的是薛雪。

　　“黃真，你要不要和我們一起回去。”這次說話的是趙白，而趙白旁邊的孫琬婷一直用一種防備的眼神看著黃真。

　　黃真看著這姑娘，自從昨天的事後，黃真也算是和趙白以及她熟了。她今天一天都對自己都是處於警惕的狀態，護趙白就像護犢子一樣。隻要自己一有接近趙白的跡象就馬上跳出來。

　　黃真看著孫琬婷這番表現覺得很爽，仿佛看到任務條又漲了些。

　　趙白也是，雖然有點不明就裡，但是看到婉婷突然這麽緊張自己，心情也是很舒暢。