或許是命運的女神開始親近賀朱俊，狀態越來越好，在第二次模擬考中490的高分，在所有人和老師的心裡已經認為上本市唯一的高中應該是沒有任何的問題了。

　　在全班已經第6名了，主要歸功於這次英語居然破天荒的蒙了50分，雖然結果還是不盡如人意的沒有及格。

　　不過這壓不住賀朱俊此時此刻的興奮，勝利就在不遠的前方，不管是心靈上還是身體上，都感覺有用不完的力氣，有一種叫自信的東西開始進入了他的心裡。

　　是的，在以前賀朱俊是非常自卑，窮人的孩子早當家，懂的和知道的總超越同年人很多，父母都是在給私人老板打工.

　　母親給別人當裁縫，一個月也就600左右，父親在工地上打工，一天80，沒有活乾的時候就沒有，家裡基本就沒有什麽存款，很小的時候因為家庭的拮據，媽媽就會帶著他到別人家借錢，母親借錢時候的尷尬和因為錢而導致的生活拮據，加上父親不負責亂花錢，賀朱俊上小學的時候就會看到媽媽經常掉眼淚。

　　這種環境加上他並不帥氣的臉上，在配合少許的雀斑，讓他從小就有一種自卑感，居然還能有一份立志要曲班花的志向，確實讓人很欽佩。主要原因是母親的榜樣，幫他磨練出來一顆懂事與堅韌的心，就算今後的人生道路，這種志向遭遇到許多人無情的打擊，要娶班花當老婆的初衷卻從來沒有動搖過。

　　在賀朱俊印象中，家裡最難的時候是父親去XZ發展，有三年的時候沒有回家，沒有寄回家一分錢，但是母親硬是帶著他和不懂事的弟弟把日子過了過來，賀朱俊很清楚的記得，有一次弟弟鬧著要喝可樂，當時一瓶隻要3塊，可是對九幾年的人來說，3塊算一筆不小的開支，雖然弟弟鬧的很凶，但是媽媽還是沒有給買，弟弟苦惱的場景和媽媽難受的表情，讓賀朱俊至今都難以忘記，即使是現在賀朱俊也更本想象不到，媽媽那幾年帶著他和弟弟是怎麽熬過來的。

　　其實以前賀朱俊並不懂，為什麽媽媽在第二天花那麽大的代價，在接他和弟弟回家的時候，意外給我和弟弟一人買了一瓶，但不是可樂而是統一水蜜桃飲品，價錢和可樂是一樣的，直到長大以後才懂，那時候估計因為覺得從小就太虧欠弟弟，所以不想虧欠弟弟太多。

　　不買可樂的原因是聽別人說，可樂有咖啡因不太好，雖然弟弟沒喝上可樂，但是我知道他還是很高興的。

　　然後媽媽說:“以後每學期都給你們買一瓶，但是瓶子要留好，以後媽媽每天用你們喝完的瓶子給你們裝糖開水。“

　　也是因為懂事，從小賀朱俊就感覺爸媽都很偏向弟弟，很多事情弟弟做了沒事，自己就要挨板子，在成長的道路中，賀朱俊沒少“欺負”弟弟。

　　也正因為懂事，所以知道自己的家庭條件，要比班裡的人差的太多太多，這難免在攀比的年紀，讓他心裡有種自卑感，這種自卑是沒辦法回避的。

　　因為在別人談論這個MP3，那個MP4，這首流行歌好聽，那種GBA和什麽SPS好玩的時候，不是賀朱俊能奢望的東西早就遠離，看看別人精美的學習用品，在看看自己的，好在還有校服，如果沒有校服的存在。。。。。。這種條件的差距，在初中是更本無法避免的，很難讓家庭條件差的學生，不產生這種自卑的心裡。

　　賀朱俊至今都沒有什麽好的辦法能幫助，在貧富差距環境下，所產生的落差感和自卑感的學生！隻能送給這些學生一句話:別人和你比父母，

你和別人比明天！加油吧！騷年！　　但是隨著這次模擬考的結束，賀朱俊以前的種種自卑已經消失不見，因為他感覺自己正向好的方面前進。

　　就連那遙不可及的重點班，也已經變的好像可以觸摸。

　　人就是這麽奇怪，有時候很多東西都不是自己可以奢望的，但是隻要自己的能力提升，感覺可以觸摸到那片天空以後，就理所應當的應該屬於自己。

　　就感覺美好的日子即將到來，重點班的名額一定屬於自己。

　　在中考還不到一個月的時間，教育局通知:取消100分試卷，改為150分，語文數學各150分，政治歷史、物理化學合卷，各150分，總分由原來的700分變成750分。

　　這件事情在學校引起了很大大影響，很多老師都開始咒罵，並要求領導聯合其他學校，取消這一規定，或者從下一屆開始執行。

　　很多老師在上課的時候，都不自覺的表現對此規定的憤怒，突然的讓他們更本沒有做好準備，就連年級最大的語文老師，都不能免俗，一起加入到這場“憤青”改革中，其主要原因是:我們2007這屆的HT學生不公平！

　　這場風波在幾天就平息了下來，制度沒有改變，改變隻能是賀朱俊這樣的學生去適應！

　　雖然沒有成功，但是老師們上課也會不自覺的抱怨，賀朱俊和其他同學更本不懂，總覺得沒多大影響，為什麽所有老師都感覺如臨大敵一般，有必要麽?

　　如果說賀朱俊最希望的教育改革是什麽?那就是英語以後不成為主課。(自己也懂自己也隻能YY下)

　　在風波結束後的第二天，就進行了摸底考試，賀朱俊在考試的時候才感覺到老師們的顧慮與壓力，因為他自己就連比較擅長的文科，時間都差點不夠用，政治和歷史的合卷增加了太多的難度，物理和化學題精化的難度上升了不止一個檔子。

　　這次改革不但是增加了分數更是增加了題量，很多同學連作文都沒寫完，時間就到了，所有題目的難度全部增加了，更本就沒有以前的送分題目，簡單的都不考了，事實證明了，常年在教育工作中的老師，學術工作敏銳性是相當高的，他們已經提前知道了這樣的結果，就算隻能盡到那點微薄之力，也想為自己的學生爭取。

　　事情發展到這個時候，賀朱俊和同學們才知道老師是對的，在學習的道路中，沒有一個老師，不希望自己的學生好的，平時或許看不出來，知道學生利益在受到損害時，他們會毫不猶豫的團結起來和規則對抗，盡管大多數他們都是以失敗而告中，並且得不到學生的理解，但是他們永遠那樣個――希望學生好的老師！

　　當這次試卷出來以後，居然沒一個400分的，而賀朱俊居然才300零幾分，這樣的落差感無疑是非常的大。

　　認真分析以後才知道，以前自己擅長的文科因為題匯量的加大，適應起來太難，接近十年的習慣想改過來不是一時半會，最主要是難，數學以前自己拿個70分150還是沒變，依然還是70分左右，物理化學以前也是能及格但150的分數90分才及格，而現在還會在60分上徘徊，這對賀朱俊這種嚴重偏科的人來說絕對是惡耗，英語100分也就30多分150分還是30多分，但這兩者更本沒有可比性，這對南疆所有教育落後的地區都是噩耗！

　　老天你這不是在和我開玩笑，說好的天道酬勤呢?賀朱俊悲憤的嘀咕道