除了學校配發的家具和辦公用具外，高一三班班主任聞儀的辦公室裡再沒有一件多余的東西。從小就是學霸的她，喜歡一切都簡潔明了，任何可能影響效率和心情的東西，都不會出現在視野裡。

　　在這間實驗室般冷冰冰的房間裡，梁牧遠和唐宛都感覺有點不自在的樣子。

　　“這段期間你們倆的工作配合得很好，看來，同學們推舉你們是正確的。”聞儀滿意的看著顯示器上的測驗成績統計表，對坐在辦公桌前的梁牧遠和唐宛說。

　　“就連羅明這樣入學成績很差的同學也趕上來了，全班平均水平有了很大提高。”聞儀繼續說:“不過，你們倆的成績有所下降，是上次的事情還有影響嗎?”

　　梁牧遠點點頭，唐宛搖搖頭，幾乎是同時說“是。”“不是。”然後尷尬的相互看了看。

　　聞儀意味深長的看了兩人一眼:“不管是不是，作為班長，除了組織管理外，自身的模范作用也非常重要，所以，我希望你們在期中考試能夠表現更好。”

　　“另外，胡仁輔老師不止一次對我說過，我們班的同學對他的課不夠重視，希望你們能注意到這一點。”

　　說起胡老師，唐宛腦海裡立刻出現一個乾瘦半老頭的形象，上課時喜歡打一把折扇，端一杯茶，用口音很重的方言講他的《大周正史》。

　　在其他學校都早已經改用新編歷史教材的今天，身為名校的明德中學仍然教授陳舊的正史課，成了教育界的一個笑談。但胡老師每次上課時，總要罵幾句新編歷史教材是“野狐禪”。

　　即便公認的好學生如梁牧遠和唐宛，這門枯燥無味的課程也常讓他們瞌睡連連。雖然心裡並不以為然，但兩人仍然一起答了一聲“是”。