第二天，7月7日，高考的第一天。

　　別長安並沒有起的特別早，還是跟往常上學的時間一樣。

　　起來之後，他坐在書桌前，先是看了一遍那篇語文作文的范文，順帶著又掃了一眼自己整理的詩詞名句，最後又把必備的文具和準考證放在了文件袋裡，然後就出去吃早飯了。

　　別爸今天沒有出攤，難得的也在家裡。

　　“兒子，別緊張，能考啥樣就啥樣。”吃飯時，別爸囑咐道。

　　別媽也在一旁跟著附和，“對，別有太大的負擔。”

　　別長安看著父母，心裡總感覺不是滋味。

　　常年操勞家務的媽媽，每天早出晚歸去市場擺攤的爸爸，這兩個人盡管嘴上說不在乎，但其實心裡比誰都希望自己的兒子能考個好大學，將來畢業了有出息。

　　“爸，媽，你們放心，我一定盡力。等會兒我自己走，你們在家等著我就行。”別長安信心滿滿地對他們說。

　　出門之前，別媽給別長安拿了一瓶冰鎮的礦泉水，跟他說:“好好考。”

　　“恩。”

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　　江州四中離別長安的家不遠，也就十幾分鍾的路程。

　　走在路上，別長安的心情輕松了不少。

　　他不希望爸媽送他，最重要的原因，就是害怕自己緊張，害怕自己辜負父母的一番苦心。

　　來到四中校門外，很多來送學生的家長，早就已經把門前的馬路圍得水泄不通了。交警在疏散交通，馬路上也立了牌子，上面寫道:“為高考讓路。考試期間，禁止鳴笛。”

　　看著那些家長們期盼的眼神，別長安很能理解他們的心情。

　　可憐天下父母心。

　　他們把自己的希望，全部都寄托在了孩子的身上。

　　而這個希望能不能如願，就看今天了。

　　所以有些時候，高考並不是自己一個人的事。

　　它是一場戰役，一場學生，家長，老師並肩作戰的戰役！

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　　快進考場的時候，別長安在操場上，遇見了王一凡。

　　王一凡對他使了個眼神，別長安點了點頭，在他身後小聲地在對他說:“語文我自己來。”

　　王一凡對他比劃了一個”ok“的手勢。

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　　第一科，語文。

　　這是別長安除了英語，最有信心的一科了。他相信憑借自己的閱歷，完全能應付。

　　開考前十五分鍾，鈴聲響起。

　　兩個監考老師走了進來，一男一女。

　　又過了一會兒，其中的女老師開始對大家宣讀考場紀律，另外一個男老師則開始一桌一桌地檢查考生的準考證，以防止有人替考。

　　男老師在走到別長安旁邊的時候，看了看他的準考證，然後又看了看別長安，問:“這照片不太像啊?”

　　別長安笑了笑，“如假包換。”

　　男老師也笑笑，不再說話。

　　第二遍鈴響。

　　試卷被送了進來，女老師站在講台拆封，然後十個一組分好，交給每排的第一個男生。

　　開始傳卷的時候，男老師提醒道:“鈴響之前不要動筆，先把你的姓名跟考號，還有座位號都寫好，千萬別錯了，不然到時候就麻煩了，一定要仔細！”

　　王一凡把卷子傳給別長安。

　　別長安拿了一份，然後繼續往下傳。

　　與此同時，他快速地瀏覽了一遍試卷上的題目。

　　錯別字改正，讀音挑錯，古詩詞填空是《嶽陽樓記》，

《春江花月夜》，還有《滕王閣序》。文言文是《射說，元好問》，閱讀理解是《蘇州園林》節選，還有一篇談科學的創造性。　　最後的作文題是……

　　別長安翻到末尾查看，發現跟自己前一次的一樣，果然還是那個半命題作文！

　　《幸福是――》，然後自由發揮填滿題目！

　　五分鍾之後，鈴響。

　　”好了，開始吧！“老師終於下達了動筆的命令。

　　別長安長長地出了口氣，然後動筆答題。

　　前面的幾個語法題，並沒有什麽太大的困難。錯別字改正很簡單，讀音挑錯隻要稍加認真，也能分辨出哪個選項是錯誤的。古詩詞名句填空，《嶽陽樓記》中的名句，別長安再熟悉不過了。

　　但是《春江花月夜》和後面的《滕王閣序》，他想了半天也沒想起來，這個他沒背過。

　　文言文閱讀理解很難，但好在都是選擇題，隻有一道翻譯。

　　再後面的現代文，別長安答得很順手，一路奮筆疾書，直接答到了作文。

　　別長安笑了笑，掏出了自己準備的那篇”范文“。

　　《幸福是一種感覺》

　　開篇，別長安直接點名立意，說幸福是一種感覺，並舉了一個在三年自然災害中物質匱乏時，人們吃不好，穿不暖，但這段日子卻總是讓人回味的例子。

　　而後，他又引用了一位哲人說過的話。

　　世界上並不缺少美，而是缺少發現。幸福亦然，世上並不缺少幸福，而是缺少體味幸福的感覺。

　　闡明了自己的觀點之後，別長安又舉了個例子，加以說明。

　　賣臭豆腐的小販跟財大氣粗的富翁，兩人的追求不同，所以對幸福的感覺也不同。賣臭豆腐的老板當發現自己一天的營業額比前一天高了許多的時候，他是幸福的。

　　可當富翁聽說自己持有的股票一夜之間跌了20個百分點時，竟跳樓自盡了。

　　雖然他現在擁有的錢，足夠那位小販賣上好幾輩子臭豆腐了。

　　所以說，不是有錢就是幸福的，沒錢就是不幸福的。

　　幸福在更多的時候， 隻是一種感覺。

　　寫到這裡，別長安緊緊圍繞立意，緊扣文章題目。

　　最後通過對兩個例子的深度挖掘，別長安又開始詮釋了自己的觀點。

　　富人有富人的幸福，窮人也有窮人的幸福。

　　有錢人一擲千金，那氣派感覺會給他帶來幸福;

　　沒錢人勤儉持家，能用有限的資金使一個家庭正常運轉，不也能帶來成功的愉悅嗎?有錢人患了絕症，他能用金錢減輕病痛，延緩生命;

　　想想自己如果是沒錢人，恐怕早就死了，於是一種幸福感油然而生;

　　而沒錢人患了絕症，雖然沒錢醫治，但他會想，和空間上無邊無際，時間上無始無終的浩瀚宇宙相比，人生不過一瞬，一百年和八十年又有什麽區別呢?

　　如果我們缺少對幸福的感覺，就只會一葉障目，看不到人生的美妙，看到的隻是痛苦與磨難。

　　點名立意，深化主題。

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　　題目全部答完之後，別長安又從頭到尾地檢查了一下，並把答案全部記在了自己早已經準備好的橡皮上。

　　雖然距離交卷的時間還早，但別長安沒有選擇提前交卷，他並不想自己給監考老師留下太多的印象，以免引起不必要的關注。

　　因為不出意外，下午的數學，應該也是這兩位老師。

　　半個小時之後，鈴聲響起，老師走過來收卷子和答題卡。

　　一切完畢，別長安收拾東西，出了教室。

　　整個過程中，他沒跟王一凡說一句話，甚至連看都沒看他一眼。