“如此以來，找到了病因就好辦了”梵羽微笑著說，“小孩子的新陳代謝是很快的，恢復正常指日可待。”

　　說到這裡，心心媽的心裡才好受一點。

　　“你是不是平時太忙，都沒有時間陪孩子呀?”刀小刀問她。

　　心心媽點了點頭。

　　“其實那些化妝品，都沒什麽滋味的，有些難以入口，也許心心認為，在你心裡，這些產品，比她更重要。她只是缺乏愛和陪伴。”刀小刀對心心媽認真的說。

　　心心媽很詫異，這話不像刀小刀這個年齡能說出來的。但她還是認真的點了點頭。

　　梵羽給心心開了一付食補的方子，讓心心媽把產品收好，不要再家裡亂放，同時做好心心的工作，改掉異食癖的毛病。

　　心心和媽媽離開的時候，忽然回過頭來，對刀小刀說:“謝謝哥哥，謝謝你相信我。我要學好本領，將來保護我的媽媽，我的朋友。”

　　刀小刀感覺心中愧疚，也許那天，他跟上金美珠，就能阻止一個天真爛漫的生命的凋零。

　　刀小刀點了點頭，沒有說話。

　　很奇怪，那個駭人聽聞的食人案，並沒有透露出半點信息，也許是相關部門暫時保密了吧。他相信大華國和南陽的警方，應該會讓那惡魔受到應有的懲罰。

　　新的一天，太陽也是新的。刀小刀開始了南陽實驗魔法學校的生活。

　　李得勝對於現在的教學條件非常滿意。這群土著家庭出來的學生，能夠在原生態的狀態下魔力達到十以上，已經顯示出自己卓越的資質。而且他們聽話，毫不打折扣的完成李得勝布置的作業。

　　“多好的學生啊，他們都可以按照古魔法的方式打基礎，每人至少掌握一系基本符文的刻錄，將來必然能夠有很大的成就。”

　　李得勝很高興地說，旁邊站著那位金校長。

　　金校長也是一陣無語。現代魔法體系和教學方式已經摸索了上百年，非常的成熟了。為什麽自己好辦法不用，費力不討好，還要學習什麽古魔法。古魔法要是有優勢的話，怎麽可能完全消亡了呢?

　　不過也無所謂，他喜歡拿土著學生練手就練手吧。反正這群學生，修煉現代魔法也已經晚了，基礎實在太差，等打好基礎，晉升魔法學徒的最佳年齡就過去了，根本沒有成就魔法師的希望。

　　“李得勝老師，你不是指明要一個學生嗎?叫刀小刀的那個，我把他交給你，還有當時分到一班的那六個土著學生，也一起交給你。”金校長說，“當初我也為了嘗試讓土著學生與上邊國的學生可以慢慢融合在一起，現在看來，意義並不大，他們的起點根本不一樣。”

　　“我是來者不拒，照單全收啊，而且我一定會調教出一支強悍的隊伍，明年要爭奪實戰魔法競賽的冠軍”李得勝信心百倍的說。

　　“那敢情好。”顯然金校長對李得勝這個目標並不太當真。開玩笑！幾千個高中啊，想拿冠軍談何容易。

　　轉眼間，開學已經有了一個月的時間。按照慣例，南陽實驗魔法中學會舉行一次摸底考試。

　　這考試的主要目的也是為了檢驗學生對學校的適應情況。

　　一年級一班以碾壓的姿態凌駕於十幾個班之上。

　　並不是因為一班的實力太強，而是因為其他班太弱了。

　　而且師資力量也是不同的。一班是標準的師資配置，一個班主任，五個任課老師，每個任課老師負責的班級不超過兩個。

　　而學校一共就十來個老師，沒辦法呀，招不上人了。

　　11個班級爭五六個老師，有一半兒的班級需要上自習，這樣的教學質量可想而知。

　　其實土著班級，有一個班實力是可以壓倒一班的。

　　就是李得勝主持的四班，他把曲小天等幾個人接收過來。

　　其中，曲小天，白鏡輝在上邊國的高中也是屬於學霸級。

　　梵羽，魯墨，李鐵塔他們的成績也非常好。

　　只有刀小刀和張巧手，是屬於拖後腿的。

　　不過曲小天早已經定下了在學校裡的策略，必須低調。

　　如果一群土著學生，在現代魔法考試中碾壓了上邊國學生，擱誰也知道這裡面一定有問題。

　　不過這下，一班就真正抖起來了。

　　雖然說一班的學生在骨子裡看不起土著學生，但能夠在成績上碾壓，才能更理直氣壯。

　　這次的考試成績就是明證，土著學生實在差得太遠太遠了，一班的學生都羞於和土著學生穿同樣的校服。

　　那個一班的班長高鶴，甚至自己花錢，購置了一身有別於南陽實驗魔法學校的校服。主體設計還是原來校服的樣子， 但是在胸前袖口後背等顯眼的位置，都大刺刺的印著“南陽唯一班”的字樣。

　　他們穿著這樣的定製款校服，走在大街上也特有成就感。

　　土著學員們對此也是非常氣憤。可是人家一班是拿成績說話，這個是硬實力，誰也說不出什麽來。

　　這也激勵土著班的學生開始拚了命的學習。

　　這種情況對於老師來說，是喜聞樂見的。

　　學校也為了把競爭氣氛調動的更好一點，默認了一班定製個性化校服的行為。

　　金校長索性添了一把火，累了，一年後的實戰魔法競賽，組織了班與班之間的實戰魔法對抗。

　　這件事對於一般的學生來說，又是一個露臉的機會呀。

　　那些土老帽學生，估計很多人連魔法都釋放不出來，就算能釋放出來，魔力達不到16的話，需要通過魔法器具進行轉換，釋放速度不會少於7秒，這完全是被虐殺的局面。

　　但是李得勝卻是胸有成竹。經過這一個月初步的訓練，580名土著學生，有不到十分之一的學生，有50來個，完成了一條基本符文的刻錄，這意味著，他們施放基於這條基本符文的基礎魔法時，不需要借助魔法器具，而且釋放時間，與修行現代魔法，魔力16以上的學生相仿。

　　這對比起刀小刀，10天掌握一條基本符文，施放速度1秒，確實差距有點大呀。也許古魔法在刀小刀身上是個例，顯得威力格外強大。

　　不過，即使達不到刀小刀的誇張程度，但也明顯縮短了土著學生與上邊國學生的差距。