眾人的注目下，李思辰卻沒有著急動手，而是指了指曾毅面前放著的易拉罐，說道:“你飲料喝完了嗎?這罐子借我用下怎麽樣?”

　“啊?你要用?沒問題。”對李思辰，曾毅自然是百分百支持的。不過，他並沒有立刻將易拉罐遞給李思辰，而是仰頭將裡面剩余的飲料都給喝光了後，這才舔了舔嘴唇，將易拉罐給了李思辰。

　面對著眾人無語的目光，曾毅嘿嘿一笑道:“那啥，不能浪費食物嘛！”

　大夥兒都沒有吭聲，只是在心裡面吐槽道:“還真是個吃貨啊！”

　與此同時，他們也很好奇，李思辰要易拉罐做什麽?難道這玩意兒，還能夠拿來做實驗不成?

　而在任易龍的眼睛裡面，卻是閃過了一抹驚訝。

　“易拉罐的成分是鋁合金，再加上硫酸、氫氧化鉀，還有這些設備……難道說，這小子要做的實驗，是從廢棄鋁罐中製備明礬?可這個實驗，是要到大學才會學到啊。他李思辰，不過是一個高一的學生罷了，怎麽可能會做得出這種高難度的實驗來呢?不可能，這是巧合，一定是巧合……”

　說起來，對於廢棄鋁罐中製備出明礬的這個實驗，任易龍是一點兒也不陌生。當初讀大學，在做這個實驗的時候，他就因為操作失誤，被老師給狠狠地訓斥了一頓。現在，看到李思辰居然想要挑戰這個實驗，他腦海中閃現出來的這一個念頭就是不可能。

　然而，他的這個猜測，很快就被證明了是錯誤的。

　因為李思辰緊接著便說道:“我要做的這個實驗，是用廢棄鋁罐來製備明礬。其實這個實驗，也蠻簡單的。但是這裡的器材、藥劑有限，我就勉強做這個實驗來湊個數吧。”

　這個實驗很簡單?勉強做來湊數?

　你是故意這麽說來嘲笑我的嗎?

　任易龍的眼角一抽一抽的。

　當初大學的時候，他可是因為這個實驗被老師給批評過。現在李思辰說這個實驗很簡單，豈不是在變相的說他笨嗎?

　“好你個刺頭學生，居然連老師都敢挖苦！哼，別以為我不知道，你一定是曾經在某個地方，看到過關於用廢棄鋁罐製備明礬的實驗描述。就自以為是懂了，掌握了，能夠做得出這個實驗來了。現在我也不說你，等到你失敗後，再來慢慢跟你算帳！”

　任易龍強忍下了怒氣，等待著李思辰實驗失敗的那一刻。

　李思辰根本就沒有看過他的表情，更沒有管他怎麽想。在拿到了易拉罐後，便用剪刀將其拆開，然後用砂紙將表面打磨光滑，並分剪成了小片。

　這一系列的動作非常繁瑣，但李思辰做起來卻是相當的快。手法一看，就是極其嫻熟的。

　任易龍驚訝了，也困惑了:“這個手法又快又穩，真不是一般人能夠做到的！難不成，這個叫做李思辰的小子，還真的是做過很多的化學實驗?”

　就在他驚訝的時候，李思辰已經拿起了極快鋁片，在稱重之後，放入到了燒杯裡，然後加入氫氧化鉀，加熱攪拌，以加速反應……

　利用廢棄鋁罐製備明礬的實驗過程，一步步在李思辰的手中得到呈現。而任易龍和高一三班的學生們，也隨著這個實驗的進展，變的越來越集中，越來越期待。

　如果說，在實驗沒有開始的時候，任易龍對李思辰是持的反對態度。而在實驗剛剛開始的時候，他的態度轉變成為了懷疑。那麽現在，他對李思辰的態度，已經轉變成為了震驚和欽佩！

　李思辰在實驗過程中展現出來的手法，不僅精準快速，而且還是非常的穩！

　在化學實驗中，穩，也是最為重要的。

　在此之前，任易龍一直覺得自己很穩。甚至經常吹噓，在南山中學的這麽多化學老師中，他是做實驗最穩的一個。但是今天，在見到了李思辰的表現後，他才知道，真正的穩，是什麽樣的！

　整個實驗過程中，李思辰手穩的，就像是精密機器一般，半點兒偏差都沒有出現！

　能夠做到這樣，已經是相當的不容易了。可李思辰呢，除了穩之外，居然還非常的快，非常的準！

　穩、準、快！

　這三個標準，仿佛就是在量身形容李思辰。

　事情發展到現在，任易龍已經意識到，李思辰之前說實驗簡單不想做，並不是偷懶的借口謊言，而是一句大實話。

　擁有這種精湛到變態的基本功的人，肯定是做過了無數次實驗才給練出來的。對於這樣的人來說，稀釋濃硫酸，的確是簡單到無聊。不僅如此，就連現在這個用廢棄鋁罐製備明礬的實驗，對李思辰來說，估計都是很無趣的吧?

　“這個李思辰，到底是怎麽練就了這樣一身變態的基本功啊?簡直就是個妖孽嘛！”任易龍在感歎的同時，也禁不住是有些小激動:“妖孽好啊！有了這樣一個妖孽，今年的全國中學生化學競賽，我們南山中學，說不定就能夠摘得桂冠了！哈哈哈，好，好事情！”

　之前還將李思辰看作是刺頭，想要大力收拾一下的任易龍，在此刻已經是被完全的折服了……他不僅忘記了之前的那些不愉快，甚至還將李思辰當作了一塊珍寶，怎麽看怎麽喜歡。

　與此同時，高一三班的同學們，也都在小聲的議論著:

　“這個實驗看著好複雜啊，還真的是不簡單、有難度！”

　“李思辰同學做的這些動作，我們在做實驗的時候也會用到。比如說用玻璃棒攪拌溶液之類。可為什麽李思辰同學做出來，就是這麽的行雲流水，這麽的好看呢?”

　“我也發現了這個問題！而且我覺得，李思辰同學不僅是做的比我們好看，也比任老師做的好看……哎， 這該不會是說明，李思辰同學在實驗上的造詣，要比任老師更高吧?”

　學生們的這些竊竊私語，也傳進到了任易龍的耳朵裡。

　如果是以前，任易龍多半會發火。但這個時候，他說的卻是:“你們說的沒錯，李思辰同學在實驗上的造詣，的確是要比我高很多。至少在基本功上面，我是遠遠不如他的。你們要向李思辰同學好好學習，他的基本功，已經達到了爐火純青的地步，所以你們才會覺得，他做的每一個動作都非常好看，如同是藝術一般！”

　藝術?

　沒錯，就是藝術！

　李思辰硬生生的將一個化學實驗，給做出了藝術的感覺來！

　在這樣的情況下，任易龍態度來個一百八十度大轉變，從豎起反面教材變成號召大夥兒向李思辰學習，也就不奇怪了。

...