杏娘起來的時候，月亮還在天上發呆。她已經不是第一天起這麽早了，自從開了學舍，杏娘就覺得自己仿若長大了似得開始有了責任感。難怪說，一日為師，終身為――師。

看著孩子們如饑似渴的學習態度，準備放牛吃草的杏娘也開始嚴謹起來。她也迫切的想看著孩子們成長起來，昨天已經教完了《千字文》，準確說來，才九天半，就學完了一千個字。

別的孩子在學習，杏娘又何嘗不是在學習，杏娘終於對錢有了認識。想想這麽大個村子，居然沒幾個人買得起筆墨。杏娘覺得很心酸，杏娘從來沒在意過吃穿，哪怕布衣粗食，杏娘覺得作為一個隱者，粗茶淡飯很重要，那不是說說而已的道具。

杏娘的認知裡，不住茅草房子的隱者不是真正的隱者，那是悠閑，那是氣節，不是磚瓦房可以替代的。隱者會為了錢而憂慮麽?杏娘憂慮了，如果孩子們一直在沙子上練字那和紙上談兵有什麽區別?！沒有書，那叫什麽讀書?！

一本最破的書要一兩銀子，而一斤糙米才十二文。萬般皆下品，唯有讀書高。怎會不高呢，讀書讀的就是錢，讀一本破書要一兩銀子，那些讀書破萬卷的，不是得萬兩銀子啊，這簡直是太高了！在一文錢也沒有的杏娘面前，簡直是高山仰止啊。唉，古人誠不欺我也！

杏娘現在是一有空就坐在那繡東西，不是繡秋景，從新畫的花樣子，是一位仕女倚欄愁思。作品很小，隻能做台屏或宮扇。據說繡好了能賣錢，也不知道值不值錢，已經要完工了，就最後幾針。

杏娘繡完最後一針，把繡布從繃子上取下來遞給泉子，泉子接過就出門往村頭走去，說好了嫂子趕集的時候順便去賣。其實泉子這幾天的心裡也不好受，媳婦兒這麽辛苦，自己還幫不上忙，覺得自己枉自生了個男兒身。好在這些天也有收獲，至少學會了一千個字了。

“女士早上好！”

“同學早上好！”很不好意思，杏娘能記得的名字沒幾個，誰叫大家不是叫大郎二郎就是狗兒貓兒的。也有家長請她幫忙取名字，可是她絕對的取名無能好不好，留著以後的先生取吧。

“同學們請坐好。今天我們講新的內容:《三字經》”。杏娘怎能不心酸呢，這些孩子們的桌子是自己家裡帶的凳子，坐的是自家編的草甸子，沒有書本筆墨，隻有沙子和棍子。唯一的一本《三字經》還是宋大夫捐贈的。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。意思是說人生下來的時候都是好的，隻是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。跟著我念――”

“子不學，非所宜。幼不學，老何為?好了，同學們，今天的課就上到這兒啦，大家回去互學互勉。”這兩天家家忙著點麥子，本來要停課的，家長堅持送孩子來學半天。送走孩子們，杏娘和泉子回到家裡，泉子做飯，杏娘幫著燒火。現在兩個人能好好的說話的時候也就做飯的時候了。平時杏娘不是教書就是刺繡，晚上，咳咳，晚上就是直接交流，不需要說話了。

“杏娘，過兩天我準備進山打獵，可能要去幾天，我已經和娘說好了，到時她上來陪你。”

“嗯，要不我也跟著你去，山上還蠻好玩兒的，我想去住幾天。”

“下次帶你去，你現在還帶著學生呢。我給你抓小兔子。

”泉子苦澀，那確實是玩兒，玩兒命呢！“泉子，能不能不喝藥了，我現在好著呢！”杏娘看著藥罐子裡黑黑的藥水，雖然不苦，可是天天吃頓頓吃，都膩了。

“聽話，宋大夫說還要吃兩個月，你不想要胖乎乎的小娃娃了?！”

“那好吧。可是能不能換一種味道?”

泉子無語，這是藥好不，能不苦已經不錯了好不?！“宋大夫正在研究，應該快了。”泉子覺得自己是在敷衍孩子。

吃了飯，泉子去開荒，杏娘待在家裡繡秋景。時間很快就在杏娘的針腳下走過，屋外有說話聲傳來，杏娘蓋好繡布迎了出去。只見泉子和嫂子站在草門子邊讓客，走在前面的是一個雙鬢斑白雙目睿智的老者，穿一身褐色細布長衫，老者後頭跟著一個作小斯打扮的捧著一摞書的年輕男子，杏娘多看了他幾眼，因為，哪怕他皮膚再黃，也擋不住他長得又高又帥的事實，而那男子身後還跟著幾個作同樣打扮的長得健壯的男子，都抱著一摞書。

杏娘走上去，福了福身“荒野小舍，客能遠來，真是蓬蓽生輝。”“哪裡，哪裡，在下許舟，冒昧打擾，還請小嫂子見諒。”

“泉子，你去把桌子搬出來，今天咱們在院裡待客。”杏娘再次歉意的福了福身“小舍寒陋，慢待了貴客。”

泉子把桌子放在院子裡，嫂子也拎了四張凳子出來，請客人坐下，一一倒了碗糖水，“地處荒野，少有客來，所以平時未備茶葉，慢待了貴客。”

“在下為學舍而來，所行匆忙，給小嫂子添麻煩了。許一，你們把書冊放下吧。前幾日就耳聞石家村開了間學舍，不論老幼，不論男女，都可以在此聽課學習。許某感佩良久，小嫂子，大義啊！聽聞學舍缺少書籍，就收集了些送了來，這開陽郡已經六十年沒出過舉人了，秀才也不過寥寥。”言罷，像是在追憶，像是在緬懷。

“小婦人不過略認得幾個字，也隻能教大家認認字而已，當不得先生誇獎。不瞞先生，這學舍維持甚艱， 村民也不過剛剛糊口，買不起筆墨，連讓他們自己抄書本都不成，恐走不遠矣。”杏娘話鋒一頓“不知先生可知《齊民要術》?”

“略知一二，小嫂子可是?”許舟眼帶讚許。

“農可興商，同理，商業的興旺才能帶動農業的興旺。還要麻煩先生幫小婦人注意一下這本書，小婦人代石家村的村民謝過先生了。”杏娘站起來福了福身。

“小嫂子客氣了，許某正好有這本書，下次定找人給你送來。石家村有你，也是他們的福氣。”

“先生萬不可如此說，說來慚愧，小婦人開學舍之前，哪懂他們生活艱難。”並把自己對於“萬般皆下品，惟有讀書高”的見解說了出來，逗得大家哈哈大笑。

“生產力的低下，手工業的低迷，商業的不景氣，我們東浩國窮啊，想幾百年前還是萬邦來朝的泱泱大國……”許舟語氣低落。

“惡性循環”杏娘腦子裡閃過四個字。

飯後，嫂子帶著許先生一行回去了，泉子和杏娘收拾好了屋子，坐在桌子旁說話。“這是賣繡品的錢，你收好。”

“還是拿去給孩子們買些紙筆吧，你平時抽空也可以多練練字。”杏娘把錢推了回去。

“你自己都還是個孩子，整天孩子們孩子們的掛嘴邊，臊不臊人啦?！”泉子捏捏杏娘的小鼻子，心裡感歎:媳婦兒越來越穩重了，哪還有當初剛剛醒來的懵懂模樣。

“我已為人師表，年齡雖小，架不住輩分兒高。你不也得喊我一聲女士麽?！”杏娘吐舌。泉子一把抱過杏娘壓在床上，暗啞著嗓子道:“女士，學生這就服侍你寬衣！”