軍訓結束，緊接著是十五天的下鄉。

　小分隊隻給了大家一早晨的準備時間。

　學院派了兩輛車，一輛大巴拉人，一輛貨車拉行李。汽車顛簸了兩個多小時，來到了一座山腳下的初中。

　一切收拾停當，分隊召開會議。會議強調了許多注意事項，也分配了任課班級，宋一雲和大二的一名叫趙玲的女生負責初三《》班，宋一雲帶數學和書法，趙玲帶英語和寫作，其他課程有另外的老師任教。

　陳力帶初二《》班的數學，扎西帶初二《》班的數學和寫作。

　白天上課，當然不是隻講課堂上的東西，也講一些課堂之外的知識和人生哲理等。晚上吃過飯，隊員們就開始練舞，排練節目。練上一陣子開始寫日記、寫教案，十二點左右休息，誰都沒有感覺到累。

　這也是宋一雲第一次給這麽多孩子們上課，所以上得非常負責、認真、仔細，生怕哪個小知識點沒有講清楚給疏忽了。

　來學校上課的學生在不斷增多，尤其初三《》班，人數已經增加到了七十多人，教室裡坐不下，都擠的滿滿的。而初三年級另外兩個班人數仍然是三十多人，反而在減少。

　隊長急了，把初三年級組全體教師叫進辦公室訓話。沒有表揚宋一雲和趙玲，而是先批評了他們兩個。說你們兩個不應該和學生們走得太進，這樣容易降低老師在學生心裡的威信，以後還怎管住他們?還不反了天?你們知道學生們怎麽評價你們兩個的嗎?尤其你宋一雲，說宋老師人挺隨和，不打罵學生，上課還可以開玩笑，下課後又能和學生們一起玩耍，都快成學生們的朋友了，那宋一雲你說，下一步你打算怎管他們?能不能管住?就你和趙玲的班人在增多，其他班人員在流失，這給我們造成什麽樣的影響，你們有沒有想過?這十五天能不能不出一絲差錯地過去?你們誰能保證啊?所以你們今後一定要注意和學生們的距離，但也不能像另外幾個班沒有一絲感情，那我們走的時候學生們能不能來送一下?所有事情都想清楚！

　接下來的幾天，宋一雲是拉開了和初三《》班的關系，但卻和另外幾個班又拉進了關系。有時候代課老師病了或者其他事情，宋一雲搶著去替上課，學生們一聽，這個老師講得不錯，所以有難題或者自習上都會主動跑去找宋一雲問題或者有意無意說話，宋一雲也是有求必應。

　初三《》有一個男生特別調皮，坐在第一排，每節課上他都不聽講，抱著一本武俠小說光明正大地看，這可氣壞了任課老師，罵也不聽，你能把我怎麽著，有本事把我趕走?一個初中生就顯得如此蠻橫無禮，可班主任和任課老師卻是不能把人家怎麽著，你來這兒是義務支教，不能罵，更不能打，副隊長氣的說給學校校長說一聲乾脆趕走算了，隊長反駁說不能意氣用事，我們是大學生義務支教，體現著優秀進步朝氣的一面，這樣做豈不顯得我們無能?我看就交給宋一雲吧，如果不行我們再另想辦法。

　宋一雲堅定地回答說堅決完成任務。

　書法課。

　宋一雲在黑板上面寫了一個“永”字，然後又在旁邊寫了許多楷書和行楷字體。

　而此時那個男生卻在地頭看小說。

　宋一雲寫完讓大家抬起頭來聽講，字如其人，橫平豎直……

　“張帆，站起來，剛才我講的是什麽?”宋一雲叫起那個男生問道。

　“不知道，”叫張帆的男生無精打采地站起來，有氣無力地回答。

　宋一雲知道這樣問下去、罵下去是沒有結果的，就對大家說到:“你們先看會兒書，練練字，好不好，待會兒我過來再給你們講。張帆，那本書拿上到辦公室。”

　宋一雲嚴肅地對張帆說，張帆也不敢不聽，就拿上書出了教室門。

　出來後，宋一雲撫摸著張帆的肩膀笑著說:“走，我倆到後面的山上散散心，就算你陪我好不好，我對這裡不熟悉，你給我當一次導遊怎麽樣，張帆同學?”

　“行，宋老師，走吧。”張帆隨意地說。

　來到後山，兩個人開始慢慢攀爬，宋一雲說:“唉，張帆，問你個問題啊，”

　張帆說:“宋老師，你問吧。”

　“你覺得我怎麽樣?”

　“宋老師，我覺得你比其他老師都和藹可親。”

　“那好，那你願意交我這個朋友不?或者說我當你大哥哥行嗎?”

　“宋老師，你開玩笑呢吧，哪有老師和學生交朋友的，呵呵。”

　“別打岔，如果你覺得宋老師可以，那就接受這個朋友，如果覺得宋老師不好，那這山也就別爬了，回學校，以後你愛怎麽樣就怎麽樣，沒人管你。”宋一雲收住剛才的笑容。

　“宋老師，我……”

　“你怎麽了?”

　“我不配做你的朋友。”

　“為什麽?”

　“宋老師，我不是一個好孩子，不是一個好學生。”

　“怎麽講?”

　“我爸跟著一個女人跑了，家裡就剩下我跟我媽兩個人，這一學期過去我不想念了。”

　宋一雲啞然，許久看著張帆沒有說出一句話。

　冷靜了，宋一雲一把摟住張帆的肩膀，然後兩個人一句話也沒有說，下了山。

　到校門口，宋一雲轉過張帆的肩膀，彎下身看著他的臉，認真地說:“張帆，相信宋老師，你沒有過不去的坎坷，沒有克服不了的困難，你一定要堅強，學費的問題宋老師給你想辦法，好嗎?你把書讀完，一定要讀完，好好地讀完，報答你的母親，記住了麽?你的母親，你的媽媽，你最親的人，你為了她，你必須好好讀書，只有讀書才能讓你的母親過上好日子，你這樣早早輟學只能給你的母親帶來生活上更大的壓力，我想你也不會讓你的母親成為那個樣子，我相信你會成為一個好孩子的，不是嗎?來，對宋老師說，宋老師，我一定好好念書，我一定做個好孩子，我一定用最優異的成績回報我的母親，說。”

　“宋老師，我一定好好念書，我一定做個好孩子，我一定用最優異的成績回報我的母親，”張帆抽泣地說。

　“好，我聽到了，你的宋老師聽到了，在你們莊嚴的校門口，在你們學校的國旗下面聽到了一名學生的誓言，張帆，你給我記住，今天你說了這些話，你就必須得好好完成，十年後我再過來看你，希望那時候能看到一個剛剛大學畢業的優秀的你，十年的時間，你必須好好珍惜，不能辜負你自己、你的母親還有你的老師們，還有我——宋老師，你的朋友。記住了沒有?”

　“記住了！”張帆哭了，在宋一雲的懷裡使勁大聲地哭泣。

　社會的不幸成就了不幸的家庭，釀成了孩子的不幸，加劇了不幸的社會。

　下鄉結束的那一天，宋一雲在黑板上寫道:2016年的8月1日。

　並說:孩子們，宋老師會在2016年的8月1日那天再來看你們，也就是十年後的今天我們再次相聚，我希望能看到一個值得讓我驕傲的你！十年的時間，夠你、也夠我去完成一個美麗的夢想，這個夢想編織著你們和我的約定，不要失約，也不要僅僅為這個約定而努力，社會的要求是我們要更加優秀。孩子們，為自己的理想去好好學習、好好生活。

　宋一雲走的時候，收到了一百多信件和禮物，都是孩子們的心意，在孩子們心裡，宋一雲是一位好老師，好朋友，好哥哥。

　回到學校後，宋一雲幫著在學校愛心社登記了張帆的名字和地址，希望愛心社能通過大家和社會的努力給孩子一份學習的安靜。