都已經到這地步了，兩人也明白自己的處境，都是出頭的鳥，拚一把還有希望，不拚就只有等著被宰了。兩人相視苦笑，然後瞬間又爆發出不屈的意志，那就一起戰鬥吧。李恪想和李好說的還有一些東西的，這是他約李好出來賞雪的主要目的了。

　“前些日子來的長輩是我們李氏宗族的族老，族長是皇上。這位族老是父皇最忠實的支持者，從父皇還未上位就一直支持父皇的，他這次過來是父皇授意他過來的。有看看我在幹什麽的目的也給我帶來了一個不知道是好還是壞的消息，所以我們兩人先合計下。”

　李好一聽知道重點來了，自己一直在猜測的問題應該就要揭曉了，那老頭過來果然不是簡單的遊山玩水的，他是代李二來視察工作的，現在居然還有李二的口諭?

　“父皇說允許我在南方掌兵，並把宗族在南方軍團的人調撥了一些給我掌管。這些都是暗裡進行的，不能驚動朝廷的。”李恪苦笑著把剩下的繼續說完。

　李好一聽心裡一驚，允許李恪在南方掌兵?這什麽意思?雖說現在李恪在南方是絕對的權威，軍隊雖然不屬他管，但是他卻能完全指揮的了。但這不代表李恪就能掌兵了，這完全是兩碼事，前面是基於李恪在南方很有權威，深得軍隊那些人的信任而已。後者完全就是李二授權李恪了，這些軍隊就算不信服也得聽李恪的命令。要不然就是反對皇帝反對大唐了。現在朝廷所有的皇子裡面也只有太子掌了六宮衛而已，李二讓李恪暗地裡掌控南方的軍權，難道是想讓李恪做太子了?李好想到這裡心熱切起來，他有點激動的看向李恪，發現李恪的神色似乎沒有自己看見的那種激動，難道還有變故?

　李恪臉上還是苦笑:“有要求的，南方這邊的政策會給予寬松的環境，但是三年內南方必須完全穩定下來，南方的經濟發展需要超過北方才行。另外王玄策也會重新回到南方，總領南方軍事。”

　李好想了下。這根本就不算難。南方現在基本就穩定下來了，到時再拉網式的把那些搗亂的民族拉出來清理一下就能達標了。南方的經濟發展超過北方也不是難事，常規手段可能會比北方弱點，那裡是老發展區。但是還有非常規手段啊。象南太平洋上的那些地方。都是礦產豐富人又傻的地方，到時直接搶殺過去就好了。不僅能解決人力建設不足的問題，那裡的各種礦產都是錢和資源啊。

　只是李二給的是宗族的將領。這些人的忠心不是忠於李恪的，而是聽李二的命令支持李恪的，誰知道到時候會不會反咬一口?李好心裡盤算著，反正是要爭皇位的，必須給自己這邊積累些資本了。到時還不如讓李家的那些族人繼續在軍隊掌權，把軍隊裡面一些沒有根基的人全部調派出去另外訓練軍隊了。只是不知道當初叫李恪組練海軍的時候，他有沒有篩選過一遍，如果海軍可靠的話就直接拉人去流求島上訓練新軍了，那才是自己最可靠的力量。

　只是李二給的這些好象完全成了成全李恪一樣，這讓李好迷惑了，李二應該沒這麽好相與的。他自己就是弑兄奪位，名不正言不順的，所以他最怕的也就是這個。現在太子還在，他自己也好健康，為什麽就如此放松李恪的監督?他不怕李恪到時得不到皇位造反?

　不過李恪現在顯然沒有繼續談論這個話題的意思，他只是把這一切告訴李好，兩人心裡都有個底。最終的還是要等王玄策來南方後，加上李恪自己的班底，大家一起商量個對策了。李恪是對他的父親有心理陰影，李好這人完全就不是什麽玩政治的料，兩人在這裡討論是討論不出來什麽效果的，搞經濟發展，搞技術找李好還差不多。

　這次遊玩後，李恪和李好兩人的關系又加深了一分，由之前的朋友變成了志同道合的好基友，為了一個共同的目的去努力奮鬥。李好開始每天拿著他那份貼身的地圖盯著看，他的任務就是抓住一切機會，想盡一切辦法讓南方的經濟快速發展起來。其他的他想搞也有心無力，軍隊方面留給王玄策去處理，政事李恪和他幕僚們自己去搞定。同時李好也修書一封去長安，把自己那些要畢業的弟子全部邀請到南方來工作，這邊現在還是急需人才。另外李好還把李恪的事情隱約的和武妹妹說了，他不擅長陰謀手段， 但是自己可是還有一個高手呢，這個政治智商不下於李二呢，陰謀手段也玩的爐火純青的，讓她參考下肯定能給自己一個不錯的建議的。李恪的小孩除了幾個小的尚留在長安，已經需要入學的全部接到南方來了，到時直接入李好在杭州興辦的學校去入學，這個是李恪特意向李二請求的，也算試探下李二什麽態度吧。只是李二很爽快的就同意了，搞的這邊兩人更加摸不透李二什麽意思了。

　鑒於李二說會放松南方這邊的政策，李好在西湖的修建工作完成後不久就在西湖的旁邊，自己宅院不遠處大興土木，開始修建他在南方傳播思想的地方。辦了一家集中級，高級於一起的學院，叫西湖書院，旁邊還興建了大唐境內的第二所女子學校。兩所學院規劃中是佔地一萬多畝，中間有體育場什麽的，最開始修建的是教學樓和校舍。這所學校同樣是有教無類，非大唐人除外，還是收學費的，學習成績優異的有獎學金。但是他這個學費其實就是完全政府買單，因為所有南方的小孩上學都是由這邊的官府補貼教育費用。其實原本南方這邊是有免費公辦教育的，只不過大多地方都只有初級教育，中高級教育的很少，所以政府才會出台這麽一個補貼中高級教育費用的政策，反正就是一條，百年大計，教育為本，政府出錢出力鼓勵所有南方的學生多學習，就這麽簡單，至於錢從那裡來那是這邊政府的事情了。 ()