秦放歌和左書琴兩人沒一會,就等到了鄧紅梅,鄧紅梅還說這會路上比較堵。【首發】她也是認識左書琴的,華夏音樂學院的才女,真正最優秀的那批學生,不過秦放歌還是幫著做了介紹,鄧紅梅笑著說,“年輕一輩,就看你們的了!”
左書琴還謙虛,“只有秦放歌才當得起這樣的待遇,我們其他人就算了。”
鄧紅梅說,“光他一個人也沒有什麽用啊!還是的有朋友相互幫助扶持,共同進步才行。”
秦放歌連忙誇道,“鄧老師說得好極了!我都跟著她們學音樂的。”
閑話兩句之後,秦放歌就說去坐著聊,時間很充裕。鄧紅梅也很關心左書琴她們樂團的事情,盡管裡面並沒有鄧紅梅的學生,秦放歌自己在鄧紅梅面前也少有講這些。
這個就由左書琴自己來回答,她就說,“現在我們的主要目標就是幫助秦放歌,把新三國演義電視劇的音樂做好,其他方面的打算暫時還沒考慮那麽多。”
鄧紅梅也知道,“想要做好可不容易,都得多費點心思在上面。不過這既是機遇,又是挑戰,只要做好了,我想你們樂團也能完全穩定下來了。”
左書琴說是,她還在想這些教授們平時其實只是不說而已,心底都跟明鏡似的清楚。
進去包間的時候,寧秀佩正和龔晶玉教授坐著聊天,看到他們進來,所有人都站了起來。龔晶玉和鄧紅梅在音樂學院都有打過照面,這會也都點頭示意。
秦放歌也當起介紹人,先介紹鋼琴教授鄧紅梅,然後挨個介紹他們。先是他自己的父母,然後林寶卿和滕舒婷,最後才是宋子茉宋子萱兩姐妹。
她們兩個也乖巧玲瓏,俏聲跟鄧紅梅問好,“鄧教授好,經常聽大哥哥說起您!”
寒暄完畢之後,秦放歌就讓大家坐下來,讓鄧紅梅和龔晶玉坐上座,兩個教授還謙虛一陣,可架不住秦放歌一家子外加其他女孩子都特別的熱情,只能就坐。
秦放歌他們家寧秀佩說話權利最大,秦華凱只是作陪的,就由寧秀佩負責招待秦放歌的兩位老師,而且今天的主題還是說秦放歌的事情。【首發】
寧秀佩和秦放歌就分坐兩位教授旁邊,秦放歌挨著龔晶玉坐,寧秀佩則挨著鄧紅梅。其他幾個人就比較隨意了。宋子萱和宋子茉兩姐妹跑秦放歌旁邊去坐,左書琴被林寶卿和滕舒婷推到寧秀佩旁邊挨著坐,剩下最後一個位置就是秦華凱坐。
而秦華凱還是那句老話,說他對音樂沒什麽特別的研究,他就無條件支持秦放歌的決定就好。
秦放歌還笑著自誇,“我這強健的體格,就是繼承自爸爸的,不過我比他更厲害,尤其是在吃東西上面。所以,今天晚上,大家都不要客氣,敞開肚皮吃就好,因為你們怎麽都比不過我。”
大家都笑了起來,熟悉秦放歌的人都知道,他就是個徹頭徹尾的大飯桶。但沒人覺得奇怪,大家都覺得他消耗的精神和精力太多,不吃這麽多反而才會讓人奇怪,那麽旺盛的精力和創造力。
寧秀佩又讓鄧紅梅和龔晶玉兩人點她們喜歡吃的,同時也沒忘記左書琴幾個,她還說什麽,“書琴,寶卿,舒婷,你們幾個喜歡吃什麽盡管點啊,不要客氣,秦放歌發財請客,好歹給他一個表現的機會!”
秦放歌也摩拳擦掌,“我保證能全部消滅掉。”
左書琴就笑著對寧秀佩說,“秦放歌還真是鬥志昂揚!中午吃麵真是太委屈他了。”
寧秀佩笑著說,“哪裡,哪兒的面挺好吃的,而且他一個人不是吃了三大碗嗎?”
秦放歌說早就被消耗光了,他倒是絲毫不覺得丟臉。
宋子萱還笑著替他開解,“我覺得大哥哥的腦子轉得太快,所以消耗特別大。”
秦放歌也笑,“喂,別忽略我這一身肉好不好,走路都比你們兩個小家夥消耗的能量還要多。”
宋子萱癟嘴說她才不小,可大家都笑。
氣氛很歡樂活潑,點好菜之後,寧秀佩也終於有時間和鄧紅梅她們聊聊秦放歌的事情。
寧秀佩就對鄧紅梅說,“在鋼琴上,鄧老師是權威,秦放歌得多跟著鄧老師多學學。”
鄧紅梅卻說是寧秀佩的功勞,“他的啟蒙老師就是寧老師吧!也是從小給他打鋼琴基礎特別牢固,一般學生,到他這樣的年紀,能把前奏曲和賦格彈好,都不是件容易的事情。秦放歌的話,不僅能彈出各個聲部的色彩,甚至在每個音符的處理上,都有他的獨到之處。如果不是基本功夫扎實,是根本做不到的。”
寧秀佩說這個主要還是靠他自己,然後,還跟鄧紅梅她們講秦放歌小時候的事情。
她說秦放歌之前可是個調皮搗蛋,根本就坐不住的性子。這其中,秦華凱還在其中推波助瀾,說是要尊重孩子的天性,為這個,她和秦華凱可沒少吵架。
寧秀佩自己的話,對秦放歌的要求就比較嚴格,他牢固的鋼琴基礎還有聲樂基礎,都是在她日複一日,近乎苛刻地強迫下完成的。
寧秀佩還說那個時候,秦放歌這個家夥還想法設法偷懶,最搞笑的是,他竟然還想串通秦華凱一起來騙她。秦華凱雖然不同意,但也沒告發他,等寧秀佩問起的時候,秦華凱只能實話實說,秦放歌少不了又得挨上一頓痛揍,而且要加倍補回來。
說起這個的時候,鄧紅梅和龔晶玉她們都挺有興趣的樣子,鄧紅梅還說寧秀佩她們做得對。
尤其現在的小孩子,從小都是嬌生慣養的,像這樣主動逼他們去吃苦學音樂,家長都挺不容易的,能長期堅持下來,也非得有大毅力和恆心才行。學音樂是條艱辛曲折,充滿坎坷的道路,從小的基礎教育相當重要,哪怕是家長們強迫的教育,都是值得的。想要貪玩的孩子每天都抽出幾個小時,做最枯燥無味的練習,沒家長在他們背後給的壓力,以他們自己的恆心和耐力真的很難長久不懈地堅持下去。
左書琴和林寶卿她們更是笑臉盈盈地看他,宋子萱姐妹也沒想到,秦放歌竟然有這樣的黑歷史,和她們自己的經歷何曾相似。
秦放歌自己倒不介意這些,也安靜地聽寧秀佩講故事,似乎還帶著絲絲回味。
然後,寧秀佩又說,秦放歌自己真正喜歡上音樂,主動加練還是他上初中之後,那時候她也每周都讓他到蓉城去跟著西南音樂學院的教授們學音樂。
至於後面,到燕京來參加考試的半年,秦放歌更像是變了一個人一樣,進步之大也常讓她覺得有些不真實,甚至讓她一度有些懷疑,是不是她過去的教育方法出了錯。
寧秀佩最後還感慨說,“現在的話,讓他多休息會都不肯。世事變遷,時光流逝,真的好快好快!”
秦放歌接話說,“媽媽你們對我教育方法並沒有錯,過去打下的良好基礎讓我現在都受益匪淺。也是等我真正成熟起來,才意識到過去年輕不懂事,浪費了太多的時間,現在想要努力追回來,希望還來得及!”
鄧紅梅就勸他,“過去的就不用再提,做好現在,規劃好未來才最重要。”
龔晶玉也說,“鄧教授說得對,你現在最需要的,就是選擇好將來要走的道路。雖然我們平時,不太喜歡用天才這個詞,因為我們更希望學生們,把勤奮努力放在最首位。但不得不說,秦放歌真的就是那個百年難得一遇的天才!別的方面我不太清楚,但在學二胡上面,他幾個月時間,就比我最優秀的學生練習十幾年還要厲害,就很能說明問題。”
秦放歌謙虛地回答說,“我覺得可能是因為各種樂器之中,還是有著相當多的共同性。”
龔晶玉說,“那就是每種樂器,演奏的都是音樂啊!可也要音樂水平有了相當的境界,才能做到你這樣。說實話,我最初在201聽到你拉《天涯》的時候,還想著把你培養成最偉大的二胡演奏家來著,你有這樣的潛力和資質。後面才發現是你這個天才,你的雄心壯志,也不僅僅在二胡上,你有更偉大的目標和追求。我們這些做老師的,只能默默地祝福,並盡自己最大的努力,幫你實現自己的願望。”
“謝謝龔老師的理解和支持!”秦放歌真心謝過她。
鄧紅梅也笑著說,“當初聽他彈鋼琴的時候,我也有和龔教授一樣的念頭,尤其是他還能創作出那麽經典的鋼琴曲來。而且就秦放歌現在表現出來的水平,已經足以當得起作曲家鋼琴家的稱號!他的這些作品,也將被時間和歷史證明。”
寧秀佩就說這樣會不會太誇他了。
鄧紅梅就說,“換了其他學生,我們肯定不會這樣誇他。不過秦放歌不一樣,他應該相當清楚他自己的追求和目標,更願意付諸實踐,不會被虛名所累。”