一般下午的課程是到五點半，可在同學們的強烈要求下，到點後讓他再多加半個小時。

　秦放歌也是這時候才想起拿出手機來，“那我先發個短信讓晚點上菜……”

　同學們都哈哈樂，現在他們也不說請他吃飯這回事，華夏音樂學院就這麽大點地方，他在那吃和什麽人一起，甚至每頓吃的什麽飯菜估計全校師生都知道的。全世界也都知道秦放歌是個大吃貨，邱敏她們也不敢多耽擱他吃飯的時間，半個小時就是極限了。

　秦放歌自己其實還好，他笑說很喜歡大家的學習熱情，也讓他們無比請鋼琴伴奏老師吃飯。

　多半個小時的小灶時間，夠他多指導兩個同學的聲樂練習。這個也真是每個人都不同，不能完全一概而論。而且，還分男中音、男高音、女中音、女高音。高音部的比中音部的多兩個，秦放歌這家夥居然是通過男中音考進來的……他倒也有為男中音爭氣，《唐璜》這樣的歌劇中，唐璜就是男中音來著。

　只是現在大家印象最深的還是他的男高音，各種媒體也熱衷炒這個，無非是男高音最有噱頭，還有high c這樣讓人不明覺厲的名詞，再加上世界第一的名頭，想不響亮都難。

　秦放歌現在到學校來，基本也不是來上學，而是當起沒工資的老師，指導同班同學是這樣，指導其他女生也都如此。

　六點的時候，秦放歌才去食堂吃飯。

　這會跟他一起吃飯的姑娘又換了，韓薇和謝曉娟黃靜王紫梓幾個。

　龍雪瑤回去她父親那吃晚飯也看看她弟弟，她有買些小禮物回來給他們。她小提琴獨奏，在哪練習都差不多。她這次旅行出門很久沒回去，也蠻想念家人的。當然，她自己還是習慣住她一直住的地方，照顧她生活起居的陳阿姨也都把屋子打掃得乾乾淨淨，就等她回去呢！

　韓薇謝曉娟上午練琴沒趕上，晚餐就不想錯過，黃靜和王紫梓兩個則是純粹來蹭飯吃的。一般完全沒課沒排練的情況下，王紫梓是回家去吃飯的。住校的黃靜按她的話說就是“到處流浪”，哪有好吃的往哪去。

　她們陪秦放歌吃飯也是有任務的，就是吃完飯之後讓他這個秦指導做得名副其實。

　行程也都幫他安排好了的，等下去指導她們排練，就這，王紫梓還覺得特委屈呢，“我們這樣的青春美少女，連休息的時間都沒有，可太慘了！”

　黃靜也叫苦，“可不是嘛！也就我們樂團在別人休息的時候還要排練……”

　她們也知道秦放歌抽不出其他的時間來，但嘴上還是要說說的。他這晚上的時間還要留給鋼琴系的兩位學生，吳泓芹和肖雨然，鄧紅梅這個鋼琴系教授也會全程在場指導。

　肖雨然這姑娘昨天回來之後就刻苦練琴找手感樂感，也由不得她不拚命，外出旅行這些天都沒辦法練鋼琴，鄧紅梅教授又是以要求嚴格聞名的。

　鄧紅梅的想法是，秦放歌對她們實在太寬容，她要再不嚴格點的話，學生們不得上天呀！

　晚餐自然還是要吃好喝好的，秦放歌這消耗特別大，從精神到體能都是，連休息時間都沒多少。吃飯的時候，也是他少有的能休息片刻的時候。就這，他也不怎麽敢玩手機，要不然也是會有事情找上他的。

　吃好飯後都沒什麽時間休息，散著步去老教學201教室已經是不錯的放松。好在有“青春美少女們”作伴，秦放歌的精氣神一直相當充足。

　而他能留給她們的時間也並不多，在201教室裡隻呆了半個多小時，七點半之前，就去了綜合樓那邊吳泓芹的琴房。好在韓薇她們拉他來也是物有所值的，吳亦芬教授這會沒在，他的話似乎也多了起來，哪怕揭她們的底，指出她們需要進步的地方，她們也都是特別高興的。

　左書琴這個大姐頭還說什麽，“就怕找不到不足的地方，讓我們大家都覺得已經夠完美了呢！”

　滕舒婷才沒她那麽客觀，在她聽來，她們的演奏距離完美差得不是一點半點。她苦惱的是不知道用什麽方法，在最短的時間內，提高大家的整體演奏水平。

　秦放歌這個指導和顧問的作用也就在這時候體現了出來，他雖然也還是一貫的強調細節，特別是在她們相互配合的時候。需要她們每個人精準到每一個點，特別負責高音部的嗩呐，以及低音部的低音提琴，這是最為明顯的。

　作為樂隊基石的四個二胡手，她們的默契配合，更是需要堅持不懈的練習。好在她們的二胡可以隨身攜帶，這次外出旅行的時候，加奈子和黃靜她們也都有一起練習，培養更深的默契。

　秦放歌也沒多留戀她們這“溫柔鄉”，臨走的時候，還被戲精附體的女生們一頓演。

　他去到吳泓芹琴房的時候，肖雨然和鄧紅梅都在那了。

　打過招呼寒暄幾句，鄧紅梅教授也難得的關心下他們這次旅行玩得開不開心。

　秦放歌笑著說還好，“就是小雨玩得沒我們灑脫，心念念著不能練鋼琴，只能借別人的樂器練習。”

　鄧紅梅哪裡不知道他這是在為肖雨然開脫，她本來一直就覺得秦放歌對她太好，不夠狠心。要知道，人骨子裡其實都是想要安逸懶惰的，不逼緊點，怎麽能成就一番事業?她倒也沒有追究，玩都玩了這麽久還能怎樣?

　肖雨然倒也聰明，回來後就拚命練琴，有這樣的態度，鄧紅梅就很高興。當然，她也是會一直監督的。

　她這兩個得意弟子，吳泓芹是她從小帶到大的，跟她相處的時間，甚至比她自己的兒子女兒還要長。特別她家子女不成器，根本就不走音樂這條道路，鄧紅梅更是把對鋼琴的希望都寄托在了吳泓芹身上。

　吳泓芹這姑娘也確實爭氣，也特別能吃苦耐勞。每天雷打不動的十個小時左右的鋼琴練習時間，就絕不是一般人能堅持得下來的。

　這次國慶假期也是如此，她的字典裡，似乎就沒有放假這回事。在肖雨然跟著秦放歌還有其他姑娘們出去玩耍的時候，吳泓芹依舊堅持著高強度的鋼琴練習。

　“對我而言，練琴就是放松！鋼琴的世界無比廣闊，我也不需要去其他的地方找尋……”秦放歌也沒少勸她可以減少點練琴時間，多出去走走看看，放松心情之類的，可她根本不為所動，執著得很。

　聽起來頗有些“不瘋魔不成活”的意味，但秦放歌他們都知道的，吳泓芹這並非是強迫症，每天都要練琴那麽多長時間才肯罷手。她是真正喜歡鋼琴，並沉迷其中，她也能在鋼琴上，找到屬於她自己的樂趣。

　吳泓芹每天花這麽多時間在鋼琴上，如果只是單純枯燥的練習，肯定堅持不了這麽久，哪怕習慣使然也是一樣。

　鄧紅梅這個鋼琴演奏家和教育家，從小教她的時候，就教導她要做到真正喜歡和熱愛鋼琴，享受音樂藝術的美好。練琴的時候，也並不是做簡單的機械練習，隻為增強肌肉記憶，大部分學生都是這樣做的。

　她要求吳泓芹，每練一次琴都要有所收獲，不管是成功的還是失敗的，要想想為什麽要這樣演奏，情感表達，技術特征，演奏風格等等都做到心中有數。

　鄧紅梅也有要求她認真仔細的分析鋼琴作品，可她終究只是個演奏家，而並非作曲家。

　等秦放歌成為吳泓芹的指導老師角色後，他也為吳泓芹的練習和演奏帶了新的改變。

　首先是，她的主要練習和演奏作品，都變成秦放歌的創作的鋼琴曲了。這和她之前二十來年所練習的鋼琴作品，還是有所差別的。這無疑也是好事，拋開那些比較功利的因素不談，秦放歌的這些作品，為她打開了一扇通往新世界的大門。

　每一首鋼琴曲都是一個全新的世界，等待著她去發現，並找到其中珍藏的各種寶藏。

　吳泓芹從小練就的扎實無比的基本功，在他這裡，也被繼續強化甚至是升華。這當然是需要一個過程的，但勤奮刻苦的她早已完成。

　秦放歌是最強調細節的，吳泓芹和肖雨然兩個“青年鋼琴演奏家”都深受他的影響。還有一點就是，他作曲家來著，他最大！

　他也教她們從作曲家的角度對作品進行細致深入的分析，作曲家們寫在曲譜上的任何一個符號，都是有其意義的。

　當然，還有更多更深層次的東西，是隱藏在曲譜之中的。這也給了演奏家們進行“再創作”的空間。他自己並不想束縛她們的思想，特別對於肖雨然這個生性就愛展開天馬行空聯想的學生，更是持鼓勵和支持的態度。

　但肖雨然的靈動，也是建立在她夯實基本功，對曲譜本身有足夠理解的基礎上。並不是讓她由著性子亂來一氣，這方面，鄧紅梅教授負責指引大方向，也是保證她不會跑偏方向。作曲家曲譜上標注的東西，都還是要遵循的，這是根本。在這樣的框架之中，再進行她的“再創作”

　就像“自由”，也是相對的一樣。倘若人人都自由了，想幹什麽就幹什麽，那他也是沒辦法得到真正“自由”，可能你的自由就被人家的自由給乾掉了……

　照舊還是先指導吳泓芹，考察下她這些時日的練習成果。然後，秦放歌再針對她不足的地方，進行指導。

　這是一個長期而艱巨的過程，吳泓芹也根本沒想著一下子就跟他那樣，成為世界最頂級的鋼琴演奏家。一步步來，一點點進步就好。

　就拿最基礎的，他所創作的“十二平均律鋼琴曲集”來說，吳泓芹每天都會練習兩個小時。而每次練習，她也總是能有新的收獲。這鋼琴曲集一共有四十八首，每天輪換著練習，倒也能保證一定程度的新鮮，不至於讓人覺得每天都練習同樣的作品，而心生厭倦。

　秦放歌早就給她們做過現場的示范，他在演奏這樣複調和賦格的時候，在吳泓芹眼裡，簡直堪稱完美。他所演奏出來的，不同聲部的音色，相互之間的關系，都處理得天衣無縫。

　她自己在練習起來的時候，這樣相互對照之下，感受更是無比深刻。

　鄧紅梅教授也早就於要求，在吳泓芹和肖雨然練習新曲目之前，先對曲譜做分析研究，曲式結構，和聲，節奏等各方面。簡直比寫論文還要詳盡，但這樣帶來的好處也是顯而易見的。

　她們可以通過對作品的分析，更深刻的理解作者的意圖，這些，也都是她們在演奏的時候，可以用到的。

　用鄧紅梅的話來說，“要做到成竹在胸，才有可能把音樂演奏好，這只是最基礎的東西。”

　光是紙上談兵肯定不行，眼高手低的情況在各個領域都不少見。

　怎麽辦，練唄！

　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”

　她們鋼琴演奏系的，本來就需要大量的練習。她們學習鋼琴的歷史，也就是這樣一步步走過來的，沒耐心和恆心的，根本進不來華夏音樂學院，很多學鋼琴的學習早早就放棄了。

　每天半個小時的練習時間都不到，哪怕考了業余十級證書，跟專業的差別也是一個天上一個地下。哪怕音樂學院附小的學生，就完全可以輕松吊打業余鋼琴生。

　秦放歌這貨則完全是個意外，縱觀他在這個世界的軌跡就知道，他從小雖然也有練習鋼琴，但卻是和聲樂一起練習的，而且還是以聲樂為主的。他這鋼琴水平能這麽高，完全是得益於他卓越的天賦。

　鋼琴還不明顯，看看那些他很晚才開始學的樂器，不管是小提琴，還是其他民族樂器。他這進步之神速簡直讓人發指，到現在，他都可以指導那些教過他的“老師”了。

　都說學無先後，達者為先。

　秦放歌完全用實力說話，鄧紅梅這個教授都特別認可，更遑論她的兩個女學生了。吳泓芹跟他認識的時候，他就已經深不可測，也越發沒什麽疑慮，全心全意跟隨他這個導師的步伐。