這首梁祝並不算秦放歌布置給學生們的課外作業，但大家要是有興趣的話，都是可以去練習的。

　這裡，秦放歌和龍雪瑤也只打算演奏呈示部，差不多其他樂曲的第一樂章這樣子。

　也是因為中國樂曲的緣故，這樣的音樂作品，和西洋音樂，還是有著不少差別的。這也可以視為中國音樂的獨特之處，是好是壞也只能是由觀眾們來評定。

　龍雪瑤這姑娘在小提琴藝術上還是沒得說的，跟了秦放歌這個“大師”混了這麽久，各種潛移默化醍醐灌頂的，為她秦放歌也是煞費苦心，展開各種身子和心靈的輔導，手把手的教導更是沒少。

　這首梁祝，特別是呈示部的地方，是龍雪瑤最喜歡的。因為還沒到後面悲情的地方，主要展示梁山伯和祝英台的愛情經歷。

　很多熟悉秦放歌作品的觀眾，對此也都不陌生。林寶卿她們的錦瑟華年樂團早就有演出，而且還登陸了港澳台地區，獲得大家的一致好評。

　現在被秦放歌這個“原作者”改編成小提琴協奏曲，作品質量沒得挑剔。也還是由他這個作者擔當鋼琴伴奏，主要負責管弦樂團的角色。他也是用一台鋼琴，演奏出一直交響樂團的效果來。

　引子部分，一開始就用模仿鳥的叫聲奏出一段旋律，如果是管弦樂團的話，這裡是用長笛來演吹奏的。這裡嘛，秦放歌就只能用鋼琴了，好在他鋼琴玩得溜，各種優美各異的音色都演奏得活靈活現。接著又以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。

　一身洋紅色漂亮禮服的龍雪瑤，長身而立站在鋼琴旁，望著秦放歌的目光中，充滿著滿滿的柔情和蜜意。到她小提琴表現的時候，她就切入進來，用手裡小提琴奏出極富詩意的愛情主題。這也是她喜歡的主題，有著無限的憧憬和希望，又滿含幸福和喜悅。

　接下來秦放歌以鋼琴模擬出大提琴般的中聲部，用渾厚圓潤的音調與小提琴的輕盈柔和形成對答。

　最後他的鋼琴再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。

　這裡連接部是小提琴表現的時候，與愛情主題形成鮮明對比的曲調，它是由越劇過門發展變化而來的，這一段節奏自由的華彩被龍雪瑤演繹得精彩紛呈。節奏明朗、歡快，多處運用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨奏與鋼琴交替出現。

　非常生動地表現了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。

　到結束部的時候，音樂轉為慢板，也再度出現小提琴與大提琴情意綿綿的對話，其中斷斷續續的音調，似乎表現了女扮男裝的祝英台欲言又止，矛盾害羞的內在情感。表現了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。

　關於《梁祝》這首作品，觀眾們熟悉的不少，但做深入分析和鑽研的卻不算多。說到底，錦瑟華年這樣的樂團到底還是比較小眾。而且，她們的樂團組成比較獨特，也比較複雜。對很多不了解民族樂器的觀眾們來說，聽個熱鬧知道個大概就好。

　而且，在沒有拿到曲譜的情況下，也很難做到全面的分析。

　自己扒譜的話，也特別考驗能力。

　更何況，即便是給他們看了錦瑟華年的樂隊總譜，能否看得懂也是個問題。要知道，即便是錦瑟華年樂團裡的女生們，大部分姑娘對樂隊總譜都是一個頭兩個大的。

　讀懂樂團總譜，不管是夕陽管弦樂團的還是民族管弦樂團的，需要相當專業的基礎才行。

　但秦放歌把這首曲子改編成小提琴協奏曲之後，情況就變得非常不一樣了！

　小提琴協奏曲的受眾可是要廣得多，練習小提琴的人數就相當多，小提琴這樣的形式，也更利於樂曲的傳播。

　可以說，這首梁祝，是經歷過時間檢驗的，在這個時空才剛開始，但在他原來的世界，就是經典中的經典，雖然可能沒有那麽完美。而在經過秦放歌的改編調整後，使其更加完美。

　他和龍雪瑤的這次合作，算不得這首曲子的首秀，旋律很多人都能哼得出口來啦！也是由於旋律太過優美如歌的緣故，在另外時空，還被填詞成“梁祝”的歌曲呢！

　這當然不是壞事，因為即便是沒什麽音樂細胞的觀眾，也都能聽得很嗨。

　這樣的觀眾，在收看網絡直播的時候，也都紛紛用彈幕表達他們的心情，“哇，真的超好聽！”

　“感覺我都能聽懂！”

　“這小提琴曲真的好很看呢！”

　“嗯，小提琴曲特別美！”

　“喂，我看你們說的人吧！”

　當然，彈幕上更少不得各種大佬跳出來指點江山，這也能幫助不少樂盲們理解這首曲子。

　這樣典型中國風格的樂曲就是有這樣的特點，像是這首音樂，就像是描述梁山伯和祝英台的愛情故事一樣。

　相識，相知，相愛，相送，還有最後的愛情悲劇，雙雙化蝶紛飛。

　“哥哥的鋼琴真的可以抵得上一支交響樂團了。”

　“美不勝收，聽得我頭皮發麻。”

　“好清澈乾淨的演奏，女神在這段上的處理真的讓驚歎。”

　“如泣如訴的演奏，感覺心都要融化開……”

　“感覺自己渾身的雞皮疙瘩都起來了！”

　“這段華彩，我的天，女神也太秀了。”

　“哥哥的鋼琴伴奏也秀得不行。”

　“女神看哥哥的眼神真的很戀愛。”

　“這部分我最喜歡，草橋結拜，同窗三載。”

　“女神演奏出了天真爛漫的感覺，我怎麽覺得其實是在演奏她和哥哥的愛情故事呢！”

　“本來就挺像的呀！愛情不都這樣嗎?”

　“這段跳弓，我的媽呀！真的清晰自然。”

　“像是在縱馬疾奔，盡情享受生活的美好。”

　“我家女神這段十八相送拉得真是絕了！”

　“老夫的少女心都溢出來了！”

　“淚目，這段聽得好扎心啊，感覺是在為後面的悲劇做醞釀和鋪墊。”

　“這鋼琴的低音部，好想哭啊！”

　“哭了，為何這麽虐?”

　“虐?這還沒開始呢！聽聽後面才知道什麽叫虐……”

　“大喜之後就有大悲，心臟脆弱的同學們就不要聽後面的段落了！”

　“還不知道哥哥給不給機會呢！”

　“怕是沒了，哥哥說了隻演奏呈示部分的！”

　“不知道是龍雪瑤沒有練好還是怎樣，哥哥那邊鋼琴伴奏毫無疑問是沒問題的。”

　“小提琴協奏曲呢！演奏一段就好了，知足常樂。”

　“不管怎樣，我們都堅決支持哥哥的決定！”

　事實證明，秦放歌也的確是說道做到的，他和龍雪瑤也就演奏完《梁祝》的呈示部就結束。完整的小提琴版本，肯定是不會現在就全部拿出來的。怎麽著，也得找個更正式的場合，然後也不是這樣簡單的鋼琴伴奏，得讓交響樂團才行。

　而且，這首梁祝的小提琴協奏曲時長半個小時，這一時半會也演奏不完的。

　網絡觀眾們熱熱鬧鬧，現場的觀眾們也都不甘示弱，他們最能表達自己情緒的當然就是用掌聲和喝彩，也都不需要什麽托來帶頭，這些專業的觀眾們都有自己的判斷力，知道音樂是否已經結束，能否起立鼓掌。

　這會，他們也是完全把這堂大師班的最後時間，當成是正式演出的返場時間了。

　這個規矩還沒那麽嚴格，但不用掌聲，又怎麽能體現出觀眾們的激動心情呢！

　梁祝的這前面部分很喜悅幸福，沒到悲劇出場的時候呢！所以，現場觀眾被搞哭的人並不多，但他們還是想聽到後面的部分。可也是有分歧的，還是很多觀眾想聽雙小提琴協奏曲的。

　反正不管怎樣，他們都表達了各自的述求，看秦放歌和龍雪瑤作何抉擇。

　而龍雪瑤最終的選擇是，雙小提琴協奏曲，這可是她最愛的作品，沒有之一。因為這是秦放歌寫給她的，各種意義上的定情之作，還和她一起演奏，把兩人的愛情經歷用音樂的形式，展現給全世界。

　申舒潔這個鋼琴伴奏老師也早就做好了準備，她還笑著說她終於能有用武之地了。她也是跟學生們以及現場觀眾們一條心的，就喜歡才子佳人最美麗動人的演出。

　秦放歌也沒扭捏，只要觀眾喜歡就好。

　然後，還有更重要的，龍雪瑤喜歡。她哪有什麽不喜歡的，這姑娘最是愛秀，巴不得全世界所有人都知道兩人的愛情故事。

　這會的雙小提琴協奏曲，她是準備演奏完整的。

　秦放歌對此並沒有什麽異議，就當陪她練習，她開心就好。

　此刻的他，也完全不需要戴上面具，假裝其他什麽的。只需要釋放內心真實的自我就好，他雖然風流多情，超級博愛。但對龍雪瑤這個傻姑娘，也是發自內心的喜歡，她這麽美麗可愛的人兒，怎能不讓他盡情去寵溺呢！

　他的真情，也得到了龍雪瑤多倍的回饋，這姑娘的一顆心都系他身上去了。哪怕他的愛情並不專一，不光對她一個人好，對其他姑娘也好得不得了。

　但在龍雪瑤看來，這才是最正常的，秦放歌這樣的人，或許都算不得是人，日本人特別中二的那套藝術之神阿波羅，套在秦放歌身上也是格外合適的。她們就是他的繆斯女神了，而龍雪瑤自己這位繆斯女神自然就負責小提琴啦！

　這兩家夥本來就超級自戀，還動不動就被人求著秀恩愛，換誰都頂不住呀！有些膨脹也是最正常不過的事情。

　剛剛的“梁祝”，還是講的別人的愛情故事，龍雪瑤的小提琴演奏，也是代入了她自己獨特的人生經歷進去，也把她滿滿的，還充滿著童真和歡悅的少女心展現了出來。還有最關鍵的，是她和秦放歌的愛情經歷也代入了進去，相識相知相戀相愛，一切都那麽自然而然，水到渠成。

　這首兩人已經合作過很多回的雙小提琴協奏曲，更是完全寫她和秦放歌的愛情故事。她在演奏的時候，更是得心應手。

　演奏雙小提琴協奏曲，秦放歌就站她面前，兩人的目光不時交匯，空氣中，似乎都散漫了浪漫和甜蜜的味道。

　觀眾們也都不是第一次聽這首雙小提琴協奏曲，但每聽一次，都會有新的感觸。

　有的觀眾繼續被甜蜜暴擊，但卻始終甘之如飴，不吃點狗糧日子都過不下去。

　也有些理智的觀眾，抱著冷靜客觀的態度，想要進行理智的分析，但最後，都還是被拖入兩位小提琴演奏家所營造出來的浪漫氛圍中來。

　收看網絡直播的觀眾們更是把各自的心得體會都打了出來，“這狗糧我吃了還不行嗎?”

　“汪汪汪，狗糧真好吃！”

　“單身汪前來報道領狗糧。”

　“哥哥真的太暖太蘇了，女神也真的好美！”

　“看兩人的眼神，真的太幸福太浪漫了！”

　“平時哥哥的演奏都是沒什麽表情的，也只有在他和龍雪瑤合作這首雙小提琴協奏曲的時候，能看到他有如此豐富動人的表情。”

　“妖妖零嗎?這裡有人放毒秀恩愛……”

　“完蛋，更加出不去了！”

　“這兩把小提琴，一應一答，交織追逐，真的像極了愛情。”

　“本來就是愛情好不好！”

　“哥哥給龍雪瑤的定情曲呢！我酸了……55555，為什麽不是寫給我的呢！”

　“我也要想要啊！”

　“夢裡就什麽都有！”

　“你們就好啊， 我連夢裡都沒有的好不好！”

　“哥哥，女神，請加大力度，我們還承受得起。”

　“我要是能找個女朋友和我一起演奏這首小提琴協奏曲可就太完美了！”

　“拿哥哥和女神的演奏給她看呀！”

　“是的，這首雙小提琴協奏曲的演奏難度其實不算高，關鍵還是看兩把小提琴演奏者的默契程度了。”

　“特別學小提琴的單身汪們，都要加油啊，努力找到自己的另外一半！”

　“跟哥哥一樣，知音知己一把抓那可就太完美了！”

　“聽完了，也悵然所失了！”