對於這首月光曲,秦放歌指導學生的次數都不知道有多少回了,但之前主要就是給肖雨然和吳泓芹講。
這回指導萬馨藍,其實也沒太大差別。
當然,其實也不只是指導她一個人,其他現場的學生,以及關注,還有收看網絡直播的觀眾,以及以後可能會去研究大師班課程視頻的人,都在他的指導范圍之內。
本來還有一個更好的辦法,就是把他平時指導肖雨然和吳泓芹的視頻以及錄音發出來,分享給學鋼琴的學生們。她們每次都是有錄音錄像的,沒辦法,秦放歌時間緊張講得也比較快,是需要她們回去看視頻聽錄音仔細琢磨練習的。
可能在將來,這些視頻真的會被分享給其他學生。現在嘛,還沒到這樣的程度。
秦放歌在這首月光曲上,更是可以信手拈來,他在另外個時空的時候,就不知道練了多少回,也聽了各路名家大師的演奏。
指導起萬馨藍這個頗有天賦的女學生來,也相當得心應手。
不光她有收獲,其他舞台上的學生也都聽得格外認真。
當時針指到晚上十點,今天的“秦放歌國際鋼琴大師班”課程也該結束的時候,學生們都依依不舍。
秦放歌沒打算拖堂繼續講課,要不然,真要他講的話,再來一天一夜都沒啥問題,他都能不帶重複的。
但就這樣結束肯定不是大家想要的,學生們跟商量好的一樣,一致主動請求秦放歌,“秦老師給我們布置些課外作業吧!”
“我們會用心去完成的!”
“到時候秦老師可以檢查我們的課外作業!”
學生們想得都還是相當不錯的,這情形,秦放歌想不布置課外作業都不行。他本就不是什麽矯情的人,也就沒著急離場,笑著點頭,“看大家的學習熱情都這麽高,我也十分高興,那就布置兩首課外作業給大家回去練習吧!”
不得不說的是,這樣的大師班課程,還是比正式的演出少了很多的繁文縟節。平時的演出,秦放歌要返場的話,不得觀眾們鼓掌了又鼓掌,喝彩了又喝彩,他也是離場又返回舞台,來來回回折騰好幾回才會真正的開始演奏返場曲。
這會他就沒折騰那些東西,坐鋼琴前就給大家布置課外作業了!鋼琴表演系的學生,需要的課外作業量似乎也要大些。他這說是準備兩首曲子,讓大家都高興得不得了!
完全沒有平時的學生模樣,聽老師布置課外作業恨不得越少越好,他們倒是期望越多越好的。
學生們是這樣的態度,現場的觀眾還有收看網絡直播的觀眾們,則是把這個當成是秦放歌的表演秀了!
這都不用花錢的,可賺大發啦!
各種彈幕和禮物繼續滿天飛,很多學鋼琴的學生,甚至是老師們,他們來自五湖四海,也不光是在國內,國外也是可以看直播的。大家都守在直播間內,當這一時刻來臨時,都覺得超值無比!
秦放歌布置的第一首課外作業是首練習曲,“《降A大調練習曲》,到時候大家可以去我官網和微博下載曲譜……”
這首練習曲來自肖邦的經典,第十首練習曲。目的主要是訓練節奏,樂曲情調是明朗的,開始它比較平穩,隨著節奏的變化,就象波浪一般向前衝擊,中間也出現幾個和弦,就象是幾片雲彩,暫時擋住了燦爛的陽光。此曲是同類型作品中最積極的一首。有人說它達到了鋼琴技巧的顛峰,具有浪漫主義的詩意。彪羅認為此曲充滿幻想的常動性格,除李斯特的《鬼火》外,沒有其他的練習曲可以比擬。
秦放歌這會把它當課外作業拿出來,其實是有點“超綱”的。
因為這樣的練習曲,難度可不是一般的大,浪漫是浪漫,想要彈好,可不容易呀!
還有,有秦放歌這位作曲家兼職鋼琴演奏家,現場教學演奏。大家跟著他學就好了,個中的細節訣竅,他現在自然是沒辦法細講的了。沒有曲譜,即便講了,學生們也會跟聽天書一樣。
都還是好好聽著看著,回頭再自己仔細好好琢磨和練習唄!
這首練習曲的難度很高,大家在看秦放歌演奏的時候,就已經達成共識。絕對不是一般學生可以啃下來的,這樣的作品,完全可以帶上音樂會演出,如同他的很多練習曲一樣。
但大家都不覺得這有什麽問題,似乎不這樣,才叫奇怪呢!
秦放歌什麽樣子的人呀!天才作曲家,創作高難度的音樂作品比比皆是。
在秦放歌教科書般的演奏之後,也收獲了現場觀眾們,包括舞台上十幾名學生的熱烈掌聲。這些憋了太久的觀眾們,可算是找到了鼓掌的機會。
哪怕是為秦放歌給大家布置的課外作業,很多人完全把這看成是秦放歌的演出。聽他給學生們講課其實也算的,要知道,講出來可是比單純的演奏出來更難。很多彈得好的鋼琴家,在教學生上,就完全沒有什麽天賦!
秦放歌不,他在教導學生上同樣優秀!
而在這裡,秦放歌自己還是裝作不喜歡掌聲的樣子,揮揮手示意大家安靜,然後,他的大嗓門也發揮了巨大的作用。他可是名副其實的世界第一男高音,他一開口,就壓過了所有的掌聲,大家鼓掌的動作也在霎時間停頓了下來,音樂廳裡,只剩下他的聲音,“C大調小奏鳴曲,給所有的鋼琴初學者。”
這消息,也是讓很多觀眾們沒想到的,他們大都以為,秦放歌後面這首曲子,應該比前面那首練習曲更難才對的。
沒想到,秦放歌完全不按套路出牌呀!
收看網絡直播的觀眾們也都沸騰起來,“哥哥還真是會玩呀!這是不是意味著,我也能學著彈這首曲子!”
“哥哥說是給初學者的曲子,難度應該不會太高才對吧!”
“這個,還真說不定呀!”
“哥哥的音樂作品,哪裡有那麽簡單的!”
“我覺得吧,初學者是可以彈,但想要彈好,就是另外一回事了!”
“看哥哥怎麽彈吧!”
“給我們初學者一些幾乎也是挺好的呀,支持哥哥!”
彈幕裡鬧鬧嚷嚷的,但沒有什麽人暴動,覺得不該拿這樣的作品來布置課外作業的。哪怕稍微有點出乎預料之外呢!
但是,別忘了,現場舞台上的學生中,還有兩位真正的小學生呢!鄭雨欣和傅鳴都是小學生,還在華夏音樂學院附小念書呢!
至於秦放歌的粉絲們,那更是不用說,“哥哥的作品我們都支持到底!”
“普及音樂教育相當重要,哥哥高瞻遠矚,讓人敬佩!”
“哥哥真是貼心,知道我的鋼琴水平不高,特意寫這樣的奏鳴曲給我學習!”這個是比較花癡和自戀的,當然,這會基本屬於自嗨,大家也不會當真,呵呵一笑了之。
直播間裡的觀眾們說了很多,現場的觀眾們則是比較慘一些,他們有什麽想法,都只能用眼神和其他人交流,而沒辦法暢所欲言。
接下來,大家都還是期待著秦放歌的教學示范演出,看看他這首所謂,送給所有初學者的奏鳴曲究竟是什麽樣子的。
秦放歌也根本沒讓大家久等,他在說完之後,很快就開始演奏起來。
他所選擇的這首奏鳴曲,並不是他自己的原創作品,而是來自偉大的音樂家,年少成名的“音樂神童”,也被譽為是世界上最有音樂天賦的莫扎特。
這首K545是他晚年時候創作的,當然,那時候他也不過只有三十三歲,他英年早逝,三十六歲的時候就去了天堂。秦放歌還打算將他的故事搬上大熒幕,拍攝一部關於莫扎特的電影。也是有原型的,曾經獲得過奧斯卡最佳影片的《莫扎特傳》。
當然,秦放歌肯定是會進行相當大程度的改編,使其變得更加完美。
在這之前,他也需要做出相當多的鋪墊,至少,先把莫扎特的經典作品先拿出來,和這個時空的音樂愛好者們見面。
這首樂曲明朗可愛,技巧簡易,旋律流暢,結構清晰,聽來令人振奮。在他的音樂中,也體現了古典主義時期,最完美的風格和對純真音樂的理想。
特別需要提到的是,1788年的莫扎特,內心陰鬱倍感無助,然而這首作品卻有著天真無邪的透明樂章,無處不彌漫著純真的童心,旋律極富歌唱性,優美而細膩,流暢而多變化,甜美優雅的小奏鳴曲。
這也是很多人說,莫扎特最典型的特點,別看他生活遭遇各種不幸,但他的音樂,他的藝術,他的思想,並沒有被生活的不容易所打倒,處處充滿著純真和樂觀。
秦放歌前世小時候練習鋼琴,就有各種練習這首作品。
此曲共三個樂章,其中第一樂章的主題甚至被用作輕音樂的主題。特點是采用快板的速度,C大調,4/4拍子,奏鳴曲式。開頭的主部主題頗為明朗,副部主題則單純而快活,兩者對比非常明確,展開部是用分解和弦與音階樂句寫成的。
這樣本來就是寫給初學者的小奏鳴曲,演奏的難度真不算高。
但秦放歌在做示范演出的時候,卻是一絲不苟。他也完全沒有因為這首曲子演奏難度不高而彈得漫不經心,依舊用真心去對待。
音樂廳裡的觀眾們,專業從事鋼琴演奏和教學比比皆是,他們中的很多人,特別是華夏音樂學院的老師們,都可以在欣賞秦放歌演奏的時候,對這首小奏鳴曲的技術難度、結構層次、和聲織體等各方面進行分析。
秦放歌說是寫給鋼琴初學者的,但老師們都覺得不會那麽簡單,可只要掌握好個中的演奏訣竅,初學者還是有可能“彈好”的。
然後,秦放歌這課外作業,也不光是布置給學生們的,也是布置給他們老師的。他們這些老師,都有帶不同年齡段的學生,音樂天才更需要從小抓起。學生們問起來的時候,老師們說不知道不會,豈不是很丟臉啊!
單從技術層面而言,這首小奏鳴曲的演奏難度確實不算高。其中的節奏音型什麽的都是有規律的,不管從哪個角度看,都並不是很難,只要立志走專業路線,想要練好都不是問題。
少有幾個難點之一,無非就是左右手配合,經常是左手彈第一個音,右手從第2個音開始彈奏,這就非常考驗左右手的完美配合了。
第二個難度就是左手音階的指法運用,有些地方並不是完全按照標準音階的指法轉換。
第三就是左手阿爾貝蒂低音的均勻性,同時還需要有意識的將低音聲部略微突出出來一些。
還有就是右手的顫音均勻度。
但這些演奏難度,也就只能針對鋼琴初學者。真正要走上鋼琴表演專業的學生,哪怕現在舞台上, 年紀最小的鄭雨欣,給她一個星期不到的時間,就完全可以把這首小奏鳴曲的演奏給拿下來。
然而,解決這些技術難點並不是什麽值得炫耀的事情。想要跟秦放歌一樣,演奏好這首曲子,需要花費的功夫則會很多,也需要格外用心。
比如現在,鄭雨欣這樣的學生,都在聚精會神的欣賞,聆聽,注視著秦放歌演出,連眼睛都不敢怎麽眨,生怕錯過了任何的一個細節。
在小姑娘的心中,秦放歌的演奏,無疑已經達到了完美的境界。他現在所演奏的這首小奏鳴曲,難度真的不算高,可他依舊用心在演奏。
秦放歌的音樂風格多變,但在他一些作品中,很多人分析說,即使是最令人感動的段落,或憂鬱悲哀或飽含激情也都是和諧與合理的,他追求的是用一種完美平衡將一切對立矛盾融解的藝術境界。說得挺玄乎,但卻是他們的真實感受。
就像這首曲子,也不需要多做什麽什麽解釋,比如秦放歌自己申明一定要表達什麽思想之類的,一切,用音樂直接和觀眾進行溝通和交流就好,這是一種言語之外的藝術。