秦放歌的錯誤示范並不是無的放矢，其他同學在笑笑之余，多少還有些心虛，也能有所收獲。　　·他這耳朵靈敏不說，更是觀察入微，他的錯誤示范，基本也都是其他同學常犯的錯誤，也不光是秦放歌能聽出來，作為老師的沈建萍，以及其他學得好的同學，都心知肚明。
但秦放歌學得那麽像，還是讓大家有了新鮮的話題。
時間總是過得太快，秦放歌也沒折騰太久，一個小時之後就打住，說肚子餓該去吃飯了。
“也真是太委屈你了！”張小林笑著調侃他，他這個鋼琴伴奏老師在旁邊都獲益匪淺，“不光能奉獻出經精彩無比的演出，做起教育工作來，也是得心應手！歌唱家演奏家轉型教育家，還真是有這樣的傳統……”
沈建萍也笑著點頭表示讚同，“感覺秦放歌這有點大材小用，完全可以開辦聲樂教學大師班的，同學們現在就好好珍惜吧！”
宋宇魏初他們忙不迭的點頭，有對秦放歌表示謝謝的，也有支持他開辦大師班的，說到時候肯定報名參加。
秦放歌自己倒是沒想那麽多，沈建萍卻講他兼職“教育家”是非常有必要的，想要提高中國整體的音樂水平，光靠他自己一個人可是不行的，“得讓更多人接受更好條件的音樂素質教育才行，我們之前也是在摸索中前進的，有你在的話，可以讓我們少走很多彎路。不得不承認的是，現在我們國家的整體音樂水平，比起歐美國家來，還是差了太多。就算是同比東亞的日韓，也還有一定的差距。但我們大家都有信心迎頭趕上，把過去欠下的功課都補上，這其中，秦放歌這面旗幟是最重要的環節！”
秦放歌還想謙虛下，“我能幫到身邊的人就相當不錯了，沒敢想那麽遠！”
“志當存高遠！”沈建萍作為一位合格的歌唱家和音樂教育家，思想覺悟肯定是沒問題的，看事情的角度也比較廣，“回頭跟周先生她們商量一下，我覺得大師班這樣的課程應該盡快確定下來，也不光是聲樂歌劇，鋼琴小提琴什麽的，也都可以搞起來。開課地點就設在音樂學院，也不會耽誤你太多的功夫和時間，隨便擠擠就好了。”
秦放歌笑著說，“那我得先做好準備和總結才行，要真開了課沒人來的話，不是太丟臉?”
大家都笑他太謙虛，沈建萍也說他的經驗雖然不能適用於所有人，但肯定能對其他學音樂的有更多的啟發。
宋宇更是直言，“秦放歌可是要開創音樂新流派的鼻祖，在整個人類的音樂史上，肯定也會留下濃墨重彩的一筆。”
秦放歌連忙叫停他，“班長大人，求你別再捧殺我了好不好！”
宋宇卻道他說的都是事實，“我們大家都等著這天的到來，作為見證者，我們特別期待！”
他的說法也得到在場大部分同學的認可，秦放歌的潛力巨大，上限太高，大家都是看在眼裡的，雖然宋宇說得稍嫌誇張，但也並非不可能。?·?
到這會，大家也都餓了，就沒打算多在教室裡呆，沈建萍這個當老師的，當然也沒忘勉勵大家好好學習，也不厭其煩的強調他們的幸運。
這點宋宇他們也都是知道的，倘若秦放歌真去開大師班的話，憑他現在的號召力和影響力，絕對滿座的。大師班可不是免費的，收費還都特別貴，即便是旁聽，也得好幾千來著。像他們現在這樣，免費接受指導，簡直就是天上掉餡餅的好事。
而且，

大師班並不是誰都能參加的。就班上的同學而言，絕大部分都沒資格，他們現在學歌劇的時間都還比較短，想要參加的話，都是需要經過考核的，水平不夠的話，即便有錢也沒辦法參加。
沈建萍自己也是有資格開辦大師班的，她也成功舉辦幾屆大師班，基本是一年一次。她特別熟悉個中的環節，說宋宇他們這樣的在校學生是幸運的，也是一點都不奇怪，她在學校的授課完全免費來著。當然，也不能完全這麽說，音樂學院的學生都是交了學費的，她也拿了學校發的工資。盡管這工資比起她的其他收入來，基本是可以忽略不計的，她的課外教學收入才是大頭，演出費所得還真沒多少。
一起出教室的時候，沈建萍還在跟秦放歌說這大師班的事情呢！她也有經常跟周秀英她們交流，了解到她們在準備籌辦以秦放歌的名字命名的國際音樂節的事情。不過這個目標比較長遠，也非一朝一夕可以完成的，這開辦大師班，完全可以先行，替他積攢名氣，為將來的國際音樂節，打下堅實的基礎。
沈建萍和周秀英的時間都是特別珍貴的，光是演出和教學，就佔據了大部分，此外，還要參加各類活動交際，都是要花時間的。她們願意在秦放歌身上花大量的時間，在此之前，也是根本沒有先例的。尤其周秀英，她年紀越大，對賺錢什麽的就越發沒興趣，完全是為理想而不懈奮鬥，秦放歌身上，也承載著她最後的，也是最大的希望，為此忙碌奔走，她都心甘情願。
周秀英的這份激情，非常能感染人，尤其她身邊，和她接觸比較多的，學生和親人。
沈建萍把這事打電話跟周秀英一說，她當即就表示，這事肯定要辦，而且要提早做好準備。這半年內基本是沒辦法的，秦放歌也沒那時間安排。
沈建萍就提議，可以放在下半年，燕京國際音樂節的時候舉辦，那個時候，不光有國內的音樂同行積極參與，還會有更多的國際音樂人和學生齊聚燕京。也是進一步提高秦放歌的名聲和地位的好時機，現在做什麽事情，也都是要看名氣的。
沈建萍自己都清楚，即便她成名已久，可要說開辦大師班，學員們的報名積極程度，肯定還是不及秦放歌的。
大師班操辦起來比較複雜，但比國際音樂節的話，還是要簡單得多。但毫無疑問的，都得有一個團隊在背後支持才行，秦放歌的公司能提供一些幫助，但並不是主要的，承辦方就只能是華夏音樂學院。有地盤有資源有人脈，舉辦大師課的場所教室或是禮堂，大師課演奏會的音樂廳，各種德高望重的教授，合作的音樂同行，以及有華夏音樂學院這塊金字招牌在。
都說一個好漢三個幫，在現在這樣的時代和社會中，僅憑一個人的力量，單打獨鬥是完全行不通的。
沈建萍也非常罕見的，接受了秦放歌的邀請一起吃飯，他本叫上張小林一起的，可他卻提早溜了。宋宇他們本來也說請秦放歌吃飯的，可他同樣沒接受。
兩個人就在學校附近的飯店吃飯，期間，沈建萍的電話一直沒停，不是她跟周秀英說，就是周秀英讓她把電話跟秦放歌講。當然，這大師課的事情，還沒這麽快完全確定下來，但只要她們有心，秦放歌再點頭，這事基本就能辦成。
秦放歌也沒有拒絕的理由，用周秀英的話來說，“大師班功在千秋，意義深重，其他人都能辦的，你為什麽不能辦。又不是跟有的人一樣為了圈錢，我們是真正做音樂的，為我們國家培養更多的音樂人才，也是我們學音樂的，義不容辭的責任和義務！”
周秀英她們也得跟秦放歌的父母商量，但相信他們也都沒什麽意見。即便現在大師班的門檻在下降，水貨也相當多，可相對而言，這也是非常有面子的一件事情。而且，要沒一定水準的人開辦大師班，來聽課的學生都不會多的好不好！
秦放歌要開大師班的話，最起碼，不會擔心沒有學員參加。
而對參加大師班的學員而言，即便是參與旁聽，也絕對是千值萬值的，這點學費，還不夠聽他一場演出的好不好！
這樣的大師班，也是建立秦放歌人際資源的好途徑，參加的學員，都得尊敬的叫他一聲“老師”。一旦上升到老師的地步，不光給人的感覺就完全不一樣，實際地位也都是會進一步提升的。
這類參加大師班的學員，都是需要經過大師們精挑細選的，都可以算是音樂學生中的佼佼者，天才中的天才。
以席晚晴為代表的，大秦公司那邊，對此應該也是相當喜聞樂見的。
這樣的消息傳播得也特別快，點的菜還沒上桌，秦放歌還在用沈建萍的手機跟周秀英通話的時候，他自己的手機也響了起來。上課的時候，他的手機都是關機的，到這會，他才將關機的手機重新開機，也都沒什麽時間看短信消息什麽的。
他看了下，是鋼琴系教授鄧紅梅打過來的，沈建萍也問了他，得知情況後，她就笑了，“我就說嘛，張小林為什麽跑那麽快，原來是給鋼琴系通風報信去了！”
她讓他先接鄧紅梅的電話，她自己跟周秀英談就好，她拿回自己的手機，也說起這事。對此，周秀英倒不覺得驚訝，這都是完全可以想象得到的，秦放歌要辦大師班，鋼琴系那邊肯定會湊熱鬧的，鄧紅梅早有此意的。
“大師班”的概念最早是來自西方的，在英文中稱為“masterclass”，中文裡一般直譯為“大師班”，在國內它有時也可稱為“公開課”、“高級班”等，在國外類似的定義還包括“workshop”等詞。“大師班”通常是指某個領域富有成就的專家或知名人士針對相關專業領域有一定基礎的人士開設的短期課程，其授課的內容往往具有高度的專業性和技巧性，個別領域還具有較強的學術性與前瞻性。通過與“大師”近距離的交流和深層次的探討，學生往往能夠獲得很大的提升，而這些交流與探討往往能使旁聽者獲益匪淺，甚至有啟迪人生的作用。
當今社會各領域均有相關的國際大師班課程，這些課程通常以節日、學院或重要文化場所為依托，在短期內邀請世界各地專家學者與駐班學生匯聚一堂，有些大師班也經常以夏令營的模式出現。大師班的種類繁多，授課形式豐富多樣，而藝術門類尤其是音樂專業的大師班最為普遍， 國際上有許多知名的音樂大師班，每年都會吸引成百上千的音樂人士參加。
現在能見到的音樂大師班主要有“綜合類”、“音樂表演類“和“作曲類”三種。綜合類的音樂大師班涵蓋了音樂實踐各個方面的大師班教學，周秀英和沈建萍成功舉辦過的以她們名字命名的“周秀英國際聲樂大師班”，“沈建萍國際聲樂大師班”，就屬於綜合類的音樂大師班。有豐富多彩的教學內容，各種發聲方法，氣息鍛煉，呼吸，節奏，情感處理等等。此外，也都會舉辦大師班音樂會，除了她們親自登台演出外，也會挑選優秀的學員參與。
音樂表演類的大師班，大都以鋼琴大師班居多，其他小提琴，單簧管等大師班也相當多。除了依附於學院與比賽的音樂表演類大師班，也有音樂家在某城市進行巡演之後，根據主辦方與個人意願舉行的個人大師班，這樣的課程在現今已經十分常見。
鄧紅梅收到消息後，馬上就打電話給秦放歌，不用想也知道，她是希望秦放歌也能一並開辦鋼琴大師班。他現在的水準，開辦大師班絕對夠水準。
周秀英和沈建萍甚至想象得到，隨著消息的傳開，作曲系那邊的教授也會蠢蠢欲動。作曲系的龍富錦教授和吳亦芬教授，一直以來，都是跟秦放歌都是走得比較近的。音樂學院的領們，也不好厚此薄彼。“作曲類”大師班由於其高度的專業性，因此數量相對較少，此類大師班更多地依附於音樂節，倘若在下半年燕京國際音樂節的時候舉辦，時間剛剛好。