葉軒看著《儒道》小說的後台訂閱:263282。一個星期，便使儒道擁有了二十多萬的均定，這可以說是一個非常不可思議的事情。就是零點的白金大神，其巔峰之作訂閱數也不過3萬左右，而且是在作品字數達到一定的字數。

　　“一個訂閱一分錢，一章一分錢，《儒道》每天兩更。那麽一天便有高達5000元的收入，而且這還沒有計算打賞的錢。”葉軒心裡默默的計算著，然後點開零點網站的道具獎勵查詢:合計收到打賞:19230300金幣，您實際獲得的打賞現金收入:192303rmb。

　　“19萬。”葉軒驚歎，沒有想到眨眼間他便收入了接近20萬的巨款。但讓他最高興的並不是這些，而是葉軒隱隱感到自己的天道書似乎將要覺醒。

　　覺醒天道書之前人們稱之為“凝書境”，分為一到七階，這個期間人們是無法感覺到才氣的存在的。但是當才氣到達第七階段的臨界點時，身體就會察覺。這種感覺非常特殊，就是感覺腦海中有什麽新生命誕生一般。

　　“真正的天道書即將誕生。”葉軒抑製住心中的激動，默默的想到。《異聞錄》的事情一直困擾著葉軒，從一些書籍的描述和高校對抗賽中葉軒知道，天道書是可以召喚出來的，而且只要自己的意念一動，便會以實體的形式顯現出來。可是他的《異聞錄》卻不能。

　　心中朦朧的感覺，讓葉軒有些激動，但是轉而又有些擔憂。“天道書”一人的一生中只有一本，這是常識。還從來沒有聽到任何人提及過天道書擁有兩本這一說，因為從古至今都出現過……

　　“不管這麽多了。”葉軒默默念道“船到橋頭自然直，這是不變的真理。”

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　　六月十六號，高考成績公布的前一天。

　　如往年一樣，其他科目的試卷早已經全部批閱完成。獨獨語文這一科，還有數百名從全省各地調來

　　的特級語文教師，馬不停蹄的批改試卷。因為語文這一科目沒有標準的答案，而且詩詞文章又要細細研

　　讀，交叉評分，所以每年都是最後完成工作的。

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　　“這些學生，寫得都是些什麽詩詞和文章，這還不如不寫。”余海看著手中的試卷，有些生氣的對

　　著這次高考試卷評改的搭檔衛川說道。

　　“又是哪個寫了讓你生氣的詩詞了?”衛川看著一臉怒容的余海，笑著詢問。

　　一周相處下來，衛川已經知道余海性子，他的眼睛裡容不得沙子，尤其是對詩詞這一方面。往往一

　　首胡作的詩詞，就能使他生氣。後來詢問之下才得知余海是“七言五律”詩詞協會的會員，有三級古詩

　　詞研究員的證書。這讓還讓他當時吃了不小的驚。

　　余海將手中的試卷遞到衛川面前，你看看。

　　衛川接過試卷，看著上面詩詞

　　“綠場地，紅跑道，彩旗兒飄飄。樹環繞，風徐徐，好個賽場地！比賽服，歡呼聲，虎虎生氣。”看著這

　　樣的打油詩，衛川被逗得一樂，詩詞本身就比較難，加上五年前才正式納入高考，教育方面的確差上不

　　少，很多人寫古詩都只是為了得到分數，應付一下。他平時批改時，看到這些詩詞也就笑笑，然後酌情

　　給點分。

　　“余老師，你也不能讓所有人都能作出優秀的詩詞吧！畢竟詩詞的教育方面確實還有待完善。”衛

　　川安慰的說道。

　　余海點點頭，他也知道這個道理，但是看到這些詩詞他就是很難控制住自己的情緒。“看來是自己

　　太執著了，就連專業的詩詞學院都有這樣的詩詞。更何況是高考，考生對詩詞的接觸的又少，能出什麽

　　好詩詞?所以，余海只能一次接著一次地失望而歸。

　　將手中的詩詞象征性的給了點分數，余海便接著批改下面的試卷。

　　幾行清秀的行楷字體，讓余海點點頭，字寫得很好，就是不知道詩詞怎麽樣。

　　《行路難》(新樂府詩)

　　“新樂府詩”，余海來了幾分興趣，但他並不相信一個高中生能真的把這個寫好，新樂府是指唐人

　　自立新題而作的樂府詩。其中詩歌帶有音樂性，很難把握，這類詩一般分數會略高些，但是沒把握好火

　　候，說不定就弄巧成拙了。

　　再往下看去……余海的不相信，卻瞬間變成了極端驚愕！

　　“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　閑來垂釣碧溪上，忽複乘舟夢日邊。

　　行路難！行路難！多歧路，今安在?

　　長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

　　“這，這……”余海都不知道如何說才能表達自己心中的激動。

　　這首詩不僅是新樂府詩，而且詩寫得非常豪邁。

　　金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。

　　但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環顧四周，心裡一片茫然。

　　想渡黃河，冰雪卻凍封了河川;要登太行，但風雪堆滿了山，把山給封住了。

　　當年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣;伊尹受聘前，夢裡乘舟路過太陽邊。

　　行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路在何處?

　　總會有一天，我能乘長風破巨浪，高高掛起雲帆，在滄海中勇往直前！

　　高考的題目的理解分為三層:第一，大誇聯邦，落到下乘。第二，為比賽加油助威，保守做法。第三便是認清現狀並提出解決方案，最佳做法。

　　這首詩，前文看似偏離了題意，但是卻整首詩一讀下來，就覺得並不是這樣。錦衣玉食就如同聯邦的現如今表面的狀況，看似風光。“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”寫出了看清事實本質時的心情。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”寫現在聯邦真實的處境。“閑來垂釣碧溪上，忽複乘舟夢日邊。”寫古人如何應對困難。“行路難！行路難！多歧路，今安在?”寫出了真苦思良策。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 ”書寫希望仍在。

　　“這是誰寫的?是誰?！”余海聲音略大，把一邊的衛川嚇一大跳。

　　衛川心中暗暗感慨，這次余海比以往更加激動，以前雖然生氣，卻從未如此失態。不會是這家夥寫什麽觸犯到他余海的東西了吧?不過，華夏聯邦言論自由，詩詞攻訐如果你能寫得出來，甚至能讓人在詩詞界揚名，他也不擔心這個學生會觸怒余海……

　　“等我看看。”

　　衛川的眼睛掃過這一篇詩文，片刻驚訝的說道:“好詩！”

　　他總算知道余海激動的緣由，原來是這首詩寫得太好了呀！周圍幾個老師聽到這裡的動靜，紛紛過來看，頓時嘖嘖稱奇。

　　“詩詞寫得非常好，這20分估計能拿到18分左右，如果後面的文章再符合題意的話，必定能讓這首詩拿到20分。20分滿分的詩詞，看來這次我們天府省要領先其他省會了出一口惡氣了。”一個老師笑著說道。

　　其他老師也紛紛點頭。

　　每個省的考題是不同的，但是唯獨語文的最後的詩詞、文章卻是一樣的，其他的還可以說題的難易程度，但是這個卻不會，各個省都會拿此來做比較，以往幾年天府省都排在後面，自然他們在各省的交流會上，面子也有些掛不住。

　　“我們一起看吧！我來念”有老師提議，現在這裡已經圍了數十名老師，而且還有不少老師向這邊靠近……