四個學科之一的中藥學科，可坐下幾百人的課堂裡隻有七八十人，而且大多都是男生，女生如鳳毛麟角，這中藥學學出來可以到中醫藥店給人抓抓藥，辨別一下中藥的種類什麽的，所以前途不是太好，學的人也就少了許多。

　　段無夜找到一個靠後的位子，別人都帶有書本，隻有他空手而來，倒是沒什麽人發現異常，畢竟在大學特立獨行的人還是很多的。

　　上課的是一位有些年紀的老者，留著山羊胡，帶著老花鏡，穿的是孺衫。很有老中醫的風范。

　　“大家好，很感謝你們能選擇學習我們老祖宗留下的東西，雖然現在西醫的流行趨勢大於中醫，但有些病還是隻有中醫能治療的，而且成本也相對便宜的多，我就舉個例子，大家還記得十年前全國爆發的非/典吧，當時中西醫都在研究解藥，雖說現在的西醫的設備先進。可以借助醫療設備和化療透析什麽的，但那是殺敵一千，自損八百的事情，最後中西醫都研究出解藥的時候，西醫的成本是八九千，而中醫隻要一百多一點，孰優孰劣相信大家不用說也是知道的。”老教授沒有上來就照本宣讀，而是舉了個現實的例子，來調動大家的積極性，果然，頓時八十幾名學生都來了興致，一個個交頭接耳，談論起那次的瘟疫。

　　“既然你們選擇的是中藥學，那就踏踏實實的學好這門客，天道酬勤，行行出狀元。”老教授鼓勵道。

　　“好了，下面我們上課，誰來回答我第一個問題，什麽是中藥學，中藥起源於哪裡！”老教授說完看著下面沒有一個人舉手回答，不免有些失望。

　　“下次上課之前請同學們提前了解一下，”老教授並沒有責怪這群學生，畢竟才接觸到中醫。

　　“哦，錢冰，你來回答一下！”老教授看到前面的校長孫女錢冰舉手笑著說道，還好有錢冰，不然就冷場了。

　　“中藥學是中藥學科的統稱。研究中藥基本理論和各種藥材飲片、中成藥的來源、采製、性能、功效、臨床應用等知識的學科。”

　　“在原始時代，我們的祖先由於采食植物和狩獵，得以接觸並逐漸了解這些植物和動物及其對人體的影響，不可避免地會引起某種藥效反應或中毒現象，甚至造成死亡，因而使人們懂得在覓食時有所辨別和選擇。為了同疾病作鬥爭，人們對某些自然物的藥效和毒性予以注意。古人經過無數次有意識的試驗、觀察，逐步形成了最初的藥物知識。”錢冰聲音如珠玉落盤，動聽悅耳，隻是給人有點冰冷高不可攀的味道。

　　“她就是錢冰啊，可是這大一校花排名第一呢，沒想到在我們班”！。

　　“是啊，好漂亮，好冷傲，好清高”。

　　“不過，我喜歡！”。有很多男生看著錢冰的目光帶著仰慕和激動。

　　“原來這個小冰塊也在這裡啊”段無夜看無人回答本想舉手，卻被錢冰搶了先。

　　“不錯，錢冰，你回答的很正確了，那再請你回答一下中藥學的理論基礎！”難得有錢冰這孩子帶頭回答，相信一定能帶動大家的積極性，這就是美女效應。

　　“中藥是指按照四氣五味、君臣佐使等特性與法則配比而成的方劑藥物，然後根據需要，或湯、或丸、或散、或膏……”錢冰說道。

　　“雖然不是太全，但是已經很不錯了，”老教授點頭，顯然沒有聽到自己想要的答案。

　　“哦，這位同學，你有什麽要補充的嗎?”老教授看到最後一排的段無夜舉起手來問道。

　　“那位錢冰塊同學回答的還不夠完整，我想補充一下”段無夜說道。

　　錢冰轉身看著那個昨天推自己下湖的可惡混蛋，恨的牙根癢癢，竟然當著這麽多同學的面稱呼自己冰塊。！！

　　“嘶！”段無夜沒來由的打了個冷顫，即便相隔好幾米遠，也能感覺冷氣往這面飄散。

　　“第一，藥性有陰陽！”。

　　“第二，治則有反治”。

　　“第三，補益有哲理”。

　　“第四，用藥講中和”。

　　“第五，用藥有兵法”。

　　“第六，中藥理念”。段無夜介紹中藥的六種理論基礎。

　　“什麽陰陽，兵法，哲理的，不是在吹牛吧”?。

　　“雖然不知道再說什麽，但感覺很厲害的樣子！”下面學生把目光紛紛投向段無夜，議論紛紛，老教授更是雙眼放光，沒想到還有學生第一天上課就能說出這些。

　　“那好，我們就請這位同學具體給我們解釋一下這六種理論基礎”， 老教授高興說道。

　　“剛剛那位冰塊同學說的不夠全面，隻說了中藥理念的一部分，這藥性有陰陽是說........”段無夜詳細解釋。

　　“冰塊，又是冰塊，這混蛋一定是故意的，”錢冰咬牙切齒，瞅向段無夜，冰冷的眼神裡蘊含怒火。

　　等到段無夜把中藥基礎理論說完，一節課已經過去大半，老教授並沒有阻止，一是段無夜所說詳細正確，二是在這群學生心中埋下一顆種子。

　　“炮製總分為水製、火製、水火合製等。水製有洗、漂、泡、漬、水飛等;火製有煆、炮、煨、炒、烘、焙、炙等;水火合製有蒸、煮、淬等。而每一種方法中又細含若乾種具體方法，其內涵是極其豐富的”。

　　“剛剛的那位冰塊同學對於中藥理念這點還不太詳盡，這就是我所補充的”段無夜說完已是口乾舌燥。

　　“啪啪啪啪！！”這下不但老教授帶頭鼓掌，下面的學生也是自發的鼓掌，自古強者都是受人尊敬的。

　　“嘭，錢冰甩下書本離去”冰塊，冰塊，還是冰塊，冰塊跟你有仇啊。

　　“這丫頭！”老教授無奈的笑了笑，開始繼續上課。

　　李昌平老教授涉足中醫幾十年，以前也是醫院的一名醫生，只因年紀有點大，才轉行做老師，希望還能發揮一下余熱，多培養幾個有用的人才，今天發現段無夜的表現，如獲至寶，這樣的學生要好好培養，不能埋沒了。