陸秀夫想了半天，還是提出自己的另一個疑問:“即便官家以不世之才，以陛下之奇思妙想建我大宋神兵利器，臣也無話可說。可陛下提高那些工匠的地位，還與工匠混跡一起，臣總認為此為不妥，有失體統。”

　　“老師說到地位，朝中大臣總認為工匠地位卑賤，學生不能和他們混為一談，有失國體。但沒有這些卑賤的工匠，憑學生一個人能造出這許多的艦炮利器?只有提高了他們的社會地位，才能更好的促進他們的創造力，才能提升他們的積極性，這是利國利民的事，何樂而不為呢?況且朝中大臣難道天生就是身居高位之人嗎?學生了解到，這許多大臣未居朝臣時，還是家境貧寒之子，有的甚至受雇於他人采桑種麻，難道剛剛脫離了寒門，馬上身份就變得高貴起來?就可以瞧不起貧賤之人，就可以忘本嗎?”

　　陸秀夫嘴唇嚅動半天，才低聲說道:“那陛下也不能與他們為伍，更不能直接把他們提升到如今的地位吧?這樣做，是否唐突?朝臣們可是寒窗十年，苦讀聖賢之書，才被官家賦予高位的。”

　　趙昺一聽笑了:“老師差矣。孔子傳授六藝，弟子三千中，貧寒之輩大半。孔子也是因材施教，量才而授。然孔子什麽時候說過自己的弟子卑賤?孔子在哪段話裡說過，隻讀聖賢之書才能進仕做官?連孔子都做過會計，趕過馬車，射矢禦敵。又有誰人說過孔子卑賤?現今匠人，雖聖賢之文背誦不多，但六藝之中，其它藝總還是有的吧?識字斷文，也能看得明白學生編修的《物理》、《化學》課本，怎麽能說他們就沒有文化知識呢?況且，朝中大臣因學問朕可以封為上層貴族，這些個工匠有知識，朕仍能按他們的貢獻給予高官爵位，讓他們從此脫離卑賤之位。術業有專攻呀，老師，不能隻拿寫詩做文就可斷定誰為學者，誰為人才。蔡京文高八鬥，字傳萬世，但學生寧願跟隨著老師這樣的忠勇之臣學習，也不願意靠近此人半步。”

　　陸秀夫還是不服氣，紅了臉分辯道:“蔡京那只是六賊之一，奸佞之人。我等滿朝忠臣，豈能和他相提並論?”

　　趙昺不由歎口氣道:“老師說他們是忠臣，學生也以為然。他們追隨海上朝廷，有從龍護主之功，果然忠誠。但忠臣就能個個都是治國精英?許多人文不能治國，武不能安邦，雖忠亦平常人爾。何況一些人，隻為私利，甚至搜刮民財，中飽私囊。為黨派之爭，互相攻訐，不以國家利益為重。平時，誇誇其談，引經據典，除了滿嘴仁義道德，指責異黨，再無建樹。挑毛病是好手，論治國是庸才。說他們忠誠君王，確實挑不出毛病，但用這樣的人來治理國家，北狩南渡，一直到南釣海南，難道老師還看不清楚嗎?學生要的是實乾家，是能幫助這個國家振興的，不是來背著《詩經》唱高調的。”

　　陸秀夫想想自己在朝中被排擠，被指責，被不信任，歎口氣，但還是又提出另一個問題:“但臣覺得自古以來，以文馭武，天之常理。可現如今官家文武分治，使武將驕橫，兵士跋扈，降低文臣地位，提升將士身份。臣恐怕長此以往，朝綱不振，國將不國。”

　　趙昺看著陸秀夫，一副故意不解的樣子:“老師說自古以來?遠的不說，太祖太宗定天下，誰人不說以武功立世?難道太祖一介武人，也要被文人踩在腳下?太祖曾言‘與天下士子共治天下’，但也沒有說過武人下賤吧?再說，學生文武分治，也就是讓士子全力政事，治好天下。而武人保國，盡心征戰。這樣，武人不得乾預政事，士子不得參與軍事，更好的避免權力馭武，武強參政，搞得國家動亂。這樣難道不對?何況你不提高將士們的地位，又有誰肯為這個國家賣力拚殺，犧牲性命?保家衛國，他們拋頭顱灑熱血，卻得不到應有的待遇，得不到別人的認可。那他們還會給這樣的人去賣命拚殺?那只能如積蓄力量的山洪，一旦被壓迫管制地緊了，勢必要爆發一下。那時，國家必定動搖根基，那才是真正的國將不國。”

　　趙昺最後說道:“又要馬兒跑，又要馬兒不吃草。這個社會不懼貧懼不均。只要驅使他們的人不能給他們以公平的待遇，他們勢必反抗。那時，秀才遇上兵，有理你也不請。所以，學生才給他們高待遇，高地位，當然也在他們那得到高回報。你也看到這幾次的戰役，將士們浴血奮戰，為什麽?就是因為朕把他們當成平等的人，把他們當成自己的兄弟親人，讓他們有了歸屬感，有了自信心，知道為誰而戰，知道為什麽而戰，有了肯為這個國家流血的精神。”

　　陸秀夫似乎被說服了，雖說心中還有疑惑，但趙昺的話似乎句句在理，雖也覺得不完全正確，卻也無從駁斥。陸秀夫隻好在沉思中去工作了。事總得有人去做，正如趙昺所說的，技有所長，各盡其司，先做好自己的事吧。

　　文天祥最近特別的忙。趙昺在朝堂上明著說過:文丞相主外。所以，朝廷以外的事，文天祥都得承擔起來。這樣，他的個人時間反而少了許多。

　　本來文天祥也曾是個好樂之人，很會享受的。這樣一個史冊上都要專門表述一下的大帥哥，文采絕妙，又在仕途上曾被冷落許久，也終於沒有學會政治上的勾心鬥角，最終落得個做一個邊緣人。現在終於被委於重任，許多的擔子都被趙昺壓在肩上，雖說忙點累點，讓他反而感到充實。

　　海南島不大，但各個機構還算完整，再加上趙昺新擴了幾個新部門，各衙門之間扯皮的事也多了起來，這些都得經文天祥之手。發展經濟，他得拍板，民生建設，他得參與，各地政府，他得指導。

　　現在海南島的各項建設項目猛增了許多。這完全是趙昺最近發了財，而新增人口又急速上漲。按趙昺的話說，這些個百姓既然來“投奔”咱，咱就得把他們當成是忠誠子民，就要善待，最起碼也得先給口飯吃。於是，給飯吃的最好辦法就是擴大建設，勞動崗位就猛增了許多。所以，海南島上沒有閑人，這是趙昺最喜歡說的一句話。

　　趙昺找到文天祥時，文天祥正在港口邊的一個防波堤上立著，手拿一卷圖紙，邊看圖邊向四周打量。

　　趙昺輕飄飄就蹦上了石砌的堤岸，來得到文天祥的身後。

　　“文丞相好雅興呀，這是在看什麽呢?”趙昺最喜歡在文天祥面前開幾句玩笑，雖說文天祥每次都很嚴肅回應趙昺，不過，趙昺就是喜歡文天祥。

　　文天祥不用回頭，就知道是趙昺來了，忙轉身行個禮:“陛下駕到，臣有失遠迎，望陛下恕罪。”

　　趙昺笑嘻嘻地走過去，拉起文天祥的手:“丞相免禮吧。今天忙些什麽?”

　　文天祥展開手中的圖:“陛下當真天降聖才，這樣的圖紙，畫得詳盡入微，臣細細觀研，這碼頭軍港，各安其位，互不干涉，又互為依靠，平時，各盡其職，戰時，又互為補充，攻守皆有，進退有據。尤其是這碼頭上的吊車龍門，裝卸迅捷，省時省力，雖千萬貨物，瞬時完成。”

　　“丞相謬讚了，這只不過是雕蟲小技罷了，不足道哉。”趙昺聽得文天祥誇自己，雖心中美美的，但臉上還是顯出羞色。這碼頭可是依據後世建設有所改動，誰讓自己學的就是這些東西呢?只不過是拿來用用而已，不值得帥哥誇獎的。

　　“丞相現在也學會了看圖?這奇巧淫技，有礙聖人觀瞻，丞相怎可棄正統而就旁門?”趙昺看著文天祥手中的圖紙，故意說道。

　　文天祥知道趙昺有所指，搖搖頭，歎口氣:“陛下既已托付臣主持外事，這外事紛雜，事無巨細，皆需參研方可施為。臣不想辜負了陛下對臣的囑托，亂插手其中，隻好現學現賣，讓陛下笑耳。”

　　趙昺聽了哈哈笑道:“哈哈，丞相說笑了。以丞相之大才，放在此處經營，實在是屈了丞相的才華。丞相不會埋怨朕吧?”

　　文天祥忙說道:“不敢。臣之命乃陛下所救，正是精忠報效陛下之時，願肝腦塗地。”

　　“算了，丞相就不要謙遜了。其實，朕也從丞相話中聽出了一些不快樂的意思。丞相，其實，你也知道我的，我也就是一孩子，文不成，武不就，還要從職責上來管理這個國家。我也很難，總不能萬事親躬，隻好有勞各位有功之臣了。丞相能盡心盡力幫我做事，我這做官家的卻到處亂跑，疏忽朝政，丞相有意見，也是人之常情。丞相如有覺得我哪些地方做的不好，丞相大可批評嘛。要做到有話即說，言無不盡，才算是真正關心我的成長，幫助我改正不良好的做法，促使我進步。”趙昺說到動情處，語調低沉，真像是馬上要痛改前非似的。

　　文天祥看著趙昺一副認真的樣子，說道:“其實陛下做的還是很好的，只不過朝中……”

　　趙昺看文天祥吞吞吐吐的樣子，一樂，接過了話題:“不過，只不過朝中眾位大臣總是說我不事政務，天天混跡於工匠野夫之間，有失國體，放著國家不去管理，隻精於奇巧淫技，算是不務正業，對吧?”

　　文天祥沒說什麽，只是歎口氣。

　　“丞相，你覺得如我這般年齡，天天坐在朝堂上管理這個國家，這個國家能被我管理好嗎?”

　　“不能。”文天祥想了想，低聲說道。

　　“那麽，朝廷養活這許多大臣，其目的又是何用?”趙昺進一步問道。

　　“當然是協攜助陛下處理政務，管理國家大事了。”文天祥想不都想就回答道。

　　“對呀，朝中大臣百人，各有才華，朕用之， 就是讓其幫助朕去治天下。那麽朝中的大臣多思多做，這有錯嗎?”趙昺又進一步問道。

　　“此乃臣子應該做的事，怎麽能說是錯誤呢?”文天祥知道趙昺所指是什麽。

　　“朕不善政務，但精於製做。這也算是揚長避短吧?我還小呀，丞相，要學的東西很多，也需要很多的時間來學習。現在就讓我處理政事，是不是為時過早?再說，什麽事都讓我做完了，還要這些個大臣又有何用?”

　　文天祥接著又歎口氣:“知陛下為光複大宋，嘔心瀝血，也明白這製造非臣等特長，陛下乃天降聖人，也算是盡陛下之才和力量，盡心於國家的振興。”

　　“這麽說，你理解我現在的心思?”直昺趕緊接過話來，“那丞相是不反對我現在的這種做法?”

　　文天祥雖是滿眼的無奈，但還是回答道:“臣以為陛下所做的每一次事，都不是臣下能心領神會的，只是，陛下還是應該多抽時間，好好學習一下為帝之學，才不失大臣之心。”

　　“其實，昨天我已告訴過老師了，從此要好好這習，天天向上，一定學好治理國家的技巧。”

　　“如果真有陛下所說，那這個世界就會太平起來，我大宋才有光複大陸之希望。”文天祥口氣堅決地說道。

　　看來文丞祥比陸秀夫更好說話，這樣容易就被講通這件事，趙昺終於舒口氣。剩下的就是找第三駕馬車:張世傑，好好談談了。