“哇靠！這些變態的強人啊！”

　“開雲，你現在是越來越粗魯了啊！開菲不在，你就不保持你良好的兄長形象了?”蘭奇笑著揶揄。

　“我能保持嗎?你說，蘭奇，面對你學校那些強得變態的人物，你還能保持開心的心態嗎?”林開雲一臉不樂意地瞪著自己的好友。

　“那有什麽辦法，這是哈佛，打擊著打擊著也就習慣了！何況還有一個級強人在那邊比著呢，要是還不適應，真要把自己給逼瘋呢！”蘭奇一副看開的表情，看著開雲鬱悶地喝著酒，還是關懷地詢問了一下，“到底怎麽了?前段時間在網上聊天都沒有見你這麽頹廢過。”

　“蘭奇，我以前是還沒有確定自己的職業方向，還沒有明確規劃自己的學習方向，等我確定了，規劃好了，還覺得自己應該有點前了吧，結果和美國的朋友一聊才知道人家在6歲的時候已經開始在做職業指導了，從小清楚自己想要的是什麽。”

　狠狠地幹了一杯酒，開雲講述了自己一個美國朋友的故事。

　湯姆，1996年秋天進入耶魯大學，他的父親是家大型企業的老總，從小給湯姆灌輸很多商業方面的知識，還常常對他說，要上哈佛、耶魯，要讀mBa。他爸爸工作太忙，經常國內國外到處跑。所以，到了放寒暑假的時候，他爸爸就想辦法帶他一起出去，以便有機會和他多呆一些時間，也著意給他一些商業方面的熏陶。從他七八歲開始，他爸爸就有意拉他去參加會議，包括董事會的會議。在董事會上，爸爸給小小個子的他搬來一張大椅子，讓他一坐就是好幾個小時，聽一幫大人“吵架”。他說，從小在那樣的環境裡長大，使他知道，要辦成一件事情實在不容易，也知道了作為一個商業管理人員的工作和生活是什麽樣的。他在爸爸的影響下，從小就有了要讀最好的大學，要上哈佛mBa，要經商的思想。

　湯姆從小培養了很強的從商思想。他，很快進入狀態，參加了商學院裡的一個榮譽學生組織。

　“記得嗎?就是我申請沒有通過的哪個組織。”

　講到這裡，開雲鬱悶地說了一句，被人直接給踢了下來啊！

　和湯姆一起申請的有多人，隻有15人通過面試被錄取，他是年紀最小的一個。這個組織一般隻收三四年級的學生，而他第一個學期就加入了。

　入學第一年的聖誕節，他不像其他同學那樣趕著回國、返家，而是留在學校裡，對今後的職業和就業做研究。耶魯裡有專門幫助學生找工作的服務機構，招聘人員的公司會把招聘信息到這個服務機構所屬的，學生可以在網上找線索。不過，這個網站隻對畢業班和湯姆加入的那個全國性的商科榮譽學生組織的成員開放。

　湯姆在這個網上找到了著名的摩根斯坦利投資銀行招收實習生的信息。他根據自己的興趣，申請金融部的顧客服務部中一個為顧客管理股票帳戶的工作。順利通過第一次面談後，他進入第二輪在公司總部的面試。進入第二輪 面試的有6個人，除了他以外，都是三四年級的學生。第二輪面試進行到最後，是和一個主管單獨面談。一進辦公室，主管沒有一句客套話，開口就說“談一談股票 吧”。由於受了父親的影響，他已經具有豐富的商業知識，從小對股票就很感興趣。他父親的公司裡有一個證券業務部，他常常到那裡去轉，學到很多東西。他還有一個獨立的股票帳戶，也有了3年的股票實際運作經驗。所以，和主管談起股票來，他滔滔不絕，輕松地“獨唱”了多分鍾。最後，主管打斷他， 說:“好了，湯姆，你很酷，你拿到這份工作了，我知道你還隻是個新生，不過，你比他們懂得多。”

　故事講完了，蘭奇和開雲都陷入了沉思。

　“我現在才覺，其實我們的觀念還是沒有轉變過來，我們還是欠缺一定的主動性和目的性，和他們比較起來，我們沒有那麽多豐富的經歷，也沒有明確的目標，這樣，就讓我們在競爭上處於並不是太優越的地位。”

　“我感覺我們來這些美國名校就是來墊底的！”蘭奇苦笑了一下，湯姆的家庭教育也是他的寫照，但是似乎比較起湯姆來，自己還是差遠了，至少那個所謂的榮譽學生組織，自己聽都沒有聽說過，更不要說想去加入了，看來自己在這些方面還是比不上人家呢。

　不過，這也可以看出自己的信息似乎還不夠靈通，不像那些美國上流社會孩子們從小就在搜集各種的信息，從中整理對自己有利的，看來要好好和自己的室友多溝通一下了。

　安慰地拍拍開雲的肩，“想開點，換個角度想，我們也不差啦，至少我們現在還是一個‘商務酒店’的老總，你是新浪的第二股東，我麽都曾經有過支教的經歷，服務社會的經歷，自己參與組織音樂劇的經歷，我們也都參與家中不少商業的行為，我麽也都有國內大型競賽的比賽經歷，這些也都是我們的資本啊，或許和最優秀的哈佛學生比較起來我們還有差距，不過，要有信心，我們通過努力肯定能夠成功的。”

　“隻有這樣想了！”開雲還是有點鬱悶，這種打擊啊，對於曾經的天之驕子來說似乎特別沉重。

　“想開點，前段時間你說你在炒股?情況如何?”

　“還行，在國內就一直在關注美國股市，呵呵，還好，對於股市的評論這些英文我還看得懂……”自嘲地笑笑，“看吧，現在的情況不錯，我剛到美國就準備下去了。”

　“你悠著點啊！”

　“知道了！”看著開雲恢復了正常，蘭奇放心地松了一口氣。

　壓力太大了啊，和很多從小準備的美國學生比較起來，我們的準備卻是太少了。

　這就是國際的競爭啊！

　舊金山是美國西海岸華人最為集中的海港城市，斯坦福大學是美國名校中亞裔學生比重最高的，到處可見黃皮膚、黑頭的學生，甚能時不時聽到幾句親切的中文。

　谷清抱著厚厚的新聞詞典坐在校園裡的草坪上背誦，今天秋高氣爽，天氣如此美好，可是苦命的我不得不辜負如此美景，坐在草坪上大煞風景地背資料。

　谷清有點哀怨，癟癟嘴，繼續背！

　“哇！好美！”一群觀光客走了過來，似乎在參觀校園，這樣的遊人天天都能遇到。

　斯坦福的自然風光是美國眾多名校中最好之一，自然吸引了大量的觀光客。

　“咦，那個女孩抱的書好厚啊！”

　“卡擦”一聲，似乎拍好了照片。

　谷清有點好奇地抬起頭，還有誰也和自己一樣在背書嗎?抬頭四處張望，才現一群觀光客正在自己的周圍，啊?他們說的人是自己?

　原來自己也成了風景中的一部份。

　拍拍身上的落葉，谷清站起身準備離開。

　漫步在斯坦福校園，谷清感覺自己真的非常幸運，能夠有機會到名校來領略名校的風采。

　開菲推薦的書自己已經看過了，思考了很久，想了很多，和家人也商量很多，終於確定了自己的方向，傳媒。

　或許這並不是斯坦福最好的專業，最好的選擇，但是對於谷清來說，這是自己所追求的東西，怎麽就忘了自己曾經選擇成為一個記者的最初想法呢?

　確定了職業的方向，谷清開始調整自己的所有學業目標。

　根據斯坦福大學的要求，斯坦福大學的學生們必須在九個領域完成必修課，其中包括文化與思想、自然科學、科技與實用科學、文學和藝術、哲學、社會科學和宗教思想。除此之外，學生們的寫作和外語必須達到一定的標準。

　而要想當一名記者至少需要具備以下的幾種基本能力:交際能力、觀察能力、思考能力、表達能力。

　谷清從來沒有如此地感謝自己的家庭，從小在政治環境中的耳濡目染，谷清的交際能力遠遠過一般人，就連蘭奇、開菲他們在某些方面都比不上谷清，谷清更清楚如何面對不同級別的行政官員，更了解，如何在第一時間應該選擇什麽樣的說話方式面對他人。

　家庭提供了各種各樣和不同行政領導交流的機會，更讓谷清了解到各位領導的另外一面，知道如何說話更能有效與別人交流，能夠獲得更多的信息。

　在表達能力方面，谷清是很佩服開菲的，雖然蘭奇和開雲也不錯，但是谷清更清楚開菲說的話更加圓滑，很多話語更加地模糊，如果不是從小和開菲認識，谷清真的會以為開菲的家人也是從政的，因為那種不緊不慢的語，溫和而帶有壓迫性的語調正是很多領導人慣用的語氣，谷清很清楚自己爸爸對開菲的評價，大氣、成熟、有主見，稍有點張揚，不過一個十幾歲的小女生能夠做到這點已經是非常不可思議了。

　在言談舉止方面，特別是和領導交流，谷清自信不輸於任何人，這都是家裡從小的培養以及鍛煉。稍微有所欠缺的是自己的文字功底。

　在觀察能力和思考能力方面，谷清覺得自己稍有欠缺，思維沒有開菲那麽活，沒有開雲那麽穩，也沒有蘭奇那麽有邏輯性，在創新方面也少的可憐，很多時候，很難將客觀的事物和事實，融於自己的見解之中，有自己獨特的新觀點。

　這一點上，谷清總會想到開菲那個怪胎，年紀小小就能在中國青年報上表文章，談吐都很有自己的見地，前幾天將開菲高中幾年的文章全部搜索出來一看，不看不知道，一看嚇一跳，居然有將近17篇文章表在中青報山，更不可思議地是她曾經提出的很多想法、擔憂、或者建議，在現在基本上都能看到一定的苗頭了。

　這就是一流人才的預見性，針對大量的資料和事實提出自己的判斷，這一點上，自己差遠了啊！

　算了，不想那個怪胎了，還是想自己怎麽做吧！

　谷清心裡誹謗著，認真考慮著如何進一步展自己的優點，彌補自己的缺點。大量的練筆肯定是要的，寫文章投稿也是必須的，參與采訪類似的鍛煉也是需要的……

　看來自己的事情還真多呢！

　還好，自己有那樣的家庭背景，有那樣的朋友，現在的谷清已經沒有了高中時候的一些天真了，也不會再因為別人所說的不公平來埋怨自己了。每次一想起這事，都會想起開菲當時的話，

　“或許很多人覺得不公平，同樣的資質，有錢有權家庭的小孩能夠輕易地進一些普通家庭小孩一直很夢想進入的名校，但是那又如何呢?這個世界上本來就不公平，別人有這樣的資源，你不能要求別人不用這樣的資源吧！而且，別人的父母經過自己的努力得到了現今的地位，有付出就有回報，現在澤被後世，其他人有什麽不平衡的。”

　開菲的話似乎總是有點歪歪的道理呢。

　沒錯啊，既然自己有這麽好的資源，何必清高地不去用呢?利用一切的資源增強自身的實力才是自己應該關注的事呢！

　最後，一切都是靠自己呢！父母的幫助，家庭的支持隻不過是讓自己在人生的道路上走的稍微平坦一些而已，但是絕不表示自己就可以不經過一點的努力就能夠成功。

　沒有這些資源的人也並不表示他們就不能成功啊，隻要他們自己努力，最好總會成功的，人生本來就是不公平的……

　谷清現，在自己成長過程中，似乎對自己影響最大的是開菲，還有開雲蘭奇他們，很多道理自己的父母、爺爺也和自己說過，結果自己不怎麽放在心上，但是同樣的道理從他們嘴巴裡說出來，卻讓人記憶深刻！

　“我靠！這些變態的強人啊！”事隔不到一個星期，蘭奇的嘴巴裡也冒出了和開雲同樣的話，擺在他面前的是他室友們曾經的經歷。

　以前只知道他們很強，但是不知道他們這麽強;以前隻知fx，M在

　道他們變態，但是不知道他們居然這麽變態;當然，或許在國內某些同學眼裡，蘭奇也是一隻智商奇高的蝴蝶(完全變態)。

　弗吉尼亞州的邁克爾.丹汀的經歷，蘭奇有一定的了解，他曾經參加了一年的海外課程，得到了很好的鍛煉，這樣才能順利地申請到哈佛，開始聽了隻是簡單地以為他是為了申請哈佛才去選擇這些學學習，現在才知道，邁克爾從初中就開始準備要上哈佛了。

　七年級，獲約翰斯?霍普金斯大學獎學金，參加天才少年中心暑期課程《數學物理之困惑》。

　八年級，獲選參加弗吉尼亞州大學為優秀中學生開設的數學課程。

　九年級，選修計入高中學分的代數課程。

　十年級，參加暑假州長榮譽項目3周。

　十一年級 擔任州長榮譽項目輔導員3周。

　十二年級 高中畢業，申請海外課程。

　為了能夠上一所好的大學，美國不少的學生從初中就開始為上大學做準備。特別是一心要上名校的學生，他們的付出更是讓蘭奇覺得驚訝，這完全顛覆了自己對美國高中生的認識。

　“美國的高中生，根本就沒覺睡！”邁克爾不以為然地說著他自己的經歷。在畢業前的兩年，他天天在學校上7門課，校外再加上1門函授課，為的是讓自己能在學校多上1門“強學術型”的課程;參加各種比賽，有州裡的，有全美國的;完成各門功課的作業，寫每門課都要求的論文，另外，還要填大學申請表，寫大學申請論文;寫申請各種獎學金的論文;打工……最後，還要自己操心，參加12門課程的“高考”。……

　“天啊，我們在國內，可是經常聽人說美國高中生很輕松，而且美國大學有幾千所，隻要想上大學，每個學生都能找到一所大學上。”

　“這話確實不假。如果你了解得更“深入”一點，你會知道，其實在美國，隻要考1門saT就可以申請上大學了。”邁克爾的話充滿著被誤解的憤怒和一絲對其他學生輕蔑。

　“那你們這是?”蘭奇不是很能理解。

　“蘭迪斯，你以為美國是你們中國啊?所有學生都隻參加一次高考就行了?一次考試就能決定學生的終生?開什麽國際玩笑?”邁克爾聽蘭奇講過中國高中生入大學的情況，言語充滿了鄙視，那些算什麽，中國學生還有資格說他們苦嗎?

　聽出邁克爾話語中的輕視，蘭奇深吸一口氣，不和你計較，不和你一般見識，平息之後，繼續詢問美國高中生的情況。

　看到蘭奇良好的態度，邁克爾終於開了金口，詳細地給蘭奇解釋他們的高中生活。

　“美國高中生可以根據學校的規定，自己安排選修哪些課程，選擇是否參加課外活動，參加哪些課外活動。

　如果一位學生目標不高，瞄準一般大學，甚至隻要求拿個高中文憑，高中階段可以很輕松，有玩有樂;

　享受了無憂無慮的童年以後，繼續享受快快樂樂的少年時光;

　只需掙夠高中畢業所要求的最低學分，只需選修最容易的課程;

　如果一位學生是“天才”，追求的目標也不是很高，應付學校裡的課業之外，再參加一兩項社會活動裝裝門面，運氣好的，也能找到一所很好的大學上。

　但是這裡的高中生不包括想要就讀哈佛、耶魯等名校的學生。”言語中，邁克爾對這種學生充滿了鄙視，一再強調那些學生不是美國社會的主流。反覆地解釋很多的學生為了讓自己在申請大學更有競爭力一點，拚命地多修課，修難課，拿高分，讓這些課程和高分在成績單上表現出來。

　通過交流，蘭奇了解到，自己的室友魯加.皮達就是這樣，他就讀的高中規定修完22個學分就可以畢業。他在七八年級時，上了高中的代數、化學、法語和西班牙語。他入讀高中之前，已拿到個高中學分，高中上3年就可“提前”畢業。

　“既然這樣，為什麽不提前畢業呢?”

　“提前畢業有什麽好?和同齡人相比我有很大的優勢，但是提前一年，實際上是和那些比我多讀一年書的學生比較，我沒有任何優勢可言，反而會失去我一貫的常地位，對我來說並不利。”

　是這樣嗎?蘭奇不解地看著自己的室友，開菲不就是跳級嗎?但是並沒有這種感覺啊?

　看出蘭奇的疑惑，魯加.皮達簡單地解釋，“學生的學習經歷並不僅僅是學習而已，還有更多的是社會活動，與人交往，如果僅僅因為成績好就跳級的話，很有點得不償失，你根本無法加入高年級學生的圈子，無法成為他們圈子中的領頭人物，誰會去聽一個比自己年紀小的學生的話，沒有這些機會，本人如何培養自己其他方面的意識?”

　“而且前1年畢業，我們的個人簡歷上並不出彩，顯得非常一般。所以，很多像我這樣的學生，沒有誰會去“前”1年畢業的。我們想得都是多修課，修難課，拿高分，讓自己的個人簡歷變得非常漂亮。”

　“哦！”魯加.皮達的話讓蘭奇從另外一個角度開始了解他，也從另外一個角度了解了開菲，能夠以小所有人5歲的年齡成為這個圈子的帶頭人，沒有特別的本事是做不到呢！

　而且她經常給人的感覺並不是她比自己小，而是比自己大，要想達到這樣的目標，她該要付出多少努力，怪不得以前開雲說過，開菲在家裡除了新聞幾乎不看電視。現在的小孩誰不是伴著電視長大的呢，可是開菲就能夠把看電視的時間用到學習上去。

　“你是怎麽做的呢?”高中的課程可不輕松啊，邁克爾也挺好奇的。

　“為了達到多選課的目的，我沒有上本校高中的體育課，俄亥俄州有體育函授課程，於是我就用課外的時間讀函授。這樣，就能騰出時間在自己學校多上1門“強學術型”的課程。”

　“你修了幾門ap?”桑德拉也滿感興趣地問。

　“我十一年級開始修ap課，因為到第二年期末的5月參加全國統考。而十二年級開學不久，就要開始申請大學了。隻有在十一年級參加全國統考，才來得及在大學招生錄取前提供成績。”

　“什麽是ap?”蘭奇現他們在說自己聽不懂的詞語。

　幾個美國人相視一看，才想起這裡還有個中國人，桑德拉好心地給蘭奇解釋起來。

　“ap就是指在高中開設的大學課程，每年5月有一次全國ap統考，成績達到一定的標準，上大學時可以將學分轉到大學。在申請大學的時候，這一項可是可以加分的呢。上了最多ap課的學生可以得到21分呢！”

　蘭奇點點頭，表示明白，但是對於高中學生學習大學課程的難易度表示懷疑，對老師的要求也同樣表示懷疑，據他所知，國內的很多高校的課程除了期末考試學生稍微在考試前一個月突擊一下，其他的比如寫論文的考核方式，學生一般都是采取敷衍的方式。大學生都如此，很難想象高中生會認真去準備。

　“怎麽可能?”在蘭奇表示了自己懷疑之後，幾個美國學生一副大受侮辱的樣子。

　“我所申請的5門ap課老師的要求都非常很高。英文、法文、西班牙文3門語言ap課要求閱讀許多文學原著，每星期都要寫一篇論文，一次當堂論文考試;

　ap化學要做實驗，有時一個實驗要做很多遍才成功，然後還要寫實驗報告;

　ap美國歷史課也是每星期要交論文，近頁的課本，要記的知識點很多。

　至於交響樂課，因為選的是榮譽課，要求1學年寫兩三篇音樂家及其作品的分析評論文章，看5場音樂會，分別寫出5篇評論文章。而且到此為止還沒完，這門課還要求學生自己組織非正式的演出，可以是獨奏，也可以與其他同學一起合作，比如四重奏等。老師隻管收你的節目單存檔，打分。”魯加.皮達詳細地介紹自己所選擇的課程老師的要求，充分表達了被輕視的憤怒。

　“要想申請一所很好的大學，這還不夠呢……”

　“恩，還不夠?”蘭奇現在開始充分懷疑這些室友是否是鐵人打造而成的，自己曾經的那些經歷算什麽，自己曾經的那些痛苦和忍受算什麽，和這些人相比，什麽都不是了。

　“當然不夠，十一年級的這8門課，雖然非常繁重的。但這僅僅隻是“學業”部分。一個完整的高中生活，還要包括其他的課外、校外活動，算是“綜合素質”裡的“其他素質”。”

　“我的目標是成為一名律師，因此我在十一年級的時候找了一份IT公司電話調研員的工作，每周工作17小時，這份有薪的工作時間很靈活，可以隨便選，每周四五次，每次三四個小時。為了上這個班，他常常晚點左右才回家吃晚飯，然後，扛起書包回房間啃功課，熬到凌晨四五點才能睡覺，有時為了交論文甚至徹夜不能眠。”

　“為什麽找電話調研員工作，和你想要當律師有關系嗎?”蘭奇現在已經不敢懷疑這些打工的工作隻是這些牛人隨便找的呢，這些人走一望十，哪一步不是經過精心設計的?

　魯加.皮達讚賞地看了蘭奇一眼，開始解釋，“當一名電話調研員需要良好的耐心和說服能力，一份調研至少需要一到兩個小時才能完成，你覺得你應該如何他人陪你聊這兩個小時呢?”

　“哦！”點頭表示明白，確實是一個很鍛煉人的工作。

　“第二年 ，我找了一份賣珠寶的工作，每周工作15小時，加上一份教育局的教小提琴的工作，每周3小時，一共每周工作18小時。珠寶店的工作能夠讓我有機會鍛煉口才，掌握客人的心理，然後推銷自己的產品。”

　“其他呢?”

　“除了這8門課和工作外，在高中最後兩年中，挺忙的。上十一年級時，我們交響樂團參加紐約國際青年音樂節，需要籌集巨款，十二年級籌劃赴澳大利亞演出，要籌集18萬美元的經費……”

　“自己籌集經費?”

　“對啊，自己去募捐，去拉讚助，表演活動等等……”

　“這些很花時間的。”

　“對啊，非常花時間，你不知道，那兩年我每天隻睡5個小時呢！”

　“還有其他的嗎?”蘭奇現在隻感覺自己似乎越來越渺小，越來越渺小……

　“此外，我還要參加各種比賽:比如說全州法語比賽，模擬法庭比賽和其他各項演講比賽，對了，我還參加了以班級為整體的美國政府與憲法比賽，參加俄亥俄州州模擬美洲聯合組織比賽……”

　“你也參加了模擬美洲聯合組織比賽?”

　“恩，你也參加了，怎麽沒有在全美決賽上看到你?”

　“哦，天啊，你就是俄亥俄州的代表，弗吉尼亞州的代表是我的好友，她回來就說俄亥俄州的代表相當之厲害，那次比賽你們得了第一名吧！”邁克爾出了驚歎。

　看來魯加.皮達真的很厲害呢！怪不得人家能夠這麽順利就進入哈佛，還非常順利地成為了Let’的學生作者。

　蘭奇在心裡暗自誹謗，他和開雲的經歷類似，這個組織也是蘭奇去申請，但是被拒絕的組織。

　Let’走吧完全由哈佛學生編輯出版的哈佛系列旅遊指南。《走吧》這一系列書除了每個國家出一本外，世界幾大旅遊城市、幾大旅遊地區各出，總共出書63本出版公司屬於完全由哈佛學生辦的集團公司“哈佛學生辦事處”(即hsa)下屬的個公司之一。其中僅Let’一個公司一年的營業額就有萬美元。公司每年招收名學生作者，經過幾個月的訓練後，每人預支美元報酬，暑假期間派往世界各地征收新資料，把這7個星期旅行期間寫的到編輯部，讓留在學校的名編輯作加工處理。這是全世界唯一的全套每一本、每年都的旅遊指南，是全世界最暢銷的經濟旅遊指南。《紐約時報》等對它們都有很高的評價。

　聽聞了室友的經歷，蘭奇不得不懷疑自身的能力，不得不說，即使蘭奇再自信，也知道自己和他們之間的差別，如果說哈佛選擇的是全世界最優秀的學生，那自己又何以能入選呢?和他們比較起來，自己真正的憑仗在哪裡呢?

　想起自己安慰開雲的話，現在自己想來，都覺得有點底氣不足，那些榮譽真的屬於自己嗎?有多少是開菲的呢?

　不是他妄自菲薄，實在是在這些高手面前，自己的那點自信實在被人打擊的得有點無力啊。