作為一名從事教育的工作者，關注下一代青少年兒童的健康成長是我們義不容辭的責任和神聖的義務。為考察本地區社會文化娛樂對青少年兒童的影響。周末我走訪了本地的一些文化娛樂場所，如電影院，錄像廳，溜冰場，桌球場，遊戲廳，網吧、書店，影視作品出租店等等。看到的不良現象令人擔憂。雙休日是學生的天下。他們平日面臨著各種各樣的名目繁多的考試:大考小考，高考會考，中考初考等等不一而足。每當臨近期末，他們學習的任務更加繁重，壓抑許久的心情無處發泄。平日裡老師們和學生家長們的看管約束甚嚴。不許他們做其他看似危險的課外活動，比如野營，登山等等。好玩本是他們的天*，束縛青少年兒童的自由發展無疑是使他們的天*泯滅，由此他們身心的健康發展也會受到損害。或許基於這樣一種放松，排遣抑鬱，尋求刺激的心情吧。每逢雙休日他們頓時快活得像隻放飛的小鳥般歡呼雀躍和大喊自由萬歲。因此每到星期天我們走在大街上的時侯到處可見他們活躍的身影。面對這些天真活潑的青少年兒童我也想起了自己的童年，但仔細地把自己那無憂無慮的童年與他們的對比時，又不免令人感到擔憂。

　下午12點左右，我走進某地新華路的一家電子遊戲廳。店主半掩著門隻容一人側身而進，裡面光線暗淡，陰森恐怖，聲音嘈雜，人滿為患。有站著的也有坐著的，可大部分都是青少年學生，最小的六歲左右，最大的大約十五六歲，其中也不乏兩三個成年人。那地方很小，環境很差，容下這麽多人更顯得擁擠不堪，連站的地方都沒有。我好不容易才擠進去。高度發達的電腦網絡提供了許多驚險刺激好玩的遊戲。店主為了招攬顧客，不分青紅皂白地從網上下載了許多遊戲供人玩。此時此刻他們正玩著一種名叫“暴力摩托”和“半條命”的即所謂反恐精英的驚險刺激好玩，純屬暴力，凶殺的遊戲。廳內摩托車聲槍聲不絕於耳。玩者臉上面無表情，觀者面目可憎。一少年兒童玩到興奮處把鼠標擊得拍拍作響。其癡迷程度實在令人難以置信。我看了兩三分鍾後頓感頭暈眼花，心跳加速，胸悶氣短，遂趕忙奪門而出。但那些所謂的“顧客”還樂此不疲。我心有余悸之時，不得不驚歎於他們的“忍耐力”。

　從電子遊戲廳出來後，我另外走訪了一些文化娛樂場所，看到的情形與上面的大同小異。不少的網吧雖然按著明文規定掛著“禁止未成年人進入”的牌子，但也隻是掛羊頭賣狗肉。猶為令人感到驚異的是一些遊戲廳盡玩著低級庸俗無聊的遊戲。如“美女鬥士”穿著三點式使著拳腳拚喊嘶殺，半大的孩子用一雙賊溜溜色迷迷的眼睛一邊盯著閃動的屏幕，一邊把著操縱杆。那副德行，那種神態不禁令人搖頭感歎。有些孩子經受不了沉迷其中，記憶力衰退，視力下降，產生極端的厭學情緒;有些孩子為玩遊戲不惜隱瞞老師和家長，騙取同學和父母的錢財。曾經有報道，說某地有一個孩子玩遊戲不給錢，那店主竟將其活活打死！諸如此類的現象實在令人觸目驚心。青少年兒童是祖國的未來，他們的身心受到如此不良的社會文化影響，將來何以健康地成長，何以擔當得起建設社會主義祖國的重任。

　社會文化對青少年兒童的影響是雙重的， 並且其影響也是深遠的。它既能改變，淨化和鼓舞人的靈魂，也能損害，壓抑和毒化人的靈魂。對於成長中的小學生更是如此。例如，渲染暴力凶殺，*穢的電影或電視，遊戲，歌曲等等，通過種種非法的渠道在社會上得以流傳，將直接腐蝕和引誘青少年兒童走上危險的道路。

　隨著互聯網絡的飛速發展，使各種不同意義的信息未加以區分和篩選地呈現在青少年兒童面前，他們辨別是非真假善惡美醜的能力很差會良莠不分地全盤接受。因此我們在發揮社會文化教育作用的同時，社會應當乾預和淨化兒童的所接觸的社會文化環境，創造一個寬松良好的社會文化環境，引導他們健康地成長。

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　【……第11章 文化娛樂對兒童的影響 網文字更新最快……】@！！