仍舊是那熟悉的“崩壞”的畫風，仍舊是那熟悉的頹廢的男聲。～頂～點～*小說 x.

　反犬的動漫傳播到現在，甚至有不少漫友都開始喜歡上這種奇特的畫風，更有不少妹子都愛上了這頹廢氣息十足的慵懶聲線。

　屏幕上“反犬大大我要給你生猴子”之類的大膽發言不計其數。

　當然，在彈幕網還不算特別成熟的現在，目前還是沒有一些諸如鍵盤鬥士之類的人無聊的開始討論“為什麽和“犬”會生出“猴”” 之類的生物問題的。

　故事並不長，但是內容很豐富，所以在一開始，觀眾們就聚精會神地聽著反犬開始“自述”。

　記得那是我上高中的第一天。

　伴隨著熟悉的上課鈴聲的響起，在新學期的第一課上，例行慣例的場景上演了。

　“下面同學們來進行一下自我介紹。”

　隨著老師的聲音落下，一個個面容青稚的學生走上台前，開始了自我介紹。

　“我叫包香蕉，我的愛好是唱歌。”

　“我叫肖蘋果，我的愛好是畫畫。”

　【唱歌?畫畫?】

　【太膚淺了，實在是太膚淺了！】

　【要是國家的命運交給這樣的人，絕對要完蛋了！】

　【趕緊輪到我！讓他們知道什麽才是優秀的高中生，應該有的愛好！】

　“下面是22號同學。”

　【到我了！】

　“我”走上了講台，一臉淡然的看著台下，眼中毫不掩飾著對這幫膚淺的。毫無抱負的高中小屁孩兒們的鄙視。

　“我叫馬自豪。”

　【聽著吧。台下的蠢貨們。這就是高素質。這就是差距。】

　“我的愛好是——當老師得力的小助手，小助手，小助手，助手，助手，手……(回聲部分，請表在意)”

　剛剛上台的學生們都露出了震驚的表情。

　馬自豪站在台上，露出了得意的笑容。

　【老師快誇我吧！】

　【蠢貨們盡情的嫉妒我吧！】

　【你們才不可能想到這麽有價值的答案！】

　但是下一刻。那些同學都是爆笑了起來。

　馬自豪完全不能理解這些家夥的反應。

　他們在笑什麽啊?

　【那時候我才知道——天才的思想，那些愚蠢的廢物們，是理解不了的。】

　這一瞬，幾乎是所有在看這則短篇動漫的人，尤其是學生們都感到無比的違和。

　不是吧，這種思想的學生真的存在嗎?

　太可怕了吧，竟然有學生的愛好是當老師得力的小助手?

　這與其說是無法理解，不如說是讓人感到惡心了吧……

　倘若是諂媚的話語倒罷了，但是怎麽覺得這個馬自豪還真的就是從內心這麽想的?

　果然反犬大大塑造的人物不是他們這些一般人所能了解的啊。

　伴隨著下課鈴的響起。

　那些愛好是聽歌、畫畫之類的學生們都聚到了一起，而馬自豪則是一個人呆在一邊。一臉嫌棄的看著那幫人。

　【每到下課，我就能看到一群唧唧喳喳的家夥聚到一起。討論資本主義的電影。小人書還有動漫。】

　“嘿，你看了最新的那集沒有?”

　“當然看了！那句名台詞，亞達亞達哈壓庫，以跌以跌呀滅跌……”

　“帥爆了！”(合聲)

　【可悲！太可悲了！】

　【語文書，七年級下冊，第二單元，第七課，《最後一課》教導我們，萬惡的法西斯欺壓法國人民最可恥的行為，就是強迫他們都要學習德語！】

　【而這些上趕著看國外語言東西的家夥們，就是奴隸，就是漢奸！】

　【教育部門那麽精心為我們安排的課程，果然只有我這種天才，才能領略其中的真諦！】

　“課代表，來一趟辦公室。”

　本來還一臉嫌棄加不爽表情的馬自豪，看到班主任來了，立馬換成了一副璀璨的笑臉，語氣溫順到不行地說道。

　“好的老師，我這就來。”

　老師一走，他的臉上露出了自豪到高傲的表情。

　【盡情的嫉妒吧。】

　【那幫廢物們，永遠沒可能像我一樣，當上“英語”課代表吧?】

　到了辦公室，老師拿出一疊本子給他。

　“馬自豪同學，這次是小組合作作業，組內成員一起去分析一個英語電影。你去布置一下。”

　“是的老師，我會認真完成這個任務的！”

　【這個合作作業在我優秀的管理之下開始實行了。】

　【但是一個巨大的問題向我襲來——我居然要跟那幫廢物們一起去分析電影?】

　當天，包香蕉找到了他，“嘿，馬自豪，明天一塊到肖蘋果家裡，去看電影。”

　【雖然根本不想聽他們白癡的分析，但語文課文《過秦論》教導過我，焚百家之言以愚黔首是錯誤的行為。】

　於是第二天，馬自豪硬著頭皮去到了肖蘋果的家裡。

　到了以後，他發現其他人已經在看電影了。

　“oh~肉絲，擺好姿勢我來給你畫張油畫。”

　“好啊~傑克。”

　【這個外國女人，沒穿衣服！！】

　“你們在看什麽網站！?”

　肖蘋果面無表情地說道:“這是“有土鱉”啊。”

　“這不是那個被屏蔽的網站嗎！”

　“翻個牆不就得了，有啥大驚小怪的。”

　“有關部門特地屏蔽掉它，肯定是因為它會毒害我們的心靈！”

　【果然如此，畫面是色 情誒！居然還偽裝成了油畫藝術！】

　【我這樣的天才，居然一不小心，參與了違法活動?】

　“我要把這事告老師！”

　“誒?”

　於是馬自豪哭著跑到了學校。

　“老師，我的組員居然用違法的軟件在有土鱉看東西！”

　老師聽了也是吃了一驚，“什麽！做我的作業居然用翻牆軟件看“有土鱉”?真是，真是……太用心了。”

　看著露出了無比欣慰的表情的老師，馬自豪感到了徹底的失望。

　【什麽！她居然允許這種違法的行為?】

　【這種人居然能當上人民教師?！】

　【可悲！太可悲了！】

　從那天起，我立志於當一名人民教師！

　這種艱巨的任務……

　【果然只有像我這樣的天才，才能夠完成！】

　在這之後，我看到了諸如“減負”、“個性化培養”、“抵製死板學習”之類的詞語經常出現在報上。

　我當然不反對這些。

　我也覺得那些美術課，音樂課，早該被減負掉了。

　我對教育的前景充滿著美好的希望。

　因為電視上這麽說道:“新課標太好了，它讓孩子們充滿個性，充滿活力……然後我們來談談國外教育的危機形勢。”

　—十年後—

　又是熟悉的上課鈴。

　【這是我執教的第一天。】

　“各位同學們，從今天起，我就是你們的班主任，馬自豪。”

　【我很好奇這些在新課標下長大的孩子，跟以前有什麽區別?於是我試探了一下。】

　“下面請同學們做一下自我介紹。”

　【緊張~~】

　“我叫李讀書，我的愛好是當老師得力的小助手。”

　【嘿！?】(驚喜)

　“我叫陳報告，我的愛好是當老師勤勞的課代表。”

　“我叫王標兵，我的愛好是當老師省心的好學委。”

　頓時，心花怒放！

　【那一刻，我感到了教育的進步。】

　【那一刻，我心中洋溢著溫暖。】

　【我知道，那些愚蠢的廢物們——已經漸漸消失了……】

　伴隨著這一次的結尾語，反犬第一次帶上了結尾ed歌曲。

　同樣還是類似二次元音樂的節奏，歌曲和動漫一樣是毫無美感的說唱。但是，同時也和動漫內容一樣似乎在講述著什麽。

　“;junk， ”

　“迷在別人的路，別人也迷途在我的迷霧”

　“;， ”

　“以為別人供奉的食物卻被別人當成玩物”

　“這就是真諦，we just junk”

　“理想只是”

　“所以junk選擇放棄，傻【嗶~~】選擇堅持到底，;it”

　“junk選擇，傻【嗶~~】選擇dream all ;it”

　“現在兩個傻【嗶~~】在這裡，希望junk別在意”

　“感謝國家，讓我學會，放棄了好高騖遠，幻想成功”

　“感謝老師， 讓我排隊，上課，考公務員，打工”

　“我覺得好輕松，沒以前那種緊繃”

　“生活本就該是如此就像每天7點鍾”

　ps: 小雨友情提示

　個人角度來說我真的很喜歡反犬大大的作品

　但是這更新速度獅子啊是很殘念啊

　但是說實話，正因為太短，小雨的文字很難把大大的人物語氣，內心獨白給清楚地表現出來

　如果讀者們有對此有興趣的話，可以去看看原版的動漫，真的很不錯，諷刺意味十足

　聽說最近大大又更新了?小雨先去追更啦

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