“這是……搞什麽?”
帶著一臉陽光笑容從傳送通道走進山谷的周哲傻眼了,問向一旁的曲方。要看書 ww要w·1ka書nshu·
“你問我,我問誰?”曲方說。
“這是……鳴之魄?”周哲不確信地說著。他可是四魄貫通的境界,做這種判斷明顯該比三魄貫通的曲方要強,可是現在他卻想在曲方這裡得到確認。
“大概是吧……”曲方原本還當自己判斷的不準,想向周哲請教呢,結果一聽周哲這不確信的判斷,這不和自己完全一樣嗎?
鳴之魄,當然是鳴之魄,確確實實除了鳴之魄以外,感知不到任何其他的魄之力。
可是就只是鳴之魄,就敢和壁宿老師叫板,就險些把神武印記給打碎?
周哲來得遲了一步,沒看到路平先前那拳,他原本只是驚訝哪來這麽一個不知天高地厚的小鬼,可此時,他看著這一拳的鳴之魄轟到神武印記上,看著神武印記的墨跡被轟得飄散開。
“這小鬼是什麽人!”周哲驚訝地叫著。
“你不要再問我了!”曲方隻覺得周哲好煩。壹看書w ww·1kanshu·
這時,新一位也已經從穿送通道裡走出。他的神情變化和曲方、周哲幾乎如出一轍,從愉悅,到驚訝,再到茫然。
“怎麽回事?”他問。
曲方和周哲當然只能沉默,他們死盯著路平。
一拳,一拳,又一拳。
路平加快了攻擊的頻率,右拳轟出的鳴之魄未消,左拳緊接著便已打出。
鳴之力在他體內,準確地說,是在鎖魄的禁錮內飛快地旋轉著,流暢而有節奏。那是傳破的節奏,還在禁錮中的鳴之魄便已經開始以這個異能的形式來運轉。
這是昔日路平絕做不到的事,以前的他,控制魄之力搭成一個異能只能是在魄之力鑽出空當的那一會會功夫。時間短暫,他所能做出的著實有限。但是現在,他竟能控制魄之力在鎖魄內便完成變化,然後就只是提。找到空當將這已施展出的異能在這點時間裡盡可能多的釋放出來。
這全都利益於郭有道留在他體內的魄之力,那個形成偷天換日異能,一度讓路平控制不了自己的魄之力。在他努力克服這一點,試著掌握到這種變化的過程中,這股施展著偷天換日的魄之力。壹看書 ·1kanshu·卻隨著時間的推移自己消耗殆盡了。而路平這時現,這過程中,他控制魄之力的方式,在不知不覺中有了這樣一個變化。
這種變化本不該出現。常理來說,鎖魄並不是壁壘一般的存在。被鎖魄禁錮的修者,並不是能感覺到自己魄之力,卻受到阻擱無法取出。他們是完全察覺不到魄之力,也察覺不到鎖魄存在的。
但是路平,他並不是始終如一的保持被徹底禁錮的狀態。在組織時,他所經受的實驗回回都是要將他體內的魄之力釋放出來一些。他的身體在這一次又一次的過程中。漸漸對魄之力有了記憶,漸漸對鎖魄的存在有了感覺。鎖魄對他來說漸漸成了壁壘,一道擋在他與魄之力之間的壁壘。
摘風學院,路平鑽開了這壁壘,但是極有限。他所收獲的自由,便只是鑽出空當的那些許時間,可以任憑他自由地控制魄之力。其他時候,隔著鎖魄這堵高牆,他花三年時間,讓銷魄做到的事是動起來。越來越快地動起來,快到讓鎖魄跟不上,如此便有了空當。
而在消化郭有道留下的偷天換日過程中,他完成了一次強大的飛躍。即便在這之前。他其實在這方面已經有了一定積累,但那畢竟是無意識的。但在消化郭有道偷天換日的過程中,他想方設法,千方百計,專注著對鎖魄禁錮內的魄之力的掌握。
偷天換日的複雜,偷天換日不斷追逐路平魄之力進行的複製變化。成了路平最好的教科書。
郭有道將路平帶入摘風學院三年,平時並沒有給過路平特別的關照。這不是他不想指導路平,而是他在這三年裡,一直也在尋找可以幫助路平的方法。
而他終於做到了,在他死後,所留下的東西,對路平完成了一次至關重要的指導。
路平實現了突破。這一點他自己也很清楚,一聲征其實就是一個很好的證明。憑他以前的狀態,是不可能完全掌握如此高階的異能。他只能掌握異能的部分節奏和變化。所以他沒有練成驅音吞,只是憑驅音吞中對鳴之魄控制的那部分節奏,精純控制起了鳴之魄,而後的“聽破”、“傳破”,僅僅是憑純粹、度這兩種幾乎很基本的變化達到的效果。當然,路平的魄之力度是遠遠越修者認知,這是他的鳴之魄可以產生這樣變化的最根本原因。
而現在,他可以掌握更加複雜的變化了。
同時也意味著他對魄之力的控制更加圓轉如意,在鎖魄禁錮中,已然可以任由他馳騁。
之後的工作,便只是從缺口將已經施展出的異能丟出。
無論效率、威力、還是連續性,都因此有了極大提升。所需要耗費的精神反倒減少。
只要控制好節奏!
一拳、一拳、再一拳!
路平左右拳交替,鳴之魄一拳一拳地衝出。破空聲不絕於耳,在山谷中不住回蕩,前一聲連上後一聲,層層疊疊,綿延不絕。
壁縮頭頂的神武印也開始加運轉,旋轉、落印,寂無聲息,卻緊跟著路平出拳的節奏。擋在二人之間的神武印記,不斷地遭受著衝擊。“神武”再無恢復完整字形的時機, 像是一連猙獰的墨龍,張牙舞爪。
站在傳送通道旁的三人看呆了,他們之後走進山谷的第四人、第五人、第六人,全都看呆了。
沒有人不認識壁宿,不認識神武印;也沒有人看不出路平拳出的,僅僅是鳴之魄,單魄。
就這樣,兩人竟然打了個勢均力敵?
不,不應該這麽說。
場面上,明顯是那小子在攻,壁宿老師在守。這少年,竟是佔據著上風,壓製著壁宿老師?
“都傻站著幹什麽?出手幫忙啊!!”忽然有人回過神來,叫喊著。山谷裡從傳送通道已經重新聚起了十多人,竟然全都目瞪口呆地只是看,直到這一刻,才有人如夢初醒。
無論這少年再怎麽強,再怎麽令人吃驚,眼下,他是敵人不是?是敵人,就該打倒不是?
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