“你，你們幾個……”

　　明久看著鵠和悶聲頓時說不出話來，他實在是沒有想到雄二會答應他這個無理的請求，他也沒有想到鵠和悶聲竟然肯協助他完成那不可能的任務。

　　“那就交給你們了。”雄二站起來準備離開教室。

　　“誒?你要去哪裡啊?”

　　“我要去D班發出指示，就是上次那件事情。”

　　D班，大概就是破壞B班的冷氣室外機的事情了。

　　“明久。”雄二走出教室前背對著明久說出下列話:“你的成績的確很爛，不過與秀吉跟悶聲還有鵠一樣，你也有別人比不上的地方，所以我才會這麽信賴你。”

　　“雄二……”

　　“好好乾吧，我不會變更計劃的。鵠和悶聲你們倆現在開始全程聽命明久的指令。”

　　說完後雄二就離開了教室。

　　明久的拿手技巧是身為觀察處分者因為要經常幫老師乾活所以比任何人都要熟練的操作技巧，但是隻要在狹窄的空間戰鬥就會處於劣勢。

　　“一定還有的！屬於我的優勢！”明久不停的抓著自己的腦袋。

　　“所以說我們的召喚獸是不能觸碰物體的，而觀察處分者是可以觸碰的吧?”

　　“……(點頭)”

　　一旁的鵠和悶聲也在討論著如何接近並擊殺根本恭二的戰術。

　　“觀察處分者，觀察處分者……啊！有了！”明久想到了一個隻有他能做到的方法，立刻招呼了鵠和悶聲將戰術對兩人訴說了一遍:“……然後這個方法的成功率也不小，隻要有骨氣就一定做得到！跟何況我沒有逃避的理由，至於後果，管它的呢！”

　　說完這些話的明久用力拍打了幾下臉頰幫自己打氣:“出發吧。”

　　――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

　　“沒錯，我已經對明久這個笨蛋忍無可忍了，今天必須做個了斷，請批準我和他決鬥吧。”在D班的教室中鵠對著人稱鐵人的西村老師這麽說道:“至於為什麽在D班而不是F班的話，是因為以他觀察處分者的特性在F班打的話估計教室都要被拆了。”

　　“是的，鐵…西村老師，請批準我和鵠的戰鬥。”明久也在一邊要求決鬥。

　　“你們倆該不會是想搞什麽花樣吧?”鐵人看到兩人一反常態都露出了認真的表情感到很奇怪，但是出於對這兩人的了解鐵人覺得他們肯定隱瞞了什麽不可告人的秘密。

　　“不，說實在的，我一想到跟這種笨蛋同一個班級就吃不下飯。”

　　“很敢說嘛，我對你這種強迫別人生吃蟋蟀的家夥也忍到極限了啊”

　　“咳咳，羽瀨川你究竟對吉井做了什麽啊。”看到兩人就這麽吵起來了，鐵人清了清嗓子顯示一下存在感:“那麽你們倆的決鬥是不可避免了嗎?”

　　“沒錯，如果不好好教訓一下這個笨蛋我怎麽也不會甘心的。”鵠不停的對明久進行挑釁。

　　“我也一樣，今天我和這個家夥一定要分出個勝負。”明久亦是不甘示弱。

　　“我明白了。正所謂不打不相識，這也是教育的一環。戰鬥批準！”

　　隨著鐵人話音的落下，兩人已經可以進行召喚了。

　　“試獸召喚！”X2

　　兩人同時喊道，在閃過炫目的魔法陣之後，兩人的召喚獸已然出現在場地中。

　　“明久，任務就交給你了，鐵人由我來阻擋。”看到召喚獸成功召喚，鵠微微一笑，轉身看著鐵人:“接下來你的對手就是我了。”

　　“啊！拜托了。”明久也轉身面對這牆壁:“這面牆就由我來打破。”

　　說著明久指揮自己的召喚獸以最快的速度衝向牆壁，利用衝刺的慣性用力揮出拳頭。

　　碰！！！

　　滿含明久憤怒的一拳重重的轟在了牆上。

　　“喔喔喔！！”因為觀察處分者召喚獸的特性，打在牆上的痛楚全部反彈到明久自己身上，他疼的忍不住大叫起來。然後，驅使召喚獸對著牆壁再次全力轟出一拳。

　　碰！！！

　　足以搖動教室整體的全力一擊，所產生的反動力也絕非一般。明久自身的拳頭已經開始往下滴血，身體也不住的顫抖，可見他現在正忍受著非人的痛楚。

　　但是，比起根本恭二對姬路的傷害來說，這又算什麽?

　　明久咬著牙操縱召喚獸再次朝著牆壁衝過去……

　　“吉井！！你在幹什麽！！！”看到明久的做法，鐵人簡直要氣炸了，他立刻向著明久衝過去:“給我停手啊你這混蛋！”

　　但是―――

　　“此路……不通啊！！！！”鵠的任務就是阻攔鐵人，怎麽可能會眼睜睜的看著鐵人去破壞明久的行動，只見鵠跳上講台對著鐵人凌空就是一腳抽過去。

　　碰！！！

　　鐵人單手擋住鵠的鞭腿，看著鵠:“羽瀨川，你也想死一次看看嗎?”

　　“哼！我早就說過了，我已經看厭地獄了！不打倒我的話你就別想過去。”

　　“那你就試試看吧！”說完鐵人朝著鵠衝了過去。

　　鐵人之所以是鐵人，因為他是超肌肉派教師，純粹的力量上而言鵠當然不是他的對手，而且因為愛好是鐵人三項的原因，耐力也是他的強項。而鵠在對上鐵人時的優勢大概隻有速度這一項相對明顯。但是不要忘了鵠跟著貝爾導師尋找美食的真諦時，經歷過各種各樣的困難，與各種各樣的野獸搏鬥過，戰鬥的經驗、自身的協調性和身體控制能力卻不是鐵人這樣的強壯派能比的。所以雖然說一力降十會，但是鵠勉強跟鐵人鬥了個旗鼓相當。

　　碰！！！

　　兩人再次對了一拳後分散開來。

　　“羽瀨川，竟敢跟老師動手，果然你也是個問題嚴重的學生啊。”鐵人用手背擦了擦剛才被擊中的嘴角。

　　“彼此彼此，我也沒想到西村老師竟然能對學生下這麽重的手。”鵠此時也用左手捂著右胸口，剛才鐵人一拳打向的是鵠的心髒位置，這一擊要是打實的話估計鵠當場就失去行動力了。但是鵠在被擊中前硬生生的將身體向左橫移了一截才避免被擊敗。

　　“很好，再來！”或許是好久沒有遇到這樣能打的對手了，鐵人此時的情緒處於非常興奮的狀態，以比剛才更快的速度向鵠衝過來。

　　“可、可惡！明久，你還沒好嗎?”看到鐵人這番模樣，鵠知道鐵人打算使出全力了，當下也決定不再留手。不過鵠的任務可不是打敗鐵人，而是拖延鐵人，所以他回頭看了一眼明久。

　　“呼…..呼……..再、再等一下，馬上就好。”

　　明久此刻已經不知道自己對著牆壁轟了多少拳，總之現在他的手已經毫無知覺了，每次都得費好大得勁才能提起拳頭對著牆壁再次打下去，但是他沒有停止過。

　　“你們也差不多該放棄了吧?從昨天開始就用一堆人堵在教室門口，搞得室內熱的要死誒。”

　　就在這時B班班長根本恭二的聲音從遠方傳過來。

　　“怎麽了?沒種的B班班長大人打算要投降了嗎?”

　　回應他的是雄二熟悉的聲音。因為姬路沒有辦法參加戰鬥，所以他不得已隻好親自蒞臨前線。

　　碰！！！

　　明久的召喚獸再次動起來，有如喪失學習能力般，機械般的又是一拳轟在牆壁上。

　　“什麽?該放棄的是你們才對吧?”根本恭二和雄二的罵戰也依然在繼續。

　　“這用不著你們擔心。”

　　“是嗎?你們的救星姬路同學的狀況好像也不是很好嘛！”

　　“對付你們這種對手不需要派姬路出場，我讓她去後面休息了。”

　　“哼！你很會耍嘴皮嘛，喪家犬班長。說起來從剛才起牆壁就咚咚咚響個不停，到底在搞什麽鬼啊！”

　　“天知道。搞不好是你太惹人厭，別人故意找麻煩吧。”

　　“哼，隨便你說吧，反正就要分出勝負了。大夥兒，一口氣衝出去！”

　　碰！！！

　　鵠和鐵人再次對了一拳，此時的鵠已經全身掛彩，當然鐵人也不好受。就在這時，鵠聽到了雄二的喊聲:“全員後退！”

　　這是作戰開始的信號，由雄二帶領大部隊的人後退，從而將B班被關在悶熱教室的已經受不了了的人給引出去。

　　“剩下的就交給你了，明久。”雄二喃喃自語道。

　　明久聽到了作戰信號之後再次挺直了腰杆，仿佛這隻手不是他自己的一般，揮出了至今為止最猛烈的一拳。

　　(糟了，看力道似乎還是不足以打破牆壁啊！)

　　這個念頭剛在鵠的腦海中一閃而過，說時遲，那時快，鐵人已經衝到鵠的面前朝著他又是一記勢大力沉的直拳。

　　“有了！”鵠雙腳向後輕輕一躍，手臂交叉護在身前直接承受了鐵人霸道的一拳，身體直接向著身後明久擊打的牆壁飛過去。終於在牆壁邊落地的鵠借著慣性又是原地跳起空中身體M轉將全身力氣擊中在腳底一腳踹向牆壁。

　　“啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！”X2

　　碰！！！轟隆！！！！！！！

　　牆壁總算打通了！

　　“什麽！?”在崩毀牆壁對面的是，根本恭二那過度驚訝而扭曲的臉。

　　對方的戰力幾乎全部離開教室，去追擊雄二率領的主力部隊。

　　地方的主力部隊全都不在，根本恭二身邊的兵力薄弱異常，想要贏的話隻能趁現在。

　　“去死吧，根本恭二。”明久立刻想衝向根本。咦?但是，為什麽?明明是隻要再往前十來米就能攻擊到根本了，為什麽隻是受這點傷卻已然走不了路了。

　　明久的精神和身體一直承受著召喚獸反饋來的傷害，而足以打穿牆壁的傷害所反彈回來的力度已經超過了他的承受極限。而鵠因為一直和鐵人這種級別的人對打尤為消耗體力，尤其是最後為了輔助明久打穿牆壁，硬生生接了鐵人一拳。這一拳直接打的他一隻手暫時性麻痹了，而隨後全力踹向牆壁的一腳又讓他的腳暫時性麻痹了，所以鵠現在也已經失去了戰鬥力。

　　“哈、哈哈哈！你們可真是嚇我一大跳呢！不過真是太可惜了，你們的奇襲作戰還是失敗了！”

　　根本恭二為掩飾剛才的醜態，故意大聲的嘲笑明久和鵠。這時還留在班級裡的B班成員將他們倆團團圍住，而鐵人也從牆壁的破洞走了進來。

　　事已至此，明久和鵠已經沒辦法打破僵局了，真的完了嗎?

　　“倒不如說是，我們的目的達到了啊！”明久獰笑著。

　　“悶聲！！！！！”X2。明久和鵠同時喊道。

　　雖然話題轉變的有點突然，不過讓先來說明一下各學科的特征吧！

　　每個學科部都有各自的指導老師，而根據老師不同，考試結果也會不一樣。

　　例如，數學科的木內老師改考卷的動作很快。

　　再如，世界史的田小老師評分標準很松。

　　還有，現在在現場的英文科遠藤老師，在改考卷時多少會放―點水。

　　那麽，保健體育呢?

　　保健體育改考卷的速度並不特別快，評分標準也沒比較松。而且召喚范圍沒特別遠，指導老師跑的也沒特別快。

　　保健體育這―科的特性，就是負責指導的體育老師的―――

　　登登登！

　　此時一名學生跟老師突然出現在現場，著地的輕脆聲傳遍整間教室。

　　因為冷氣壞掉，為了通風而打開的窗戶。

　　兩人從屋頂上方延著繩索爬下，再從窗戶飛進來，降落在根本恭二的面前。

　　沒錯。健康教育的特征，就是負責指導的體育老師的超凡行動力。

　　“………….F班土屋康太。”

　　“你、你這家夥！”根本恭二驚慌失措。

　　“…………….跟B班的根本恭二申請挑戰保健體育。”

　　“上啊！！！！悶聲―――”X2

　　因為把近衛部隊用來對付明久和鵠，根本恭二身邊已經沒有任何保鏢護身，他已經窮途末路，無路可逃了。

　　“……….試獸召喚。”

　　F班

　　土屋康太保健體育441分

　　VS

　　B班

　　根本恭二保健體育203分

　　悶聲的召喚獸， 手中握著的短刀劍光一閃，在對方給出反應前瞬間秒殺了敵人。

　　――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

　　問題請回答下列問題:

　　女性在()後會出現第二性徵，出現女性特征一體態。

　　姬路瑞希的答案

　　“初經。”

　　老師的意見:

　　正確答案。

　　吉井明久的答案

　　“待會兒。”

　　老師的意見:

　　你也太急了一點吧?

　　土屋康太的回答

　　“稱為初經，是女性誕生後出現的第一次生理現象。在醫學上生理朗稱為月經，而初潮稱為初經。初潮年齡跟體重有密切關系，初潮通常在女性體重達四十三公斤時來臨，至於年齡則因人而異。日本平均是12歲。另外，除了體重外，人種、氣候、社會環境、也會影響初經的的具體時間。”

　　老師的意見:

　　你寫的太詳細了。

　　羽瀨川小鵠的回答:

　　“進食。”

　　老師的意見:

　　到底是什麽樣的人種才會這麽神奇啊