如果，你愛上一個人。如果，那個人對你非常重要。

　如果，你說了，可能會得到他。如果，你說了，可能會完全失去他。

　你會怎麼做?

　是會忍著不說，還是會下賭注開口?

　我問我自己，我以為我會選擇開口，但我幻想一個對我很重要、很重要、很重要，絕不能失去的人站在我面前，我看著他，終究是會想，還是下一次吧。

　但一直到稿子寫完，幻想中的我，卻都還是處於未開口的狀態。

　或許，你也會選擇說出來，而等你發現時，總是讓機會溜走，然後，也許，就這樣過了好幾年。我相信有告白後也能繼續做好朋友的情況，但我更相信告白後心裡會存有疙瘩而勉強裝成沒有，導致兩人都難受的情況。

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　你會怎麼選擇?

　其二

　我擔心你們會不喜歡女主角，後來想想，性格討厭的主角應該不是我第一次寫。我特別喜歡不完美的角色。

　而男主角的原始靈感來自我一個學姐。

　她長得有點像藝人楊林，家裡好像很有錢，常常來我們班上重修，就連那種很簡單隻要呆呆坐在那邊就可以過的科目她都被當。她的笑容燦爛，平易近人，反應小慢，成天無所事事的樣子，上課時間玩她的化妝品和分送我們巧克力，同學對她的印象，就是那種愛玩愛打扮又不會念書的學生。

　畢業了，再傳來那個學姐的消息，則是她跌破所有人眼鏡，考到聯招全國榜首。她進了第一志願的學校，卻選擇了最冷門的科系，理由是因為那個系好混。接著，開學後，她依然不改散漫本色，雖不致被退學，但被當的科目也不少。

　你知道，世上就是有這種人。

　平常成績不好她無所謂，但該念的時候還是會念。

　書中的男主角放棄明星高中的就讀資格，隻念他感興趣的學校――你認為這種事情是笑談?實際上，跟那個學姐一樣，這世上就是有這種人。

　那女孩雖沒有那麼厲害神奇當什麼全國榜首，隻是沒有選擇所謂的熱門高中。如果你要問她為什麼不去念等同於必上大學的熱門高中，她會很開心地回答你，因為她高興。不是一種諷刺，而是她真的高興這麼做。

　她不是標新立異，隻是她討厭一再考試，痛恨一再互相比較成績，她深知這種環境會使她失去她覺得應該更重要的東西。她需要自由，需要屬於自已的人生。

　她不會後悔，因為這是她所選擇。她國一的時候，拚死拚活地念書，也許是因為他們學校不大，沒有什麼強力競爭，總之，他們班的成績是全校第一。隻要分數一有退步，她自不已，懊惱難過，到了國二，她數度痛苦地拿起小刀想在手上劃幾道痕跡，沒有任何意義，因為她知道自已是個丟臉的膽小鬼，隻是「想」解脫而已，她還是會苟括在這個世界上，苟括著念書，苟括著考試。

　國二的時候，她發現老師眼中隻有「好成績等於好學生，壞成績等於壞學生」這樣的理論，他們班感情非常好，運動會時拿的獎牌旗幟貼滿教室布告欄，然而導師卻沒有任何讚美，隻是督促其他人下一次考試的范圍。這讓她覺得自已好學生的身分實在是可取，更不能理解老師的大小眼，所以，反叛由此而起。

　從此以後，她想念書的時候就念，不想念的時候連考卷都不寫，她不再聽老師的話，但偶爾還是會死命念書考個很好的成績，考到教務訓導學務三大主任外加輔導老師分別約談班上前三名，問她為什麼要跟其他人一起墮落?

　明明有很好的威績，為什麼要跟其他人一起墮落?他們問。

　為什麼?她差點笑出來，想老師們還是不明白，她就是擁有好成績的壞學生，果然也很令人頭痛，不是嗎?

　他們班伉瀣一氣，企圖革命的豐功偉業(或許對別人來說是敗壞學校風氣的一顆臭屢屎)傳遍整個年級，他們躍升成為比男生打架班更令人棘手的糟糕班級，在中午被訓導主任對全校廣播到操場罰站，在老師訓話時來個相應不理，和別班合並上課時也是為所欲為。

　或許這是青春期的叛逆，但是她明白地想堅持自己的想法。

　很像校國青春劇，對不對?

　你知道，世上就是會有這種事。

　我始終認為，用學歷和成績來評論或者等級化一個人，是一件窮極無聊的事。念書時候的能力分班，就像是在學生身上貼標簽似的，這一班是聰明有前途，那一班是笨蛋沒成就。

　直到現在，我都覺得那超級愚蠢。

　就算書念得再好，也要感謝平常吃的米糧和農夫的辛苦，社會之所以是社會，當然是有各種組成。如果念書念到一百分，卻只會自認高級瞧不起人，最起碼的尊重都不懂，那麼，你究竟從書裡學到了什麼?

　以上是我個人感想，如果不認同也沒關系，僅與大家共勉之。

　咦?是不是變嚴肅了?糟糕，我覺得篇幅好像不夠，可是還有東西沒寫，果真人老了就是這樣……請容許我再寫一頁……好吧，我盡量短。

　總之就是，條列分析的話，其實我身邊都有些樣本。像是――

　「睡眠解題法」，真有此人(真是令人生氣的家夥);「鐵馬走天下」，真有此人(騎鐵馬上學，曾經從台北市騎到蘆洲);「學長學弟都在麥當勞打工」，真有此事(最繁盛的時候我記得有六、七人都在同一家分店吧，後來樓上餐廳也有打工，我同學也是成群結黨地去，好康例相報，女孩子上廁所也會一起去哩);天生的揭發，真有此人(不是混血兒，也沒有染過，頭髮就是咖啡色);一直認為高速公路能到宜蘭的人，其實是我(羞槐地舉手自首)。

　我開始覺得我的朋友和人生遭遇怎麼如此與眾不同……(笑)

　謝謝大家，謝謝出版社。(鞠躬)

　P果你們覺得男主角的名字念起來有某種諧音，那一定是幻覺幻覺幻覺。(取名當初我就有想到，但秉持著不講就沒人會發現的耍賴想法，沒料我朋友一個個都問我為什麼男主角要叫這個名字……我不菅！我覺得這個名字好看嘛！)

　P於書中的能力分班，以前我們學校是常態分班，到三年級開始分級，不過隻有主科分開上，其它則還是規定回原班上課，但有經歷的人就知道，這種分法隻是好看而已，通常副科都會被主科並吞掉， 有什麼督學來檢查的時候，才會正常上課。(做了還怕什麼?)所以，男女主角雖然分成AB段，但導師仍是同一個。

　P本上那個女孩的父母從頭到尾都抱持著「你自己決定」的態度，就算選擇學校的時候，女兒大聲就死都不要讀某某學校而跑去選其它，娘親也是說:「有學校念就不錯了。」她國中老是被約談，甚至被打電話回家請娘親前來關切。在國中畢業多年後，女兒問過娘親，當時有什麼感想，娘親說道:「我知道你在學校做些什麼，隻是我不想管你，讓你自已負責。」

　女孩從此以後決定要跟娘親一樣做這樣的娘親。

　P過，那個女孩也能印證「小時了了，大未必佳」這句俗諺就是了……呃，我也知道有人是「小時極差，大了超佳」，某人小時候成績差到老師以為他腦袋有問題，懇請父母去學校相談，結果現在名列前茅，正在攻讀研究所……

　你知道嘛，世上就是有這種人或事。沒遇見過，不代表沒有。

　P同學傳簡訊給我說很喜歡我書裡前後的廢話，我傳回的簡訊是:「可是我覺得那些廢話太廢了！(驚歎號×50」。但結果我還是寫了那麼多廢話。