李斯接著道:“除非學兄棄韓而歸秦。”正是拋下繡球開始勸說韓非不過這陷阱也更深了。

　“秦王雄材大略當……今之世能如秦王者已經沒有。以……秦王之雄材要掃蕩……**只不過是時間早晚而已。”韓非結結巴巴地道:“不過斯卿聽過置之死地……而後生?”

　韓非如此說已經邁進了李斯給挖好的陷阱李斯臉上閃過一絲淡淡的喜色一現即隱要不是周衝注意他臉色還真不會覺。周衝心想你高興吧你能給韓非挖陷阱我也又何嘗不能幫韓非填平這些陷阱呢。即使周衝填不平還有多謀善斷的尉繚兩人合力還怕對付不了李斯嗎?

　李斯笑道:“學兄現在已經到了死地可你要如何才能後生呢?內史騰十萬之眾屯駐在韓境只要王上一聲令下韓國轉眼即滅。學兄高才李斯自歎不如小弟鬥膽請問學兄你要如何才能阻止內史騰大軍滅韓?學兄縱是太公再世恐怕也無回天之力了依小弟之見學兄還是做一回識時務的俊傑之士歸於我大秦雖不能保得韓國可還能保得韓氏一脈的宗廟。小弟言盡於此學兄三思。”

　這話是威逼利誘全用上了更重要的是他暗藏禍心只要韓非不答應他就可以正式向秦王報告說韓非不願歸降那麽韓非的命運就不好說了。讓周衝不得不服的是李斯這話卻是無從反駁理由給他佔足了即使想辯駁也是不可能。

　周衝點頭道:“李大人所言極是有理還請先生三思。以先生之才智不會不明白當今天下大勢不僅僅是秦強韓弱的問題更在於天下歸一的大勢已成。王上睿智英明一代雄主之材早有統一天下之心滅韓只不過是王上的第一步等韓國滅了之後其余五國先後將並入大秦版圖。

　“三王五帝雖稱聖賢爭來鬥去也就中原那麽大一塊地方而當今王上所要開創的偉業卻是西到極西之地北到大漠南到嶺南東到大海之濱疆域之大上古之千百倍。此業一成堪稱盤古開天地以來從未有之偉業先生就真能袖手旁觀無動於衷嗎?先生就不想一展抱負施展胸中所學造福萬民造福萬世嗎?

　“良禽擇木而棲良臣擇主而侍以先生之高才在大秦必將前程似錦。先生之所以潛心著書恕周衝直言非為先生口吃也而是因為先生心中苦悶。先生為存韓強韓費盡心機而韓王卻不能用為何不能用?因為先生的策論太高韓王看不懂正所謂高低不相配是也。君明臣強方是正道而先生在韓國的處境卻是君低臣高先生縱有太公之才也只能釣之於渭水之濱誠英雄之痛也！

　“大秦王上則不然覽先生之書盛讚無已曾慨然而歎:能與先生遊死而無憾。王上不僅僅是需要先生的帝王之術更在於王上還是先生的知音王上能懂先生之書能懂先生之心。

　“世間知音稀人生在世能得一知音足矣！苟可以全義古人生死已季劄掛劍正為此也！更何況先生的知音還是大秦的王上當今的雄主志在四海的明君若先生歸之於秦則先生既有知音也有可以效忠的明君先生在韓國的苦悶:英雄無用武之地將一去不複還！

　“天下歸一必將征戰帝王之術君王之道正先生所長比之太公也不遜色先生可以大展鴻圖。大丈夫建功立業名垂青史正在此時先生就不動心嗎?

　“死守存韓之心最終卻不能存韓身死人手徒貽後人笑！功成名就與太公並肩高標千古為後人景仰保全韓氏宗廟存續韓氏血脈孰高孰低以先生之高才不會不明白吧?千秋功業後人笑柄先生一念而決！”

　同樣是遊說勸降之詞周衝這話比起李斯的話可高明得太多了情理義利皆全讓人不得不歎服。更難得的是他的說話方式非常委婉比起李斯的言簡意賅更容易讓人接受。

　李斯放下酒杯歎道:“聽了周先生的話李斯方才知道山外有山天外有天！周先生之語動之以情曉之以義小弟還請學兄三思。”

　韓非什麽話也沒有說卻是以手掩面嗚嗚地哭了起來。

　自己一席話居然讓韓非這樣的歷史巨匠大放悲聲周衝就是做夢也想不到不由得愣住了。李斯眼裡含著淚水道:“學兄心中苦悶哭吧哭吧把所有的苦悶都哭走哭得一乾二淨。”

　李斯雖是想害韓非那是利益相衝突並非就沒有情義更何況他們還同學於荀子有同窗之誼當年求學時李斯是平民在生活上自然有困難貴族出身的韓非沒少照顧他給他錢財花用。 秦王下令逐客之時李斯就飽嘗了苦悶的滋味自然是心有所感這番安慰之詞並非作偽全是真話。

　周衝一愣之後也明白韓非為何哭泣象他這樣具有經天緯地才乾的奇才做夢都在想找一個能夠賞識自己的君王為之效力。一條歷史規律:凡才具非凡之士不是不想出山只是沒有遇到明主而已！要不然諸葛亮肯定是不會為先主效力薑子牙也不會為文武出謀劃策了。

　正如周衝所言英雄無用武之地才是韓非最大的苦悶他在韓國出的計策不謂不高可是韓王不僅不用不說還貶得一文不值。偏偏就是給韓王貶得不值一錢的策論卻為秦王賞識歎為可以死而無恨韓非能不動情嗎?

　當然象韓非這樣大智之人要他哭泣千難萬難不過再難也有動情之時還有比遇到秦王這樣的知音更能讓人動情的嗎?韓非之哭泣也就在情理之中了。

　周衝試探著問道:“先生之苦悶周衝已知。周衝鬥膽敢問先生意欲何為?王上可是在等著先生的抉擇。”

　韓非抬起頭臉上兀自掛著淚珠衝周衝善意一笑開口就要說話。