( 無彈窗全文閱讀)

　“霸氣”

　“激動人心啊”

　“這種事，也就張燁老師敢於”

　“真爽視頻看得我眼圈都熱了咱們共和國方面的團體，有哪個曾幾何時像今天的北大這麽霸氣過啊”

　“好一個市井小民最卑微的愛國情懷就為這句話，就為這一罵，我以後都是張燁的鐵杆粉絲了”

　“我也是”

　“fl”

　“最愛張燁”

　“北大的學生太有血性了”

　“愛你們嫁人就嫁北大男娶妻就娶北大女張老師是好樣的你們也是好樣的太帥了”

　這個話題在微博上，短短時間內就已經衝上了微博首頁的話題評論榜，照這個勢頭看，拿下頭條可能頂多只是十分鍾還是半個小時的問題了，有直播的原因，也有事件太大的因素，話題躥升太快了

　點讚無數

　當然，怒斥者也很多

　比如人大的馬恆元教授，就公開在微博上痛批道:“烏煙瘴氣像什麽樣子?這還是共和國最高學府?這還是人民教師?這樣的害群之馬，早該剔除出教師隊伍了，停課?停職?對張燁的處分太輕了”

　一個時事評論專家道:“以前，張燁也經常亂說話，亂開炮，但那時候他的行為還隻代表他個人，可如今，他的言論和行為已經不是個人行為那麽簡單了，作為一個人民教師，不但不教學生們好，卻反而教學生罵人?教學生如何怨恨別人?這顯然不是一個教師該有的行為，一時嘴快帶來的只有一時的痛快，這有什麽意義?你是個教師，還是個公眾人物，你的言行都被社會關注，你要起到的是帶頭作用，要給民眾展現以正能量，無論作為教師也好公眾人物也罷，張燁毫無疑問都是失職的”

　“是啊”

　“又是他又見張燁”

　“張燁還是老樣子”

　“他太能惹禍了啊”

　“有這樣的老師，學生家長能放心才怪”

　批評聲不斷

　短短幾分鍾的時間內，許多專家學者已經對張燁的行徑展開了一輪又一輪的聲討

　然而，力挺張燁的人卻是更多

　有一個社會評論家就反駁道:“何為正能量?在我認為，正能量不是浮於表面的，不是形式主義，髒字就是負能量?和主流聲音不符的就是負能量?這個標準由誰來定?不是別人定的，而是群眾定的，視頻我看了，閆教授和白毅的演講在你們看來難道就是所謂的正能量嗎?告訴學生們咱們不如別的國家，咱們有多麽多麽沒素質，多麽多麽落後，應該怎麽怎麽尊重一個根本不知道尊重咱們的國家，這就是正能量?扯淡告訴你們我理解什麽叫正能量，在那個代表團故意遲到兩個多小時的場合，在那個閆建濤和白毅的轟炸式演講下，我聽到的張燁的一句‘呸，——就是正能量我聽到的張燁的一聲逼，——就是正能量髒字怎麽了?罵人又如何?語言只是表達的一個載體，正能量是一種更深層次的精神”

　一個網絡評論員道:“張燁的演講，總是那麽充滿激情，充滿了感染力，聽了他今天這篇《我憑什麽寬恕你》，我覺得在國內的演講領域上，張燁的水平已經可以說是頂尖了，這個傳奇般的人物，又一次給我們帶來了一篇精彩的演講，我知道我現在的話會引起爭議，也會讓很多人不滿，但我還是得發自內心的說一句，就為張燁那句逼，，我必須得給他點個讚張燁是我見過最才華橫溢的人，之所以引來這麽多質疑和聲討，或許就是因為他已經才華橫溢到了連地球都快裝不下了吧”

　“罵張燁老師?那幫人真有病啊”

　“代表團的人故意找茬，故意遲到，故意不給咱們面子，北大兩個老師還屁股歪到了姥姥家，替別人罵咱們自己人，張老師站出來說句公道話反擊回去，怎麽個意思?你們還看不慣了?”

　“頂”

　“這件事上無條件支持張燁”

　“鬼子罵咱們不給咱們面子的時候，你們這幫人不反擊，不吭聲，咱們終於有人帶頭站出來說話了，反擊了，你們這時候卻站出來反倒打壓張老師?我去你們大-爺-的一群傻-逼看見老外你們就跟看見祖宗一樣啊?對老外屁都不敢放，對自己同胞倒是一個個都橫起來了你們就是那種外戰外行內戰內行的啊”

　“不管別人怎麽評價張燁，張老師在我心裡，都是一個優秀的人民教師他的優秀，有些人看不到，但我們知道

　登時，馬恆元唐大章以及剛剛好多聲討張燁和北大學生們的學者專家的微博下面，都被鋪天蓋地的網友們刷屏了

　“傻-逼”

　“傻-逼”

　滿篇都是模仿北大學生們的罵腔

　當然了，張燁和一些力挺他的專家與高校學生們的很多人的微博下面，也被好多人同樣刷了屏。

　“腦-殘”

　“有病”

　“一幫傻-逼憤青”

　這一點火，一大波罵戰頓時開始了

　網上這叫一個熱鬧，對於該事件，好多新聞也一篇篇地報導了出來，關注和知道這事兒的人也愈加暴漲

　全民熱議

　而此刻。

　京城大學。

　被同事們送到樓底下的張燁本來想開著車離開了，卻是在門口被無數聞訊趕來的北大學生們圍住了，根本動不了

　姚蜜在，宋學姐也在。

　他教過的，沒教過的，好多人都來了。

　有幾個北大女生偷偷抹眼淚，更多的學生則是群情激奮，現在網絡上熱議這麽大，卻很少看到有北大的學生露面說話，原因就是他們根本沒空去上網說什麽，聽到張燁被停課的消息後，大家全憤怒地跑過來了，有兩個大三的女生甚至就這麽會兒的工夫還跟宿舍裡製作了幾張特別簡單的海報，就是一張尺寸很長的紙張用水筆描出重重的幾個字，寫的急，有點歪七扭八，但每個字卻都異常堅定

　——《還我張老師》

　幾個女生在那兒高舉著

　“張老師”

　“你別走”

　“憑什麽讓你停課啊”

　“你要走了，我們也不上課了”

　“對大家都不上課了”

　“罷課咱們去找校領導”

　“走找學校理論”

　“還我張老師”

　“還我張老師”

　足足上千人，齊聲大喊

　遠處，還有越來越多的北大學生們自發趕來

　蘇娜看到後，忽然覺得很欣慰，學生們不傻，誰對他們好，誰真心對他們好，他們心裡都清楚著呢，比誰都明白

　常凱歌和甄書全則對視一眼，這個小張老師，號召力還真是大，這簡直是一呼百應了，北大校長如今在北大裡的號召力估計也不如張燁啊。 他們倆剛才也知道了，事情在網絡和新聞裡曝光了，有不少人都在聲討張燁，說他不稱職，說他不是一個好老師，其實常凱歌他們作為中文系的領導，也並不認為張燁真是一個當教師的材料，他脾氣太臭了，也太衝動。但是現在，但是這一秒鍾，看到上千個北大學生們就因為一個老師被停課，竟自發前來罷課，甚至還要找校領導理論，他們心中的情緒也十分複雜，不稱職嗎?一個這麽受學生尊敬和愛戴的老師，誰有資格說他不稱職如果這樣的人也叫不是個好老師的話，那麽這天底下，還有幾個好老師??

　教師是什麽?

　教師該做什麽?

　這一幕，讓很多在場的北大老師們也陷入了思考。