林海濤進教室的時候，黃元德已經在開始上課了，林海濤說了聲“報告”，突然看到大家的眼睛齊刷刷地看著他，不過那些目光雜陳，有象看英雄凱旋歸來的，也有像看國寶級大熊貓的，有羨慕，也有不少是忌妒，這，林海濤都感覺出來了。

　林海濤感到渾身不自在，好在黃元德沒讓他久站，很和藹地說:“進來吧。”

　林海濤趕緊往教室裡衝，他因為年齡在班上最大，個子也是最大的，他的座位在最後一排。在邁步到第一排的時候，卻聽到黃元德輕聲地說了句:“辛苦了。”

　辛苦什麽?林海濤心裡微微一怔，但來不及思索，帶著全班的目光，直接衝到自己的座位坐下。

　不到一個月就要中考了，今天上的數學的最後一章:比例。

　“這個比例，就是比例。”黃元德加重了“比例”兩字在音調中佔的比例份量，在黑板上寫下了大的“比例”兩個字，然後回過頭來，對著全班學生問，“你們知道比例是什麽嗎?”

　沒人回答，他當然也不想有人會回答，只是為了引起注意，不過他馬上就注意到，他注意全班學生，但注意他的只有一個。

　只有林海濤。

　而其他學生都注意林海濤了，大家的目光隨著林海濤坐到座位上，現在二十雙眼珠子都落座在林海濤的坐椅上，沉重的重量壓得椅子“吱吱”地響，特別是林海濤同桌趙小勇，身體直接旋轉九十度，整個臉對著林海濤，似乎要在林海濤臉上看出一朵花開出來，嘴巴竊竊私語著，好在林海濤似乎旁若無人，目光專注地迎著黃元德。

　黃元德重重地咳了一聲。

　隨著咳嗽的聲音，其他學生才如夢初醒，把目光扭轉到黑板上來。

　“趙小勇！”黃元德對趙小勇如此放肆的注意林海濤心裡有一絲不滿，便直接點名。

　“……”

　啪啪！

　黃元德見他沒反應，把教鞭在桌子上重重拍了一下。

　“黃老師，你叫我?”趙小勇回過神來，剛才他一直在問問林海濤和吳瓊究竟發展到什麽程度，是不是“那個”了，林海濤不理他，他就盯著林海濤，心裡卻是樂開了花，現在吳瓊屬於林海濤，那麽許天娥就屬於他了——班上有資格的，也只有他了。

　“我是叫趙成功家——”黃元德見趙小勇一副心不在焉的樣子，沒好氣地說。

　“你叫我爹?老師，我沒犯什麽錯誤，用不著叫我爹來吧。”趙小勇嘻皮笑臉地說，表面上裝作害怕，其實內心才無所謂呢，他爹是村支書，就是一村的土皇帝，誰敢不讓三分?在許天娥、林海濤他們沒來之前，黃元德、秦賢惠兩個老師無不是把他和趙大勇照顧得妥妥當當的。

　“我是叫趙成功家的二少爺。”黃元德見趙小勇如此無視他，真想發火，但想到弟媳的事情，也許還少不了要求趙成功，便努力壓住火，“好了，你來回答我，什麽叫比例?”

　“老師，你問我，我問誰呢?”趙小勇反唇相問。

　對於趙小勇的藐視，黃元德氣得想吐血，面對全班學生，竟然不把他放在眼裡，黃元德正想發火，林海濤站了起來，“黃老師，我來回答吧。”

　“好好，你是班長，又是學習委員，你頭帶得好。”黃元德見林海濤主動回答，給了他一個台階，心裡大喜，同時指著趙小勇，“你也站著，好好聽林海濤講。”

　“這個比例我也預習了一下，那個概念我說不好，不過按例子來看，就是個比的關系。”林海濤定了定神，心裡想著如何把這個關系講好。

　“比如我們班有二十個男生，有兩個女生，那麽我們男生和女生的比例就是二十比二。”

　“說得好。”黃元德投來讚許的目光。

　“不對！”趙小勇插嘴反駁道。

　“趙小勇，你不說話沒人當你是啞巴！”黃元德對趙小勇一再藐視他，心裡很是憤怒，終於忍不住爆了句粗口，隨即拍了桌子，“趙小勇，你給我站到前面來，面對黑板，隻用耳朵聽就行了。”

　趙小勇不服氣地說:“老師，我說的明明是對的，憑什麽罰我站?”

　“你！?”趙小勇一再頂撞，讓黃元德面子實在掛不住了，他挪開腳步，便要下來拽趙小勇。

　“黃老師，趙小勇說的是對的，他說的是我舉的例子，剛才是我數據記錯了。”林海濤趕忙解圍，“吳瓊沒有退學時，我們班有兩個女生，現在只有劉靜一個了。”

　黃元德就坡下驢，但仍然余怒未息，“趙小勇，雖然林海濤數據錯了，但他舉例是對的，你再多嘴，小心我……”

　黃元德頓了一下，軟軟地說:“小心我告你爹！”

　“誰稀罕說，不是你讓我站起來回答問題嗎?”趙小勇嘀咕著，還要說話，被林海濤狠狠地捏了一下，便閉嘴不說了。

　林海濤繼續舉例:“我聽我們付支書說，我們村應該上學的孩子是三百來人，每年實際上學的三十人不到，也就是說十比一的比例。”

　林海濤說到這裡，想到了什麽，鼻子有些酸酸的，“就在這三十人之中，每年還有十人左右輟學，也就是說輟學的孩子佔上學孩子的三分之一。 ”

　“就是，特別是女娃兒，更是上不了學，吳瓊退學了，我最多小學畢業，也要回家做活，不讀書了。”現在全班唯一的女生劉靜站了起來，附合著說，“老師，你幫忙勸勸我爹，我想把初中讀完。”

　“就是，吳瓊成績那麽好，怎麽說不讀就不讀了?”坐在劉靜後面的楊洪接著說，“老師，你得想想辦法，這樣下去，可不是個辦法啊。”

　“我們今天是上課，是討論比例，你們扯那些閑話幹什麽?”黃元德看到教室內議論紛紛，形勢有些失控，著急了，便又一次拍了桌子，這次拍得很響，“楊洪、劉靜，你們倆給我站起來，今天你們兩個和趙小勇站著聽課。海濤，你還要舉例子嗎?”

　林海濤搖搖頭，低沉地說:“老師，我沒說的了，其實他們也說得對，是該想想辦法了，不然我們這些孩子就沒出路了。”

　“好，你坐下，我們繼續上課。”黃元德不敢看林海濤期盼的目光，轉身向著黑板，在黑板上寫下兩行字:“入學率比例太低，輟學率比例太高，這不是數學問題，是教育問題。”