“不要讀那上面抄來的數據，我們想聽這裡面的創造性思維。”

　　王大海大膽地站起來，指指教授的講議夾，又按按他的太陽穴，示意教授不能再照本宣科，宣讀一組無聊的數據。需要教授針對胡天提出的問題，拿出金手指，幫助胡天，要麽在飼料行業重振雄風，再創輝煌，或者另指一條陽光大道，開辟新的戰場。

　　“你有能耐，我們倆人交換一下位置，我來聽，你來講。”教授停止講解，退回到講台上，大聲地問。

　　“我們花錢聽，您拿錢講，請教授換位思考一下。”王大海策略地提出理由。

　　“我已經很換位了，考慮到數字的枯燥，抽時間給你們講一些奇聞冤事。”教授振振有辭地回答。

　　“我們花錢是來買金點子，不是來聽牢騷。”王大海反唇相譏。

　　“牢騷話裡有黃金。”教授據理力爭，反駁道。

　　“那是針對政府而言，多聽一聽百姓的牢騷，把問題解決了，牢騷自然而然消失。”王大海淡然一笑，答道。

　　“你想聽什麽?”教授好奇地反問。

　　“如果按一句形象的話來說，我們搞企業的，像是在拉車，請教授指點，如何把車拉好，拉得不倒，拉得輕巧，拉得多快好省，賺滿白花花的銀子。”王大海坦誠地說出他的想法。

　　王大海之所以站出來，不是為了在總裁班出風頭，他主要為胡天抱不平。他感覺到教授倒像一個足球場上的絕佳守門員，把學員提出的問題或者企業發展中的困惑，又原封不動地給踢回來了。其實，數據可以自己去查，案例動手翻書去看，關鍵是來討一個實戰的戰略戰術。

　　胡天本來勇敢地突破自己的心理防線，說出面臨的困境，結果討了一個沒趣，還被其他學員奚落。不但沒有取得真經，反而聽得一頭霧水。最後他也想通了，這可能就教授的聰明之處，教授沒有說錯，豬飼料的市場有，而且還很大，關鍵是胡天不會去做。有人賺錢有人賠本，這就是市場的法則，弱肉強吃，哪怕全國隻養一頭豬，肯定還有一家飼料企業能生存下去。

　　教授面對王大海的問題，沒有急於回答，他又端起茶杯，關鍵時刻，習慣性地喝一口水，可是杯子太小，一杯水早已經喝乾，他隻好重新蓋好茶杯，放回原處。掃視一下教室裡的環境，人人的臉面上帶著不屑的表情，究竟是衝著教授還是王大海，教授一時判斷不出。他想，做為一名教授不能讓學員的問題拖著走，而是應該使學員圍繞著教授轉，主動權掌握在自己的手中，完全可以避開棘手問題，抓住薄弱環節，窮追猛打。

　　“胡學員，請起立回答問題。”教授沒有理會王大海，直接提問胡天。

　　“到。”胡天一臉無奈，早知現在，何必剛才，自尋煩惱。

　　“按照王學員的要求，你需要什麽樣的實戰指導。”教授中氣十足地提問。

　　“我不知道要什麽?”胡天如實回答。他想，如果知道要什麽樣的實戰指導，還來這裡學習什麽，難道錢拿在手中戳人，急著要送到學府。

　　“不知道要什麽?說明你不要什麽?既然你不要什麽?證明你的問題得到圓滿解決。是不是這樣?”教授一番激情的推理，得出一個肯定的答案。

　　“我沒有話說。”胡天迫不得已，沒有辦法才這樣回答，不能將惹火燒身的事，越燒越大，不好收場。

　　“沒有話說，更加證明，胡學員剛才的問題，得到十分圓滿的答案。請乾脆地回答一個字，是還是否。”教授面向廣大學員，揮舞著手臂，有一種指點江山的氣勢，激情滿懷地慷慨陳辭。

　　看到胡天沉默不語，教授徑直地走到胡天的桌邊，親切地看著，動情地再一次問:“說呀，不要太自私，把心中的滿意與高興，大聲地說出來，與學員們共同分享。”

　　“謝謝！”胡天被教授問得一籌莫展，無計可施，隻好求饒地雙手作揖說。

　　“謝謝兩個字，言下之意，就是肯定的意思，也可以說是，而不是否。我再問一遍，你可要仔細想好答案，不能後悔。如果你保持沉默，就說明我的理解是正確的，如果持不同意見，就開口說話。”教授就像在胡天的身上施了魔法，胡天言聽計從，完全拜倒在教授的精彩演講之中。

　　胡天還有什麽話說，就是因為剛才多嘴多舌，引來教授無休止的糾纏。提出的問題不解決也就算了，不能再惹出新的問題。他沉默不語，不是順從教授的話意，而是想快一點，把這一段無聊的對話結束。胡天想，自己委曲一點沒有關系，反正臉面在這個總裁班已經丟盡，好歹是一個小老總，不就是一個做豬飼料的還不能盈利的企業，也沒有什麽大不了的。唯一感到內疚的是，對不起一個人，這個人為了他挺身而出，仗義執言，然而他卻在關鍵問題上，打馬虎眼，明哲保身，當起縮頭烏龜，甚至做出昧著良心的事。胡天想到此，心虛地用眼睛的余光，掃了一眼鎮定地端坐位中的王大海。

　　“我數一二三，當數到三時，胡學員如果還是保持沉默，證明他讚成我的意見。”教授看著胡天像一頭溫馴的綿羊，他更加興奮，不只是滔滔不絕，還手舞足蹈起來，在狹窄的課桌中間的走道裡，碩大的股圍，艱難地側身，不屈不撓地來回走動。不時地有力拍著手掌，配合著他神奇的魔術般語言，一場即興的精湛表演。

　　不容分說，胡天沒有說一言一語，仿佛一個做錯事的小孩，被大人發現，難堪地低頭認罪。教室裡的課堂紀律出奇的好，與平時比，好到天上去了，沒有一個人睡覺，也無一人看閑書，甚至沒有發現一個人開小差，伸頭望著窗外，或是發呆。看上去，都是目不轉睛，聚精會神地聆聽教授難得的精彩，這堂課教授雖然沒有備課，但發揮超常，可以證明教授具有深厚廣博的功底。

　　“今天的討論課，上得非常生動活潑，學員們比較認真，開動腦筋，思想活躍，參與意識很強，真理不辯不明，通過胡學員企業的案例剖析，我們可以得出一個很好的答案，那就是像剛才王學員的發言所提到的，不僅要讀書本抄來的知識，還要有在消化吸收基礎之上，有個人的創造性思維。大家試想一下，胡學員學習結束以後，回到他的公司，必將是一個突飛猛進的大發展。”教授做著總結性的講話，兩眼不時地瞟看著王大海，故意吸引其他學員，順著他的目光方向，落到王大海的身上。

　　王大海沒有想到，教授的一番總結性高論，教室裡的學員報以熱烈的掌聲，經久不息。是發自內心的讚歎，還是一種鄙視的嘲諷，沒有一個人站出來說明掌聲的確切含義。

　　他沒有心情鼓掌，心想，這就是敬仰已久的高等學府， 難怪張老大在他來之前說過一句話，進去容易，出來糊塗，盡搞些花拳繡腿，好看不中用。剛才那樣對待胡天，簡直是強盜邏輯，如果說一句，可能要遭遇十倍的口誅筆伐，又不能拳腳相向，進行還擊。有句話說得好，道不同，不相為謀，王大海可能找錯了學習的道，可是這裡是首屈一指，最頂尖的工商管理碩士班，被神話成培養大亨的搖籃，也許吧，王大海只能是一個沒有文化的土豪，不能成就有品味的大享。

　　“你怎麽悶悶不樂?”教授走到王大海的桌邊，一副老臉，笑得像要枯萎的菊花似的，殷勤地問。

　　“是這樣嗎?”王大海不冷不熱地回答。他知道教授對胡天的一番舉動，其實，明顯地衝著他而來，因為他得罪了教授，從開場的道歉，到胡天的問題，無不是王大海在拆教授的講台，並且到精彩的尾聲，沒有抬起兩張手，用力地鼓起掌來，感謝園丁，為學員們修剪心靈雜草的辛勞。

　　“是不是你的問題沒有得到解答，有什麽話就說出來，今天這堂課，就是專門來討論問題。”教授盯住王大海，臉上笑出的菊花，似乎定格在那裡，語重心長地問。

　　“無話可說。”王大海本不想回答，但不管怎麽樣，應該給教授臉上菊花的面子，畢竟菊花一直對王大海綻放著，任勞任怨。

　　“無話可說，說明王學員的問題得到徹底解決。”教授緊追不舍，有著頑強的鑽研精神，認真地分析王大海回答的一句話。