“話不是這樣說的,你看NBA不是就有許多勵志故事麽,輾轉於發展聯盟與NBA之間,從最初的兩三分鍾上場時間,到後來打上主力,機會是靠自己爭取的,而不是別人給的。”
楊霖自動忽略了大舅子的語氣,解釋道。
“哼,能說會道,難怪我妹妹會喜歡!”
劉龍突然扯到他妹妹,這讓楊霖不好接話,只能摸了摸鼻子,將目光轉向球場上面。
南開中學同樣打了個配合,何不凡招呼了大前鋒前來進行擋拆,他先是佯突邊線,接著利用隊友寬厚的身板,擠開防守人,從中路順利切入,直接殺入了三秒區。
這時,一側的莊安寧協防跟了上來,他的長臂如同猿人一般,雖然落後半個身位,但隨時能起跳賞何不凡一個大帽。
可何不凡沒有自己上,他殺到籃下後突然一個腦後傳球,把球傳到了擋拆後切入的大前鋒手中,後者接球,猛地發力,撞開失去位置的莊安寧,單臂大力扣籃得手!
“好球!”
張承最喜歡這種鏡頭了,這個球確實傳的漂亮,扣的也精彩。
能走到現在的球隊沒有一個球員是特別弱的,莊安寧在失去位置的情況下也吃了個悶虧。
南開中學前鋒的這記扣籃用盡了全力,不僅得到了兩分,還把球隊的士氣往上提了提。
不過看起來華東附屬的球員並沒有受到影響,他們迅速發球,發動了一次快速反擊。
他們的鋒線速度很快,兩翼迅速插底,控衛在中間,形成了三線快攻。
大前鋒幫控衛做了個擋拆,南開中學的防守還沒到位,內線洞門大開,東門修傑依葫蘆畫瓢,在吸引了防守之後同樣將球拋向籃板。
後面跟進的莊安寧來了個空接暴扣,比對方更精彩的得分方式。
這次對攻讓比賽變得精彩起來。
可南開中學下一回合的進攻出現了失誤,這次何不凡想從側邊走,然後想傳給中路要位的中鋒。
這次傳球意圖被東門修傑識破,回防包夾造成了對方失誤,斷掉了。
華東附屬發動快攻,這次東門修傑突分給了外線,得分後衛俞正誠又一次命中三分。
比分已經變成了10:4,南開中學不知不覺就落後6分了。
開場大家明明一起打鐵的,不知道怎麽的,華東附屬的狀態就起來了。
何不凡持球過了半場,他指揮隊友跑了個戰術,但來回兩次都沒有跑出位置,他見狀隻好在高位強行中距離出手。
這個球難度較大,防守人並沒有失位,但何不凡竟然命中了這個兩分,看起來他今天狀態不錯。
場上的楊霖沒有想到,會是華東附屬先叫的暫停。
是的,比賽進行到六分鍾時,華東附屬率先叫了暫停。
楊霖很快就明白,為什麽華東附屬會叫暫停了。
暫停結束以後,場上的局面很快出現了變化。
從六分鍾到九分鍾,三分鍾的時間裡,南開中學居然一分未得。
而且,他們還出現了兩次進攻超時違例!
全國高中大賽的進攻時限是三十秒,這是相當充裕的。
一場比賽,一兩次超時很正常,可是三分鍾的時間裡出現兩次,就很罕見了。
可是,場邊所有的人,包括張承,都覺得進攻超時真的很正常,因為華東附屬的防守,確實找不到一絲漏洞。
這個時候,張承突然明白,為什麽楊霖要他好好看看華東附屬的防守,他們明明沒有采用什麽特殊的套路,沒有包夾,沒有逼搶,可是卻嚴密的像一座城池。
張承腦子裡不多的成語中,突然冒出來一個,固若金湯。
這直接是一波十比零的攻擊波,南開中學的教練不得不叫了個暫停。
三分鍾一球未進,九分鍾隻得到6分,這種開場對他們來說太糟了。
在重慶的時候,他們的比賽可謂是予取予求,進攻端依靠嚴明的戰術紀律,以及何不凡強大的組織能力,得分從來不是問題。
可是今天,他們在場上,想得一分,真的是比吃屎都難,如果吃屎能得分,球員真的寧可去吃屎。
暫停結束,雙方重新回到球場。
發邊線球,南開中學變換了跑位套路,四向拉開,中鋒在左側給何不凡佯裝掩護,然後直切籃下,到腰位卡位。
這是想在內線試試了。
防守南開中學中鋒的是蘇英耀,是華東附屬高三的內線球員,看起來很胖,其實皮下都是肌肉。
對面中鋒想要位要深一點,可是這個‘胖子’底盤穩的很,根本沒有那麽容易頂動。
球傳到了南開的中鋒手中,低位,他背靠一堆肉,頂了頂,發現頂不動,轉而背身轉面筐,想用速度過掉這個‘胖子’。
結果假動作從右側強擠,擠到籃下,‘胖子’依舊罩著他。
往下蹲蓄力下力,想要強起上籃,卻因為胳膊比較短,遭到了後方補防上來的莊安寧封蓋!
一個大帽,活生生被摁了下來,莊安寧搶下了這個球,華東附屬又是一次快攻的機會。
場旁的楊霖發現華東附屬的快攻路線非常固定,幾乎和之前沒有區別,如同一隻軍隊衝鋒,每人各司其職,一絲不亂,任何隊員,如果發現對方的防守出現漏洞,就會果斷進行攻擊,如果沒有,就落入陣地。
這種情況下南開中學的漏洞太大了。
或者說,沒有漏洞也會被衝出漏洞。
莊安寧牛高馬大,偏偏爆發力和協調性都非常強,他從中路跟進之後,接到隊友的傳球就起三步!
這是一種火車迎面衝來的感覺,南開中學的防守球員沒有完全落位的情況下,根本不敢上,賠上犯規不說,極有可能被撞飛!
所以莊安寧,單手劈扣得手!
分差已經拉開到16分了,第一節快要結束了,南開中學才得到6分,在六分鍾的那個暫停之後,他們都不知道場上發生了什麽。
場旁的楊霖表情已經非常凝重了,他看出了華東附屬的防守有多麽的不一般。
華東附屬場上的防守像山一樣,不會動,不會變,就矗立在那裡。
你以為加快一下速度,改變一下戰術就能爬到山上去,可是會發現怎麽跑都跑不到,直到把你累死為止。
華東附屬的防守,是下過苦功的。
楊霖會這麽想就對了,如果他看見過華東附屬是如何練防守的話,就會覺得正常。
因為除了基礎步伐和動作外,華東附屬的助教呂天河還會在手上抓著條皮尺!
那條皮尺,是呂天河在練習防守站位和移動時,專門測量球員間距和移動長度的,他對每一個球員的站位和移動距離,要求苛刻到了厘米級。
任何一個球員在防守移動中,出現站位和移動的偏差,在訓練結束後都要受到懲罰,全隊沒有哪個人能夠逃過懲罰的。
所以,這樣苛刻要求的防守陣型,想要依靠戰術跑位撕扯開空間,除非球員整體能力都高上一個級別,否則基本是不可能的。
而南開中學顯然是不可能的,在球員的個人能力上,都沒有球員能夠明顯高出華東附屬球員實力一截的家夥。
第一節的最後一次進攻依然由何不凡組織,球隊連續跑了兩圈,還是一個空位都沒有跑出來,最後傳球到了低位的大前鋒手上,後者轉身拋投,被補防過來的莊安寧又是一巴掌給扇飛了。
有準備的情況下,兩者的彈跳和臂展差距太大了。
看到第一節結束時,場上的比分,張承不禁連連搖頭,這和開局時的差距也太大了吧?
幸好不是QQ群裡聊天,不然開場說的‘真香警告’式語言,非得被點名嘲笑不可。
他看了眼老大,楊霖這家夥最喜歡乾這種事,人在美國的時候,沒有少截圖自己的‘豪言壯語’。
“其他人沒有發揮作用,南開中學這場比賽懸了。”
楊霖不知道張承腦子裡在想什麽,見第一節結束,深吸了一口氣說道。
“球就在那兩個人手裡轉,其他人球都拿不到,怎麽發揮作用?”
的確,第一節南開中學的球權都集中在後衛,或者內線的手中,他們的鋒線大部分是掩護性跑位,根本沒有拿球的機會。
大舅子的話有些片面性,楊霖覺得這就是仁者見仁智者見智的問題。
首先,球員有實力的話,教練不瞎的情況下,戰術安排肯定會往他身上傾斜。
如果沒有能力的話,那麽教練自然會把球權交給最優的選擇。
在這種前提基礎上,場旁的觀眾就會看到,明明場上一側等待機會的球員出現了空位,控球人卻沒有及時傳球的情況。
這種情況是有原因的。
一,因為他不是第一選擇點。
二,因為觀眾是‘上帝視角’,你看到了,不代表控球的人看到了。
三,核心球員不傳,可能是因為面對防守的情況下處理球,比空位的球員處理球更有把握進。
這個問題,楊霖不知道大舅子有沒有想得這麽細,但他沒有這樣‘教育式’回答,而是笑道。
“那下場比賽,你來打核心,我來教你角色球員怎麽打。”
劉龍剛才話說出口就後悔了,確實顯得自己很業余,更多是‘賭氣’的成分。
但他聽到楊霖這麽說,明顯是否認自己的籃球智商,這讓他無名火起,哼了一聲。
“你也別激我,怎麽打自然是以教練安排為主,但是我能打核心的話,絕對比南開中學的後衛更出色!”
兩人三言兩語,但‘互不示弱’。
如果劉小彤知道哥哥為了自己,而和楊霖吵了起來,會是一種什麽樣的心情。
。。。。。。
第二節比賽繼續,華東附屬依然牢牢掌控了場上的形式。
他們的防守跑位像時鍾一般準確,中路掃蕩,兩翼壓迫,45度放開給你進,進一個莊安寧在內線扇一個。
這家夥現在就是在乾宜南二中張承的活。
他們的進攻同樣精準犀利,永遠從弧頂的擋拆開始發起,得分後衛繞圈,小前鋒伺機單吃,可是又能夠根據對手的防守做出變化。
比分上的優勢開始像滾雪球一般越滾越大,越滾越厚,雪球往下的速度越來越快。
南開中學的球員已經拚盡了全力,可依然不能阻擋絲毫。
尤其是何不凡,在發現傳球給隊友沒辦法得分後,他選擇自己來。
華東附屬的防守強度並不是特別大,可是非常的到位,你可以進一球,進兩球,卻很難連著進球,或者依靠自己的進攻帶動其他隊友,他們是不會輕易進行包夾輪轉的。
上半場結束的時候,何不凡靠著個人能力拿下了14分,送出3次助攻,可是球隊竟然以25:54,落後了華東附屬29分,如此巨大的比分差距,足以見得雙方在實力上的懸殊。
比分拉大,觀眾中場休息時上廁所的頻率都多了起來。
楊霖去拉了個大號,剛走出廁所遇見了正在洗手的何志華。
“何教,你也上廁所。”
沒話找話,楊霖說出來感覺自己傻X極了。
何志華看了他一眼,沒有接話,他面色沒有一絲笑容,等楊霖洗完手和他並排走的時候說道。
“楊霖你要記住,在全國大賽中,華東師范第二附屬和清華附屬,是另外一個世界的球隊。想要擊敗他們,你和你的隊友,就要進入到另外一個世界,你去過美國,應該知道我話裡的意思。”
楊霖見何志華提到了這個話題,自然知道他是看了華東附屬的比賽之後,心有所感。
他也面目嚴肅,點了點頭。
的確,他去過美國,親身體會過,知道在在中國之外,還有一個水平更高的籃球世界。
他在那個世界裡遨遊過,打出過超神表現,也被人迎頭胖揍過,知道那個世界的深度。
就從上半場華東附屬的表現來看,哪怕他們去美國比賽,一些天賦不足的高中球隊,十有八九是打不過他們的,比如沒有了楊霖的坎貝爾高中。
精密的跑位,嚴絲合縫的輪轉,這需要嚴明的紀律和異常艱苦的訓練,這還是楊霖第一次在國內見到這樣的高中球隊。