說話間，只見迎面一行人走來，為首的是個鶴發童顏的華服老者，雖然看上去有差不多六十歲了，可卻是紅光滿面，絲毫看不出半分歲月的滄桑，而且無形間，隱隱有著一股肅穆威嚴之氣從他身上傳來，乍看便知不是普通人。

　蓬萊文院的院長陸天鼎，葉塵雖未和他有過謀面，但對於這位青雲城赫赫有名的大人物，他卻是早有耳聞的，在整個青雲城，陸天鼎的文道修為絕對是屈指可數的存在。

　葉塵見狀，不由笑著走上前，拱手道“葉塵見過陸院長，諸位名師。”

　陸天鼎微微點頭，其身後的一眾名師們也是紛紛朝葉塵拱手見禮。

　若是換作三個月前，這些人準保都會對葉塵嗤之以鼻，一個懦弱無能的小白臉兒而已，誰會將他放在眼裡?

　可是現如今，葉塵的名聲早已響徹了整個青雲城，誰不知道葉塵的才華和實力，故而，此時此刻，這一眾人的臉上只有恭敬，絲毫沒有鄙夷和不屑。

　見禮之後，葉塵和陸天鼎照例相互寒暄了幾句，算是客氣一下，旋即，葉塵便在陸天鼎等人的迎接下，朝著蓬萊文院最大的教室走去。

　一路上，陸天鼎一邊走，一邊向葉塵介紹蓬萊文院的發展歷史，方便加深對彼此的了解。

　昨天，易天行回來之後便將結盟的事向陸天鼎如實匯報了一遍，陸天鼎不禁對其大加讚賞了一番，能和葉塵攀上關系，這絕對是好事一樁。

　至於在學院大考上照顧天鴻書院的學生，這在陸天鼎看來並不是什麽難事，畢竟，蓬萊文院學生的整體實力擺在那裡，雖然這次面對的是武道學院的學生，但保住天鴻書院不墊底，他還是有九成以上的把握的。

　眼下，雙方既然已經結盟，那就自然要拿出十足的誠意來，是以，陸天鼎可謂是毫無保留，將蓬萊文院學生的大體實力全都如實說給了葉塵聽。

　對於陸天鼎的這份誠意，葉塵還是相當滿意的。

　不一會兒，一行人便來到了一間十分寬敞明亮，打眼望去，足以容納一百多人一起聽講的大教室，而此時此刻，教室裡已經密密麻麻坐滿了學生，甚至還有站著的，一個個眼神熾熱，神色恭謹而敬畏，粗略看去，整間教室大約有將近兩百人的樣子，可謂是十分壯觀了。

　“這是蓬萊文院最大的一間教室了，學生們聽聞葉先生要來講課，一個個全都喜大普奔，這不，連過道的位置都站滿了人，就連易老師的課堂，都沒有這麽熱鬧的。35xs”陸天鼎笑著說道。

　葉塵微微點頭，旋即邁步走進了教室。“拜見葉先生。”

　隨著葉塵走上講台，教室裡近兩百人一齊站起，朝葉塵躬身行禮道。

　“諸位不必多禮，像平常一樣就好。”葉塵笑著說道。

　“葉先生很平易近人啊。”

　“是啊，我還以為他會很嚴厲呢。”

　“才華和修為兼備，人長得俊俏，性格又好，葉先生真是一位不錯的老師呢。”

　“那當然，要不怎麽連玉霓裳和魏子墨和兩大美女都為他爭風吃醋呢?”

　學生們雖然都是悄聲議論著，可葉塵哪會聽不見，起初還是略有些沾沾自喜，可一聽說兩大美女為自己爭風吃醋的事，眼看這輿論要歪，葉塵趕緊適時地開口道“咳咳，諸位同學，今日應陸院長和易老師的盛情邀請，

葉某來這裡為大家上一堂文道課，課間，大家若是有什麽問題，都可以隨時提問，我這個人很好說話，下面若是沒什麽別的事，那我們開始上課。” 一聽說開始上課，學生們頓時收斂了玩笑心思，一個個變得聚精會神起來，而陸天鼎等人也是紛紛落座，他們自然是坐在最前面的一排，有幾位老師因為排在後面，輪到他們的時候已經沒座了，故而只能找了靠窗的空地站著聽了。

　學生們聽課，自然是為了跟葉塵學一些知識，而老師們除了想學知識以外，還想學一下這位葉先生的授課技巧，偷師一下，取長補短。

　只不過，他們的算盤倒是打得不錯，可葉塵哪有什麽授課技巧，他的課堂，簡直隨意到不能再隨意了，這堂課，怕是注定要讓這些本著偷師而來聽課的老師們乘興而來，失望而歸了。

　“各位同學，想聽什麽?”葉塵站在講台上，想了一會兒，然後笑問道。

　“行書！”“詩詞的創作技巧！”

　“鳳求凰！”

　“山水畫！”

　……

　一時間， 學生們你一言我一語，倒是相當熱鬧。

　蓬萊文院，既然是“文院”，自然就有琴棋書畫這四門課程，而不像天鴻書院和金陵書院這些，隻開了書道這一門課程，這也是蓬萊文院強大的地方。

　葉塵笑了笑，抬起手，微微示意了一下，眾人便瞬間安靜了下來。

　只聽葉塵說道“看來大家感興趣的知識有很多啊，不過我只有一節課的時間，不可能滿足所有人的要求，在座的，應該是書道學生最多吧，那麽今日，我便講一講行書的寫法，以及詩詞歌賦的創作技巧吧。”

　眾人聞言，雖然琴棋畫三道的學生略有些失望，但大部分學生還是異常欣喜的，畢竟，無論是行書還是詩詞創作，這可都是他們夢寐以求的知識。

　葉塵並不害怕將這些知識公布於眾，既然和蓬萊文院結盟，那就要有一定的誠意，嚴格說起來，行書並不算什麽，在這個世界也是有記載的，只不過，它不算是正統罷了，大家研究得少，自然而然就認為行書很神奇，但習慣了，也就不會有這種感覺了。

　至於詩詞歌賦的創作技巧，既然是技巧，那就不是那麽好學的，況且，一切全看葉塵想講多少，有多少學生能領悟，又能領悟多少，這都是變數。

　正所謂，師父領進門，修行在個人。

　就是這個道理。

　……