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翌日，李楓一早登上了前往月球的飛船，按照約定好的時間前往月球。

此刻，距離下一次試煉之光的到來還有四天。三天后，李楓的那些朋友們也將趕來，迎接下一場屬於幾人的試煉。

離開飛船，來到月球之上。同學們早已經等待在周圍，一個個在旁邊熱烈歡迎著。

這種感覺，學生們簇擁的熱情，讓李楓更加能夠體會到傳奇大魔導師那紫的感受。教書育人，為的就是這一刻。看著桃李的逐漸成長，試問誰不感覺到爽快呢。只不過這些學生，還是沒有比自己年齡小的。

自己當時已經算是踩著線進入的試煉之光，導致能夠進入試煉之光最早的那批人自己年齡最小。後來又成年的人被強製傳送到試煉之光中，但是起步晚的原因讓他們不夠資格來這裡接受教學。

享受著學生們得簇擁，李楓率先來到自己的住宿的地方。還是上次的房間，裡面被打掃的一塵不染，而裡面的東西，卻沒有任何人敢動。

本來打算無所事事的先休息一段時間的李楓，看著窗外同學們的熱情勁，還是出去和學生們打個招呼。說是要檢查同學們這一個月以來的成果，讓大家隨意展示兩手。

聽到李楓的話，學生們一個個是立刻爭先恐後的展示起來，想要贏得更多的關注。

法師類的學生大部分已經可以隨意召喚出各種元素，從水流到細風，從土壤到火焰。這些都不是魔法的公式，而是就這樣憑空製造出來。

李楓很滿意，這才是等於真正做到了法師的入門。接下來的大家學習和練習法術，面對前期的瓶頸應該可以很順利的通過。

“李老師，我們現在已經不是那麽依賴系統中購買的魔法”

“對對，我自創了一個火光術。雖然威力比基礎的火球術還要差非常多，但我感覺自己已經掌握了很多訣竅”

“我掌握了一個冰渣術，是冰錐術的弱化版”

“還有我還有我，現在我能夠一口氣造出很多的水，能夠滿足很多人的日常用水”

大家一個個炫耀著自己的成果，聽的李楓是更加高興。

雖然現在看起來這並不起眼，就他們炫耀的成績還不如一個魔法學徒。但現在絕對已經算是入門，配合從系統學來的法術，進行輔助性領悟，經過天賦、努力等等，三級的正魔法師應該是有希望達到的。

別小看三級的魔法師，只是李楓的等級提升完全太快不當人。對於正常人而言，能夠成為三級職介絕對屬於可以驕傲的存在。

為什麽咲瞳被稱為黃金時代的開門人，正是因為咲瞳進入四級之後，大量的人開始湧入四級職介。而在那之前，99.99%的人卡在三級職介無法再前進一步。從學校畢業的最好也是三級職介，也能夠在各個地方任職很受歡迎。

所以三級職介絕對非什麽等閑之輩，這些人如若有一個三級職介，必然也會是英雄一般的待遇。目前周圍有幾百法師，基本全球的法師精銳都在這裡。能出二十個三級職介就好了，李楓心中如此想著。

接著其他職業的人也稍微露了兩手，對於那些刀劍什麽的李楓就懂得不是很多，也不敢妄自發表意見。自己教的是法術以及策略，沒教過這些，只能不斷笑著點頭說好，敷衍過去。

總歸大家還是不斷進步著，看著這些人進步的樣子，李楓更能夠體會到那紫的感受。教出優秀的學生，看著優秀的人才成長起來，這種滿足感和當英雄又是另一種的感覺。

和大家打完招呼，李楓有意將課程提前到下午進行。李楓這次一共在月球住四天，原本是最後兩天上課，現在一個考慮是說不定最後還有別的事情，早把手頭的活乾完早輕松，萬一有突發情況。還有就是現在自己的熱情也被調動，趁現在這股熱情勁上課，也算是更有效果。

現在的李楓今非昔比，無論是理論還是實力，都可以引起足夠的注意。在月球的幾個高校校長只是互相一說，立馬全部拍板同意。

開玩笑，這對他們而言也是好事。先教完這兩天，剩下的兩天如果無所事事，再找人來單獨請教。只要不是很頻繁，李楓也不好意思拒絕，等於從李楓這多榨取一些教學。

於是，提前兩天的教訓是立刻開始布置起來。這次選擇了一個更大的教室，想要將更多的人裝入進來。這樣聽課的人數增加，現場聽課總比看網絡轉播要更加有用。李楓在講到激動時，散發出來的一些精神力，也足夠讓一些法師得到好處。

因此，這次前來的主流，仍然是月球上的法師學員。也是因為李楓的原因，法師們的地位是逐步上升。

以前因為法師成長艱難，沒有基礎理論，缺少天賦等原因，很少有人選擇。就算選擇了，也可能因為沒有好的訓練方法而舉步艱難， 不像是其他職業那樣平時鍛煉身體以及練習兵器就行。

就這樣，法師在後來半年裡一直處於一種劣勢，一直處於一種大家都看不起的狀態。又很多時候不得沒有法師，地球聯合才重金培養了一批法師隊伍，使用強行釋放魔法的儀器來形成的規模。即便如此，法師低人一等的現象也是一直存在。

然而後來，因為李楓的存在，因為李楓帶來的魔法的基礎，終於讓這個職業重新煥發榮光。乃至現在，法師們紛紛以自己得選擇為榮，以能夠坐在這裡聽李楓講課為榮。法師被看不起的時代，也一去不複返。

隨著李楓走上講台，下面的掌聲猶如海浪一樣湧來。李楓止不住滿臉的微笑，自己為自己而感覺到自豪。

幾番客套的開場之後，也沒有耽誤，立刻進入正題。

今天主要是戰術課程，講究的是攻略試煉之光的遊戲思維、平時的戰鬥思維、團隊戰鬥的配合等等這方面的課程。

李楓正好將昨日自己的戰鬥錄像拿出來，趁熱打鐵以此作為教材開頭，引出這堂課的內容。

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