在那個位置接球，想要射門只能用左腳。

　　作為一個右腳球員，我對自己的左腳一向沒什麽信心。

　　身後的3號隊員已經殺到了，我當即用右腳外側把球一挑，急停外加向右側轉身。

　　3號衝的比較猛，我這一轉身把他讓過，同時也把球從他的腳背上挑了過去。

　　眼前出現了可以射門的一線空當，但角度實在太小。

　　而且我做完前一個動作，擺腿的空間並不大，只能選擇捅射。在對方門將沒有失位的情況下，機會並不大。

　　於是，我再次放棄射門，帶球往中路走。

　　對方門將緊張地盯著我，沒有出擊。這下角度合適，又正好調整到了右腳，我掄起右腳，大力射門！

　　砰的一聲，腳上一股大力傳來，球被悶住了。

　　對方的6號後衛擋在我的面前，伸腳封堵了我的射門。

　　兩人這下一個對腳，足球飛向了邊路。

　　我光顧著躲3號和觀察門將了，沒留神6號已經補防了過來。經過門前的兩下盤帶，最終我還是沒能打出有威脅的射門。

　　要知道以大喪的體力，他不可能次次進攻都這樣拚命突擊的，而且之後對方肯定也會對他這種中路硬突的推進方式加以防備。我給了自己一耳光，無奈地罵了句髒話，開賽以來最好的機會就這樣被我浪費了。

　　球飛出去後被對方的14號得到，他剛停下球。黃sir就像一台馬力十足的推土機，屁股後面冒著煙塵，碾了過來。

　　14號不敢怠慢，立刻大腳解圍，黃sir也真是個莽撞人，躲也不躲，直接肉身封堵。14號一腳悶在他身上，這腳勁兒不小，我看著都疼。

　　球打到黃sir身上後飛出了場地，直奔實驗樓的方向。最終在大家的注視下，隨著一聲清脆的響聲，足球打碎一塊玻璃，落進了一樓的教室。

　　這下好了，我們的比賽就這一個球，根本沒有備用的。老邢只能從觀眾裡找了兩個人，讓他們去把球撿回來。倆人跑進樓一看，卻發現那間教室是化學實驗室，打不開門，有鑰匙的老師因為這天是周末也沒來上班。

　　沒辦法，老邢只能又讓這兩個人去體育器材室領兩個足球。體育器材室在操場的另一頭，這一來一去最少得7，8分鍾。

　　場上的隊員這下都跑到場邊喝水休息。大喪拉過幾個後衛，向他們解釋著要怎樣加強防守。

　　我看著對方的球門，突然有些出神。

　　瞎指導的建議總是時靈時不靈的，可這廝在賽前說到的幾點今天居然都應驗了！一(三)班幾乎就是按照他的想法來安排戰術的。

　　他那天好像還分析過我的技術特點，說什麽來著?

　　哦，對了，我觸球第一下，是校隊級別，第二下，就成了班隊級別，第三下後還不如他呢。當時我光顧著生氣了，根本沒仔細琢磨這句話。這會子結合我場上的表現再一想，好像還真有點道理。

　　之前的那次機會，我剛拿球時，是最好的射門機會，有五成把握造成威脅。我觸球第一下躲過了3號，轉身面對球門後，因為無法大幅度擺腿，再射門能對球門造成威脅的概率不過三成。繼續帶球，調整好之後，6號已經防守到位了，當時連一成的把握也沒了。

　　我拿球的第一下總是能出其不意，佔得先機。而我帶的越多，就越容易被對方識破意圖，成功防守下來。

　　我頓時出了一身冷汗，瞎指導這眼挺毒的啊，難道這就是傳說中的“當局者迷，旁觀者清”?

　　我這人是不是有些過於自我保護了，隻關注了瞎指導後半句話，認為他的點評是在批評我，但其實從另一個角度來說，我本人並沒有達到校隊前鋒的水平，說我的第一下觸球有校隊級別，這何嘗不是一種誇讚呢?

　　不對！瞎指導就是一天不吃零食，他也絕不會沒事誇我的。所以說，老子的第一下觸球就是很強！

　　那我就應該在第一下觸球的時候做文章，力圖用最少的觸球次數製造最大的威脅！我感到自己的太陽穴怦怦直跳，乖乖，我這是開悟了還是打通了任督二脈。

　　韓磊應該是看到了我臉色紅一陣，白一陣的，不大對勁。

　　“二尋，你這是怎了?不舒服嗎?”他趕緊過來問，畢竟我有過在場上嘔吐的光輝事跡。

　　“我沒事，你去發界外球吧。”我一指遠處，新球已經拿回來了，老邢正在測試球的氣打得足不足。

　　不知怎麽了，自己的聲音聽起來都有些陌生起來，我搓了搓臉，把自己從剛才的一系列思考中拽了出來。

　　前場右側的界外球。

　　我們的界外球一般由黃sir來發，因為他的臂力強，而且他接應界外球容易被對方斷。但剛才我說讓韓磊發，他也就去發了。

　　韓磊雙手拿著球觀察了一下。

　　這時候，高遠和黃sir同時啟動，跑過去接應。高遠身邊是對方的5號在防守， www.uukanshu.net 不遠處還有8號保護，而黃sir這邊卻是無人盯防。

　　韓磊果斷把球擲向了黃sir。

　　黃sir球停的還不錯，離身體的距離剛剛好。對方這才上去搶斷黃sir。

　　黃sir剛想帶球起速，韓磊大喊一聲:“這邊！”黃sir心領神會又把球敲回給了剛剛發完界外球進入場地的韓磊。

　　韓磊帶了一步，在8號逼上來前，又把球傳給了高遠。

　　黃sir像一堵牆一樣把過來防守5號擋在了身後。

　　高遠帶球沿著邊線銜枚疾走，無人阻擋！

　　這其實是五班演練多次的邊路攻勢，利用積極地跑動，瞬間形成局部的人數優勢。只不過今天對方比我們還能跑，這個套路遲遲不能打出來。

　　而剛才換球的小插曲讓一(三)班的防線有些分神，他們並沒注意到，除了我之外的所有進攻球員已經都集中到了場地的右路！高遠利用人數優勢，造成了突破。

　　6號隊員從中路撲出去封堵高遠。

　　高遠這家夥的球風就是乾脆，不拖遝，不粘球，他直接起腳傳中。

　　半高球，傳的是前點近門柱，而且速度奇快！

　　我飛快地趕向球的落點，對方3號就在我的身後。

　　一副圖像瞬間在我的腦海中形成。準確地說那不是一幅生動的圖像，上面只有幾個點，表明了兩根門柱，3號，守門員，足球以及我的位置，更像是一道簡單的立體幾何題目。

　　第一下觸球，怎麽威脅大，怎麽來。

　　我已經想好了自己下面的動作。