平陽高中，三年級F班，寬闊的教室內，此時一片寂靜，三十二名學生此刻盤膝而坐，如老僧入定。

　　絲絲縷縷的莫名氣息纏繞在學生周圍，然後緩緩地被學生吸收掉。

　　“不苦不累，高三無味，不拚不博，等於白活。

　　還有最後一百天，大家就要進入神聖的高考時刻了，將來大家是成為神聖的武者，建立屬於自己的城邦，還是默默無聞，活在別人的庇護之下，苟且偷生，就在此最後一搏。

　　不要跟我說什麽天賦，不要跟我抱怨別的班級修煉資源多，不要說你們將來注定成不了武者。

　　老子不信這些，我都管不著。

　　我就知道，當你們將來獨自面對凶獸的時候，他們可不會聽你們瞎扯淡。

　　這一節課的聚靈陣使用時間，是我千辛萬苦爭取來的。

　　怎麽爭取來的?用拳頭從其他班級奪來的。

　　E班班主任是B級木屬性天賦，老子是和你們一樣，是最垃圾的F級天賦，天資差著十萬八千裡。

　　可是老子比他努力，他吃喝的時候，我在修煉，他泡妞的時候，我在修煉。

　　所以，老子比他強，拳頭比他硬。

　　老子把他揍了一頓，還把屬於E班的聚靈陣修煉時間給搶過來了。

　　將來他的拳頭比我硬了，來搶屬於你們的資源，老子也認栽，你們也別不服，世道就是如此。

　　A班的那些天才，還生活在溫室當中，因為憑借他們的天賦，閉著眼也能上個大學，成為武者不說是十拿九穩，但也可以說是有八成的希望。

　　而你們這群垃圾，再不努力，如何能和這麽一群人爭搶，指望別人的施舍，用眼淚感動凶獸，別做夢了，考不上大學，成不了武者，你們注定只能成為凶獸的食物。

　　……”

　　高三F班的班主任陳凡，是一個鐵塔一般的漢子，冬季剛過，就換上了一身短襟，胳膊上碩大的肌肉，一股一股的，甚為嚇人。

　　陳凡最為自豪的一點就是，以F級天賦考上了大學，成為了一個正式武者，所以大學畢業以後，回到了母校，陳凡自願接起了F班班主任的職務。

　　之後，陳凡給F班爭取了大把的修煉資源撒下去，並且以更為嚴厲的要求對待眾人。

　　其簡單、粗暴的授課方式，簡直讓學生們又愛又恨。

　　等到下課的時候，聚靈陣一撤，陳凡走出教室。

　　剛才還一本正經修煉的學生，立刻蹦了起來，三三兩兩的衝出了教室，直奔食堂而去，一看就沒有將陳凡的話聽進心裡。

　　等到教室裡的學生走的差不多以後，一個學生仍舊盤膝坐在教室中央，打坐修煉。

　　在聚靈陣撤去之後，雖然聚集靈氣的效果散去了，但是，短時間內，教室內的靈氣濃度，也比平時更為濃厚，楊青不想錯過這點。

　　直到半個時辰之後，再也感受不到，跟平時靈氣濃度的差別之後，楊青這才站了起來。

　　楊青暗暗感受了一下，靈力又增加了幾縷，再過幾天，估計自己的靈能值就能夠達到六點，渾身氣力也能夠達到五百斤的地步。

　　“楊青，這是給你捎回來的午飯，我一個表叔就在食堂工作，你這一份的分量比常人多三成，你可別說出去啊。”一個有些圓潤的男生瞅著楊青，充滿熱情地說道。

　　午飯是米飯，加上凶獸肉骨熬煮地湯，每個人都有定例，一般人不會有意外。

　　王離每次給楊青捎帶午飯，

總能多弄點東西，要麽多幾根棒骨，要麽兩三塊肉食，絕對不像王離口中說的那麽簡單。　　楊青沒有推辭，他此刻正是需要這些東西的時候，自然不會跟眼前的王離客氣。

　　練武向來是一件消耗巨大的事情，若是沒有大量資源的投入，那即使是資質再好的天才，進度也會大打折扣。

　　當然，楊青對於這些好處並不是白拿。

　　等到將午餐狼吞虎咽的解決完成之後，楊青開始借著中午午休的時間，指點王離的樁功。

　　樁功是基礎，能有效的提高一個人的身體素質。

　　一個人想要成為武者，除了將靈力積攢到十點以外，還需要將初級樁功練到大成，甚至學會中級樁功，才有那麽一點點的可能性。

　　楊青一邊指點，一邊演示，中間還要關注一下王離自身的領悟情況，服務態度上絕對甩陳凡這個黑漢子幾條街。

　　其中的要點，更是聽得王離連連點頭，暗道:“若不是靈力資質受限，楊青絕對是能位列A班的存在，就算此刻受限於資質，就憑現在對於樁功的了解，將來絕對非池中之物。”

　　心中對於楊青的結交之念更為濃鬱了。

　　楊青帶著王離將“初級樁功”，從頭到尾走了幾遍，直到王離頭頂有細汗冒出，肌肉發顫，這才停了下來。

　　“楊青，你真是個天才，陳炭頭怎麽講我都學不會，你不過是寥寥幾句，我就有恍然大悟的感覺，我估計用不了幾天，我應該就能將樁功修煉到入門了。”王離感受著身體的變化，由衷地感謝道。

　　“早、中、晚各練習半個時辰，三天后應該就能將初級樁功給站穩了。”楊青微笑著點了點頭說道。

　　王離一聽，頓時眉飛色舞，自己雖然有所感覺，但到底比不上自己眼中天才，一句確定的話語:“真的嗎?等我樁功入門之後，我一定請你吃大餐。”

　　楊青微笑著點了點頭，不再說話。

　　對於一些學生來說，樁功是一件十分難以理解的功夫，不僅需要調動響應的肌肉，還需要配合呼*神狀態，稍微差一點，都不能達到想要的效果，甚至還會將自己練傷。

　　班主任陳凡雖然對於授課十分有熱情，但是上課時間分配到每一個學生頭上的時候，自然少之又少。

　　而其他任課老師對於F班的學生，直接處於放養狀態，根本不認為這麽一群人，有考上大學的可能性。

　　給F班的學生上課，不僅浪費自身大量的練武時間，更沒有太多的好處，自然不會用心的講解。

　　而楊青也是利用這一點，給一些資質差的同學補一下課，從中賺取一些修煉資源。

　　收拾好東西，趕在其他同學回來之前，楊青就準備離開。

　　“楊青，下午的課程你還是不上嗎?”王離看見楊青的動作，習以為常，但還是關心地問了一句。

　　“這些知識我已經全都預習完了，等到最後半個月的時候，突擊一下，不會影響高考成績的。”

　　王離聽完不再言語，自己得抓緊時間補覺了。

　　下午主要是文化課的學習，講解凶獸、藥材、天賦等等修行的基礎知識。

　　對王離來說，實在是太過枯燥乏味了，如果不休息一下，下午很難抵擋困意的襲擊。

　　出了校門口，楊青掃了一輛飛行器，設置好目的地和自動行駛之後，隨即開始閉目養神。

　　這就是楊青處的時代——靈力時代！

　　2150年，靈氣複蘇，依靠電磁為基礎的社會生產一度陷入癱瘓。

　　加上靈氣賦予了一些人、動物、植物特殊的能力，這就是天賦神通，一些凶獸依靠天賦作亂，全球陷入混亂。

　　在與凶獸鬥爭的戰場上人類節節敗退，畢竟人類相對於凶獸來說，對於靈氣的接受程度還差得遠。

　　在龐大的壓力之下，人類武者誕生，通過修煉，掌握著各種神奇的天賦能力，移山排海，摘星拿月，不再是幻想。

　　其中實力強橫的武者，開始構建城邦，庇護幸存者，人類進入城邦時代。

　　在這短暫的和平時期，靈氣運用，開始融入人類原有的科技體系，廣泛運用於科技、農業生產、戰鬥等方方面面，開始進入快速發展期，與城邦周圍的凶獸對峙，甚至開始局部反攻。

　　楊青知道這種良好的形式，大概還會持續三十年。

　　三十年之後，其他地方楊青不知道，但是平陽城會被一根從天而降的金色手指抹除。

　　沒錯，楊青是從未來重生歸來的。

　　誰能想到一個F級天賦空間掌控，竟然在危機到來的時候，迅速蛻變，將楊青帶回到了三十年前。

　　楊青不知道自己能不能改變未來，但就像是班主任陳凡說的那樣“不拚不博，等於白活。”

　　既然自己能夠擁有重來一次的機會，那說不得也要為未來拚上一把。