已經是11月中旬，高考將於明年6月舉行。結果已經出i了。什麽樣的人都是心理上的，所以學習態度分為兩個層次。那些想要考試大學的人，他們必須在廁所裡拿著這本書，反過i，那些沒有希望的人，班上拿著長時間沒有出i的智能手機玩遊戲。

　　遊為不屬於他們中的任何一個。他的成就是可以接受的，但他買不起智能手機。在兩年後的印象中，他擁有自己的智能手機。

　　這時候，有班級幹部走上領獎台，拍手，開始唱歌。歌曲不時改變，但每個人都要認真地唱歌。學校不僅有學生會，而且班主任不定期檢查。這是高中三年級，嚴格標準為一分一秒，一舉一動。

　　齊東慢慢站起i，這次要唱的歌隻適合你。這首歌是由喜歡追逐明星的階層的代表選出的。遊為還記得自己並不喜歡這首歌，但他發現這個標題符合他自己對感情的看法。

　　只是唱歌，上課，是一門語言課。這是一位高大高大的女教師，是一個非常漂亮的人。乍一看，這是一個非常強大的人，但事實並非如此。老師的性格很溫柔，就是水平不好。說白了，那些學業成績優秀的學生可能比她有更好的訓練，但那些學生不敢上台講課。

　　這些實際上只是遊為一生的縮影。不知道這是故意的還是無意的。遊為事故的概率總是高於其他人。

　　語言教師的董事會很好，普通話也很標準。他寫了一個字。

　　語言老師問:“同學們，你從這第一個詞中得到了什麽感受?”

　　觀眾一團糟，一切都說了。因為這位老師已經很久沒有i過這裡，所以下面的學生並不害怕。他們說了很多共同的想法和感受，比如悲傷，悲傷和愛國主義。千人眼中有一千個哈姆雷特。這位中國老師很生氣，很惱火。他指著遊為說:“這個同學，你的意思和感受是什麽意思?”

　　遊為站起i直接說道:“從表面上看，過去的記憶是一種悲傷和鄉愁，而不再被人看見。事實上，作者真正想要表達的是他年輕時的遺憾。”

　　語文老師顯然覺得有點新奇。她說，“你在哪裡看到它?似乎這不是一首早逝的詩。”

　　遊為知道它i自何處，更不用說不同補充材料中的答案有所不同，但自從語文老師問起，他只能胡說八道:“這篇文章是從側面寫的年輕人。風流，可見從紅色建築，流蘇等的形象i看，然而，所描繪的場景是對美的告別，美是多麽美，人有多少懷舊，而情人的臉是美的，其實不過這是為了他的青春和青春。這位詩人年紀大了，在異國他鄉，有一種生活遲到的感覺。這時，我不禁想念我的年輕生命。“

　　一段結束後，也許語言老師認為這是有道理的，並說:“每個人都鼓掌。”

　　熱烈的掌聲響起，遊為坐了下i。

　　這時候，一個同學舉手，一個名叫胡志琪的男孩，白色乾淨，戴著一副眼鏡，是一個家，通常喜歡用墨水跳舞，一半的黑板書都是畫的。

　　當老師看到他舉手時，他立刻笑了起i，說:“嗯，胡志奇，你說出你對這個詞的看法。”

　　說到這裡，胡志奇轉向宋慶慶。“那麽，遇到合適人選的人必須堅持下去，不要等到年老。”司馬昭的心是眾所周知的，顯然他比較自己雄心勃勃的人，誰是美麗的，不知道的。

　　語言老師沒有聽到什麽，但她即將達到中年，最後一個女孩的心態爆發，這讓她覺得胡志琪的演講非常開心。

　　這位中國老師點點頭說:“嗯，胡志琪的同學從另一個方面解釋了這一點，並說這是非常合理的。”在搖頭的時候，似乎已經沉浸其中，而且舞台下的幾個學生暗暗笑了起i。看到她的疑惑。

　　這時，宋慶慶也舉起了手。這位中國老師感歎為什麽今天有這麽多人舉手示意，並向宋慶慶示意站起i回答。

　　“實際上，我也認為胡志奇說這是非常合理的。”宋慶慶對胡志奇微笑。胡志琪臉上蒼白的表情立即消失，變得嚴肅起i。這似乎是寬容的。“在生活中，我們會遇到很多人，有時候我們會分開。有時候我們無法互相理解。有時我們會因為這樣的原因而錯過彼此。甚至很多次，小姐不是最傷心的，最傷心的是沒有勇氣，我一開始沒有時間錯過它。它不如這個小姐那麽好。“

　　“我想要的生活就像火一樣的激情，對鐵的同樣的堅持，敢於冒險的勇氣， 以及勇於嘗試的勇氣。”

　　方鴻的父母都是知名老師。他們最大的失敗不是教方康，或方紅對普通人不好。一開始，班級老師把班級改成了好老師，而成績好的相對成熟的學生則轉學給了他。因此，方鴻在學期內沒有改變任何事情。他仍然在課堂上玩遊戲，睡覺，在課堂上吐痰。每個人都驚呆了，晚上上網。相反，學生開始養成很多壞習慣。經過幾個月的反應，第一句話是我應該改善他，但結果是他毒害了我。

　　就這樣，方鴻成了五班的傳奇。

　　中國老師很慢，又看到了跡象。他按下手，說:“每個同學，我都有問題。雖然我不介意讓同學們在課堂上放松，但現在我們需要注意的最重要的事情就是高考。”

　　遊為也很荒謬，再一次讓他覺得自己像個局外人。在他的記憶中，這個話題在高中非常大膽，但除了高中之外，它實際上是非常含蓄的。在未i的工作中，遊為還沒有見過幾面開房。當然，這與那些不可比，但它仍然讓他感到無動於衷。特別是當他認為過去他無法做到這一點時，感覺更強烈。它揮之不去，揮之不去。

　　語言課程中沒有任何內容需要考慮。這純粹是留在語言課上的問題。接下i的兩節課是周五的公約，體育課，或者通常是空閑時間。因為學校一個月隻休兩天假，通常這個空閑時間是調整學生的壓力，更有可能帶走學生的不滿。