台上谷小白也不著急，他轉身從投影儀上，一邊思索，一邊把歌詞打出來，然後認真地一遍一遍的教，等到台下唱得差不多了，歌詞基本上都唱對了，他再繼續下一段。

　“喲~喲~

　玻璃罩內抽真空，

　鈴鐺放在正當中，

　傳聲因為有空氣，

　真空再搖也沒用，

　要算壓強與體積，

　v等於c除以p，

　有了羅伯特波義耳，

　定律倆字才誕生。”

　這段大家學的都比較快，這個我會，初中物理！

　小白老師，我初中的時候你為什麽不來教我唱歌！

　現在回去補考初中物理還來得及嗎?

　“還有伽利略伽利雷，

　結合實驗與數學，

　解釋音高與振動，

　證明五度相和諧，

　有了單擺等時性，

　才有現代表與鍾。”

　原來伽利略還是個音樂家?

　他不是只會丟鐵球嗎?

　啊嘿！恭喜伽利略選手，打破鉛球世界紀錄！大家為他鼓掌！

　唱到這裡，大家覺得有點意思了。

　剛才完全沒好好聽，聽了也沒記住的，現在突然就有點印象了。

　台上，谷小白卻停了下來。

　不能總說唱啊。

　一首歌，必須要有hook啊！

　副歌怎麽辦?

　谷小白皺眉想了想，就想起來剛才三分損益法的損益過程。

　按照宮生徵、徵生商、商生羽、羽生角來排列一下曲調的話，就是1、5、2、6、3。

　聽起來有點怪……唔，不如變成徵調，也就是1=g，就變成了c大調鍵盤上的1、低音5、2、低音6、3，有上有下，聽起來稍微好聽了些。

　然後把這個15263當動機，構建旋律。

　有了一個動機，不管這個動機好不好聽，接下來就可以用各種辦法展開它，把它變成一個樂句。

　然後有了樂句，剩下的就更簡單了，可以重複，可以上行模進，可以下行模進，可以把它的音程擴張或者壓縮，可以同頭換尾，同尾換頭……

　但谷小白這裡都不用，他就是要簡單重複，洗腦！

　太複雜了，學生學不會啊。

　谷小白雙手在鋼琴上彈了幾下，找到了一條簡單的旋律，谷小白就唱了起來:

　“梅森測聲速，胡克定頻率，

　牛頓奠基礎，波動成方程。

　克拉尼花紋，聲音變圖案，

　板振動方程，索菲熱爾曼，

　若問膜振動，還要看泊松。

　費希納定律，亥姆霍茲運動，

　心理與聲學，自此才結合。

　總結前人作，瑞利表面波。

　安德羅諾夫，還有霍普夫，

　自激會振動，系統會分叉。

　科學與音樂，從來不分家。

　學會這首歌，考試不會掛。”

　三分損益法產生的，是中國最傳統的五聲調式，因為沒有半音和不和諧音程，它們之間的任何兩個音，聽起來都很好聽。

　有些樂器因為使用的就是五聲調式，所以怎麽都好聽。

　譬如古箏，隨便撥弄一下就能讓人沉醉不已，因為它不論從哪裡開始，不論怎麽聽都在調上。

　又如鋼琴的黑鍵，就是五聲調式，怎麽彈都好聽，非常符合心理聲學。

　換句話說，用五聲調式寫歌屬於easy難度，傳統的華語歌曲，其實大部分都是用五聲調式寫的，因為這樣寫特別簡單，怎麽都不會出現難聽的音。

　但未免單調就是了。

　直到2000年之後，這種現象才略為改觀，更多的情緒和表現力被引入了華語流行樂。

　但若是只寫一首朗朗上口的副歌，五聲調式就夠了。

　但是就算是五聲調式再好聽，15263這個旋律走向，依然顯得有點怪異……

　換句話說，佻脫而逗逼。

　特別是15、26之間音程相同，突然來了個3，有種不穩定的感覺。

　就像是有個人走兩步就跳一步，一點也不安生。

　和弦，谷小白本來打算直接15263走起，但是聽起來有點不和諧，改了一下，變成了1625和弦，這是鄉村音樂常用和弦。

　於是，一首中西合璧、中國風曲調加鄉村音樂式和弦，元素混雜的歌，就這麽出現了。

　這首歌的前半部分，感覺就像是一位嚴肅的西裝教授坐在台上，敲著黑板教大家唱rap。

　能把黑板敲出來這種節奏和律動感，也是算你厲害。

　但副歌起的時候，感覺一下子就變了。

　就像這位西裝革履大背頭的教授，突然把外套一脫，彈起吉他扭起了秧歌。

　emmm，太魔性了。

　哥們你是來搞笑的嗎?

　台下的人:“emmmm……”

　怎麽那麽奇怪?

　小白老師寫的歌好奇怪！

　歌詞好奇怪，曲調也有點怪。

　噗，不行了，忍不住了，我想要笑！

　但聽著聽著，他們就笑不出來了，為什麽這麽奇怪的歌，我竟然覺得好聽??！！

　聽著聽著就忍不住想要跟著唱起來怎麽辦?

　好魔性好魔性好魔性！

　老師，我的審美是不是完蛋了?我要給它買個棺材安葬它嗎?

　而且……這歌詞特麽太難了吧！

　好長！

　唱完副歌谷小白抬頭看向了下方，問大家:“你們學會了嗎?”

　“沒有！”

　“老師，再唱一遍！”

　“歌詞太長了！”

　谷小白道:“那我就再教一遍，大家都好好學！學不會就要拖堂！”

　“好~”

　又唱了一遍:“大家學會了嗎?”

　“沒有！”理直氣壯。

　“再教一遍！”

　“對，再唱五遍！”

　“十遍也行！”

　請拖堂，請盡情地拖堂。

　看小白老師拖堂也好幸福！

　而且還有小白老師教唱歌！

　王海俠在旁邊，一遍捂著嘴憋著笑，一遍用手機狂拍。

　這大概是谷小白寫的歌詞最嚴肅，但是曲調最逗比的一首歌了。

　這種搭配，讓人忍俊不禁。

　而現在大概也是谷小白演出現場最混亂的一幕了。

　谷小白現在不是在台上表演，他是在上課。

　往日裡那統治級別的舞台表現力，完全不見了。

　當然，那種壓迫力也不見了。

　講台上的谷小白，一腦門的問號，茫然地眨眼。

　“　　”你們怎麽還不會！為什麽還不會?是不是我的教學方法有什麽問題?

　我都寫歌了啊喂！你們還要怎麽樣！

　教學好難啊……小蘇師兄好厲害，要面對那麽多學生。

　深深的自我懷疑。

　可達鴨式抱頭.jpg。

　如果不是還有一點點的要臉，台下的大波浪大媽粉，就要衝上台去捏小白的臉了。

　啊啊啊啊啊啊，這樣的小白太可愛了！

　為什麽這麽可愛！

　怎麽辦，我好想欺負他啊……

　我是不是有點變態有點壞?

　特別是下面觀眾的互動，自己亂加詞、改詞，聽得谷小白的臉都黑了。

　眼看著谷小白都變成谷小黑了，王海俠笑得打跌。

　你們那麽會欺負小白，就請多欺負一下好了！

　谷小白是個認真的人，年齡還小，他壓根沒看出來，台下許多人是在逗他，就想聽他多唱歌。

　江衛都站起來好幾次了，糾結著要不要去搭救谷小白。

　太可憐了，侍中大人！

　好在谷小白情商不在線，智商還是在的，過了一會兒，就感覺出來不對了。

　他狐疑地看著下方:“你們是故意的對不對！”

　“沒有！”

　“真的沒有！”

　“給我認真上課！”拍桌子！

　“好！”女生們在台下兩眼星星， 拚命尖叫。

　啊啊啊啊，小白生氣了生氣了！怎麽辦怎麽辦，要來懲罰我了嗎?

　小蘇師兄在下方以手加額，他確定了。

　小白什麽都好，但是……絕對不適合當老師！

　拍了一會，王海俠簡單剪輯了一下，就發到網絡上去了。

　“小白老師的新歌來了！快來挑戰一下吧！”

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