鄒老站在那裡，面色格外的古怪。

　剛才，在聽到谷小白敲響鼉鼓，唱起《著》時，他肅立原地，滿腔激動，甚至有種要熱淚盈眶的感覺。

　並不是他的感情多麽豐富，而是一旦你對一件事物的了解越多，就越有感情。

　譬如你聽說老家的一個破土房子燒了，你或許覺得燒了更好，可以蓋新的。

　可這時若是你的父母告訴你，這房子是一百年前，你的曾曾祖父從河邊背來的石塊，從南山伐來的大梁，帶著三五個兄弟一起蓋起來的，這裡曾經血戰過日寇，這裡曾經抗擊過山洪，也曾經孕育了你好幾代的祖祖輩輩，見證了上百人的悲歡離合，甚至連你自己，都出生在這棟房子裡……

　那你可能會後悔自己為什麽沒有早點回去看看這座傳奇的房屋，忍不住跑去給它申請個遺址保護，再在外面立個牌子供起來。

　東西沒有變，但了解的越多，世界就越豐富。

　這就是知識與文化的魅力。

　也是考古與歷史的魅力。

　對鄒老來說，就是如此。

　若是你日常讀古籍，讀到過“鼉鼓三聲報天子，雕旗獸艦凌波起”，讀到過“逢逢鼉鼓溪邊過，百尺樓船萬鈞柁”，讀到過:“吹龍笛，擊鼉鼓，皓齒歌，細腰舞”。

　若是你發掘古墓，看到過那腐朽的鼉鼓，在泥土上留下的印痕。看到過被盜賊滋擾之後，只剩下散落的殘骸，看到這昔日瑰寶，只能以殘落之軀保存在博物館裡，再也不能如往日一般響起。

　你也會如鄒老這般感慨。

　這五千前的歷史傳承，五千年後早已絕跡。

　可現在，他終於聽到了這種音色。

　宛如時光倒流，逝去的再回。

　鼉鼓逢逢，這不只是一隻鼓，更是五千年的歲月。

　《荀子·樂論》說過:“聲樂之象:鼓大麗，鍾統實，磬廉製，竽笙簫和，管龠發猛，塤篪翁博，瑟易良，琴婦好，歌清盡，舞意天道兼。”

　又說:“鼓其樂之君邪。故鼓似天，鍾似地，磬似水，竽笙簫和管龠，似星辰日月，鞀柷、拊鞷、椌楬似萬物。”

　古人認為，鼓是音樂的主宰，是統禦萬物的王者，是天。

　而鼉鼓……它是鼓的王者。

　君王現世，萬民朝拜。

　這鼓中的王者，它理應受到這樣的尊敬。

　可小白……你這是在唱的什麽鬼?敲的什麽鬼?

　小白同學，請你嚴肅認真地唱首歌！

　當初知道老洪和谷小白在食堂裡吵架，化身黑粉的時候，鄒老是表示鄙視的。

　這個老鬼，老了老了，晚節不保，一點體統都沒了！

　但是，現在他明白老洪的感覺了！

　我也想和小白絕交！

　我要把這孩子逐出師門！

　鄒老忍不住吹胡子瞪眼，堂堂鼉鼓，怎麽能演奏這樣的音樂！

　但是，他的手和腳都表示反對。

　谷小白的鼓聲，律動感實在是太強了！

　這種律動，來自於一段節奏型精準的時值、不斷的重複與細微的變化。

　它對一名鼓手來說，最大的要求，就是準！

　0.1秒的誤差也不行！

　人類的節奏感，是一種遠比人類本身的時間感更精準百倍的時間感知能力。

　這是一種模式的感知與複製，人類正是依靠這樣的節奏感，進行精準無比的狩獵與配合，在危險的環境裡與野獸搏鬥，在意識反應不過來的情況下，自發避開各種危機與險境。

　它似乎和大腦、和意識無關，更像是根植於反射和本能，是一種讓人的身體，不由自主地跟著動的能力。

　或許，那些沒有節奏感的人，早就已經和沒有方向感的人一起，被野獸吃掉了……

　而谷小白的精準，是系統一開始被動訓練時，就已經精準無比地訓練出來的，和他的音準一樣，是可以精確到小數點後兩位的。

　但這種精準，卻不像是機械，它依然有一種不斷的變化，不斷的推進。

　所以，他的音樂，往往都會擁有一種奇特的，律動的內核。

　律動，它不是節奏，它是一種推動力！

　在這之前，谷小白自己是沒有意識到的。

　直到他自己經過了系統的“基礎節奏與律動訓練”，他才意識到了“律動”的重要性。

　此時此刻。

　每一個鼓點，都像是敲在心坎上。

　每一個節奏，都像是搔到了癢處。

　就像是有一只看不見的繩子，牽扯著你的手腳。

　就像是有一道道的電流脈衝，不斷地刺激著你。

　當第一個人開始忍不住跳舞的時候，其他人就不由自主地加入了進去。

　正如《樂論》之中所說的那樣:“曷以知舞之意?曰:目不自見，耳不自聞也，然而治俯仰詘信進退遲速莫不廉製，盡筋骨之力以要鍾鼓俯會之節而靡有悖逆者，眾積意謘謘乎！”

　(跳舞是怎麽回事呢?跳舞的人又不能從旁觀者的角度看自己，聽自己，但是低頭、抬頭、彎曲、伸直、前進、後退、緩慢、快速的動作時無不乾淨利落明白清楚，盡身體的力量去迎合鍾、鼓的節奏，而無所違背，因為音樂將所有人串聯在了一起。)

　這，就是鼓！

　門外，趙興盛的幾個學生百無聊賴地守著，他們算是這次會議的工作人員，隨時等候召喚。

　過了片刻，一陣鼓聲從裡面傳出來。

　那“逢逢-嗒，逢逢-嗒”的節拍，讓他們下意識地扭來扭去。

　過了一會兒，他們才意識到，自己的身體在自己扭動。

　“奇怪，裡面在幹什麽?”一名學生悄悄推開了身後的會議室門，向裡面看去。

　就看到趙興盛和幾個年輕的老師，正在拍手跺腳扭身子。

　“啪啪-咚！啪啪-咚！啪啪-咚啪咚！”

　一邊拍手跺腳，還跟著唱著什麽呼而呼而的。

　“老師瘋了?”關上門，這學生回過頭來，對自己的同伴道。

　“我看看。”另外一個學生，也湊了過去。

　就看到幾個年齡稍大的也在拍手跺腳扭身子。

　“不好了，咱們系的那幾個教授都瘋了！”

　“你們在說什麽啊……”另外一名學生不信，也湊上前看了一眼。

　“我的天，就連鄒老都瘋了！”

　這一刻，門外的幾個人，也快忍不住了。

　他們想要跳螃蟹步，他們想橫行霸道，他們想要晃著走路，從這裡晃到寢室，再晃去食堂。

　就這麽晃到天荒地老。

　會議室裡，谷小白唱完最後一句，節奏慢慢加快，然後眼花繚亂的加花之後，兩手同時落下，同時抬起。

　“逢咚！”

　音樂停歇。

　谷小白抬起頭，看向了全場。

　場中寂靜了片刻。

　大家還一臉的潮紅，沒辦法從興奮中平複下來。

　“咳咳，那個……我們回去研究研究。”紅著臉的鄒老咳嗽了一聲，道:“那，咱們今天，散會！”

　落荒而逃。

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