是夜，秦熺離開時，梵宇的屁股已被打成了肉泥，整個人也昏迷不醒。要不是他身子瘦小，恐怕兩個女人都搬不動。林一飛卻不聞不問，只顧忙著恭送秦熺。甚至事後，連個大夫也沒請，任由梵宇自生自滅。

　　林家一眾吃瓜群眾，也沒有任何人出手幫忙。

　　唯有陸秀才，搭了把手。

　　而梵氏主仆二人，已經嚇得束手無策，只知道哭泣。

　　看著梵宇趴在床上奄奄一息。陸秀才歎了口氣，又趕緊出門請了個大夫。一直折騰到夜裡寅時，梵宇的呼吸才終於穩定下來。

　　命，算是保住了。

　　此後兩天，梵宇便一直處於昏睡中。

　　就算偶爾醒來，也是意識模糊，嘴裡哼哼唧唧喊著什麽‘方知薇’。但很快就又重新昏睡了過去。飯也沒辦法吃，連吞咽功能都失去了。甚至梵星喂藥，都是用筷子撬開牙齒，順著喉嚨灌下去。

　　就這麽一直昏睡，直到第三天中午，梵宇才終於悠悠醒來。

　　可惜身子太弱，吃了小半碗稀飯，便又睡去了。

　　傍晚掌燈時分，梵宇的意識，才終於恢復清醒。眼見小丫頭趴在床頭不停的哭，梵宇頓時心懷歉意，掠了掠梵星的頭髮，說道:

　　“怎麽，怕我死了呀?”

　　“呸，呸，少爺你不許胡說！”看見梵宇清醒，梵星終於破涕為笑:

　　“少爺，你嚇死我了。”

　　“嗯。”梵宇點頭。只是，卻沒有看見梵氏。便問道:

　　“我娘呢?”

　　梵星沒有回答，而是匆匆去了廚房，端來些清粥小菜，還有兩個雞蛋。梵宇就著小菜把飯吃了。他知道，現在身子弱，需要營養。

　　此後幾天，梵宇便只能臥病修養。

　　小丫頭為了照顧梵宇，連生意都沒去搭理，每天就隻圍著他轉。藥食擦洗照顧得無微不至。梵宇不免感歎，似乎這才像個少爺。就是睡覺有些不方便，屁股上比連環追尾還淒慘，疼得只能趴著。

　　當然，養病也不是一無是處，至少清淨了。

　　穿越十幾天來，連大門都沒出去過，整日雞零狗碎，與林家一眾鬧得不可開交。可最終也沒落下什麽好，竟還挨了一頓毒打，差點半身不遂。梵宇不免有些憋屈，趁著臥病在床，便正好可以反思。

　　不過想來想去，無非也就兩個字:太弱。

　　身子太弱，不經打。遠聽太弱，沒能提前發現秦熺。勢力太弱，別人想殺就殺。怎麽辦?好在這是大宋，方法倒也簡單。八個字:

　　好好學習，天天向上！

　　這不是在開玩笑，而是梵宇前思想後才得出的結論。

　　自隋唐建立科舉以來，讀書是一條放之四海而皆準的真理。梵宇也不例外，就他這小身板，估計再怎麽練也成不了嶽飛。而想要提升‘遠聽’，暫時也沒有辦法。考進士便成了他唯一的出路。只要功名在身，想必秦檜也不敢肆無忌憚。

　　畢竟太祖有令:不得殺士大夫及上書言事人。

　　看來，老娘還是很有先見之明，考進士的確是梵宇最好的保命方法。這大宋朝，考試制度已經完備，科舉面前人人平等，又沒有明清的八股限制。只要腦子好使，必放光彩。梵宇便趴在床頭，看起書來。

　　只是，梵星就有些驚訝了:

　　少爺明明是屁股挨打，怎麽腦子便壞了?

　　梵宇覺得解釋起來有些複雜，乾脆一陣吹噓。說什麽本少爺英明神武、文曲下凡之類的。大體就是玄學裡的兩個字:頓悟。

　　可惜梵星不信，隻覺得少爺這腦子壞得厲害。

　　甚至還琢磨著，等梵宇傷好以後，趕緊送去許醫仙那裡檢查一下。

　　此後數日，梵宇便安安靜靜的臥床看書。其間，陸秀才也來過幾次。說是梵宇既然入了學，功課自然不能落下。每次都會授書幾句三字經。並且一次比一次多，大概十來天。梵宇便把三字經給背下來了。

　　陸秀才有些驚訝，眼神中便多了幾分異樣的神情。

　　梵宇無所謂，反正秦檜父子一個月的監視期就快到了，而且也決定了要考進士，他便不想再遮遮掩掩了。是以除了三字經外，梵宇還自覺學起了‘四書五經’。雖然沒標點、沒字典、也沒要點，學起來有些困難，但梵宇自有方法。

　　就一個字，背！

　　這是前世帶來的習慣，當初上大學前，梵宇家境微寒，連參考書都買不起。怎麽辦?他便想到了這個‘背’字。小學的語文，初中的政治、歷史，高中的英語，全部一字不落的把課本背下來。書讀百遍其義自見，背下來後，總會理解的。

　　習慣，便成了自然。

　　等到上大學後，吃上了軟飯，但這背書的毛病，卻是丟不掉了。

　　尤其成為‘天眼’的服務器後，這‘背書’的能力，竟還越發的高明。不敢說過目不忘，但是讀上兩三遍後，大體都能記下的。

　　想不到此刻，又派上了用場。

　　作為一個華夏人，儒家這套東西，早刻就在了骨子裡。耳濡目染，其實都懂的。而讀書人和文盲的區別，只不過是看誰能用‘之乎者也’的方式給說出來。比如文盲說打不過就跑，君子則稱不立危牆之下。

　　意思都一樣， 文人說得更好聽些罷了。

　　是以臥病這半個月，梵宇除了吃飯，每天的任務就是‘背’書。

　　當然，背書這過程其實也挺枯燥。四書五經中，除了《詩經》、《周易》，基本上都在講歷史、哲學、天地君親師、格物致知、修身齊家治國平天下等。前世讀完高中就都懂了。卻被古人整出幾十萬字來，不枯燥才怪。

　　是以背書間隙，梵宇便對《周易》產生了興趣。

　　倒不是想研究算卦，而是覺得竟與計算機技術有些像。爻分陰陽，陰爻用‘--’，陽爻用‘—’，六爻成卦，一卦代表一個字。這尼瑪，不就是二進製嘛。只不過計算機用八位表示一個字罷了。當然，現在已經擴展到六十四位了。

　　但本質上，不都是同一個東西麽。

　　可八卦產生於伏羲，完備於西周，計算機卻是二戰後才出現。老祖宗整整領先了兩千多年吶。可惜沒有用於自然科學，而是用來算卦。

　　梵宇懷著崇敬的心裡，便每天都會研究幾個‘卦象’。

　　直到臥病後的第十五天，梵宇讀完了最後一卦，‘末濟’，終於可以勉強下床。同時，距禁足解除也只剩最後一天了。但梵宇卻突然發現，‘遠聽’似乎更遠了一些。連往日無法覆蓋的馬廄，也能‘遠聽’清楚了。

　　難道讀《周易》，竟然還能提升‘遠聽’技能?

　　梵宇頓時一陣欣喜。只是，這興奮才持續了不到一秒鍾，梵宇又變得臉色陰沉。只因腦中突然傳來一聲斥責。好像是有人在辱罵母親:

　　“賤人，讓你養個好兒子！”