只是一波未平一波又起啊，jk你這剛來就要把老師都得罪一遍。

　　話說被班主任批評教育以後jk也就老老實實的回到教室裡面準備上課了

　　緊隨其後的數學老師帶著手中的教學材料已經急匆匆地來到了七班。走到講台上，她習慣性地打開了自己的資料，環顧了一下整個班級的同學們。

　　班級裡的同學們坐得十分密集。正因如此jk的到來他看在眼裡面對於這個老外老師也是盡了地主之誼和氣的打招呼……客套完以後她走到了講台上，準備開始自己的講課。

　　這節課是習題課，數學老師為大家講解練習冊上的習題。

　　前面一開始講的還是蠻順利的。大家都豎著自己的耳朵聽著老師對每一道題目的分析，感到十分的愜意。時間一分一秒地流逝，每一位同學都在享受著這如此美妙的數學世界。

　　這節課是整個上午的最後一節課。現在，還有不到十五分鍾就要放學了。

　　此時此刻，數學老師已經講到了最後一道題目。一般來說，題目的設計都會是由易到難。也就是說，最後一道題目的難度是最大的。班級裡的許多同學為了解出這道題目是絞盡腦汁，卻也沒有得出解決的辦法。

　　所以，這道題目便成為班級同學重點聆聽的對象了。只見數學老師從容不迫地引領大家去分析這道題，讓大家能夠學會解決類似這樣題型的方法。同學們也一邊聽一邊用筆記著，時不時地還點點頭，仿佛似有所悟。

　　就在大家興致正濃的時候，數學老師忽然止住了自己的話，愣愣地站在那裡。大家仿佛就像是從一個美好的夢境突然回到冰冷殘酷的現實，臉上寫滿了驚訝與不解。

　　“怎麽了，怎麽不講下去了?”這是在場大多數同學們的心聲。

　　數學老師仿佛知道大家的心思，慢慢地說道:“不對勁，不對勁……”

　　她緊緊地皺著眉頭，不停地思索著。思索片刻之後，她開口說道:“不對，不對。老師的那種算法是錯誤的。這道題目我暫時也想不出來。等我回去再好好研究研究這道題，對了下節課你們什麽課啊?很顯然老師不準備用課下解決了。

　　音樂，大家弱弱的回答到因為已經猜到老師下一步要說什麽了。

　　哦，那你們音樂老師有事情下節課接著上你們在題我繼續解決問題去我還不信了就在那裡自言自語到。

　　同學們也都無可奈何的都點了點頭。他們不僅能夠感受到老師的意思美其名曰是一絲不苟的責任心。

　　想到這裡，大家的心裡還是有那麽一點點小失望的本來就緊張的學習生活放松時間還總是被老師變向剝奪。

　　就在這個時候，一個學生忽然站了起來。

　　是那個“神經病”(為什麽說是神經病啊，老外你要知道入鄉隨俗美國的“法律”在我們這裡是廢紙啊。)

　　當他站起來的那一刻，所有人的目光都集中在他的身上。

　　同學你要幹什麽，數學老師被這突如其來的學生嚇了一跳。

　　他冷冷地說道:“這位教師，你不需要回去研究了。”

　　數學教師一看到jk，眼睛就露出了不屑的神色。

　　不過這也可以理解。換了哪個老師都不會給和自己作對的人太多好臉色看的。

　　數學老師道:“是嗎?我不研究難道讓你來研究嗎?”(別認為你是個老外就可以無法無天。)

　　jk淡淡地回答道:“我也不需要研究。

”　　數學老師聽到這句話，立刻哭笑不得地望著他，道:“那這道題自己就能變出解答過程和答案?”

　　jk道:“給我一分鍾，我看一眼那道題目，就能夠得出你所要的解答過程和最後答案。”

　　“呵！”數學老師苦笑了一下，“合著您還不知道我在講哪道題目啊！”

　　她點了點頭，又譏諷道:“也是，你看你也不認識中國字啊，同學要不要我給你讀讀題目啊。

　　jk淡淡道:“還有不到十分鍾就要下課了，我希望你不要耽誤同學們的時間，還有下一一節是音樂生活需要音樂。

　　(噗嗤老外你贏了！你是真的“一本正經的胡說八道”啊)

　　前話”很顯然，他是在告訴數學老師讓她趕緊讓自己上講台講這道題，不要再在那裡耍著嘴皮子。後話我解決問題以後我們就應該上音樂課了。

　　數學老師當然聽明白她的話，緊緊地瞪著jk。她憤怒的目光裡帶著三分的鄙夷，我一個名牌大學畢業的老師都不會的題你個乳臭未乾小屁孩能會?是不是真的拿自己是外國回來的就目中無人了也不知道你是那個野雞大學出來的不然怎麽會回國一定是混不下去了。

　　然而，jk就十分淡定地瞧著眼前的這個女人，淡淡地拋出了一句老師我可以開始了嗎！

　　這句話雖然說的如此平淡，力量卻是如此之大。數學老師使勁地皺著眉頭，道:“你上來。”

　　霎時間，班級靜得出奇，依稀只能聽到外面葉子沙沙的聲音和書紙隨風而動的聲音。jk一步一步地走上講台，他那清脆的腳步聲一聲一聲地傳進大家的耳朵。

　　每一個人都目瞪口呆地望著這個人，想要看看他是否真的能夠解答出這道連數學老師都無能為力的題。

　　江文科對著李鳳看了一眼後者心領神會明白了然後聳聳肩表示真的難！我不會。

　　“最後一道題目！”數學老師把習題冊遞給了jk。

　　jk接過來之後，只看了不到十秒鍾，就歎息著搖著頭。

　　數學老師望著他那副愁眉苦臉的樣子，忍不住諷刺道:“喲，看來你也是無能為力啊！剛才你不是說給你一分鍾你就能夠解答出來這道題目嗎?看來也只不過是徒有虛名啊！”難道外國老師沒有教簡單的幾何題?

　　jk還是歎息著，無奈道:“一分鍾，一分鍾只怕……”說到這裡，他仿佛哽咽住了，再也說不下去。

　　數學老師又冷冷地哼了一聲，道:“解不出來你就回去吧，我也不是誠心為難你，是你自己非要拆掉你腳下的台階的，我也沒有辦法。以後啊，你還是上課多聽聽課，多遵守規矩，老老實實地做一名好學生吧！”

　　同學們見狀，一顆懸著的心立刻就癟了下來。本來自己還滿懷期待地看到一位大神解答出數學老師都解答不出的難題的大場景呢，現在恐怕要以悲劇收場了。

　　這時，jk的一席話再次燃燒了同學們那顆好奇心:“我歎息，是因為我看到這上面寫的步驟真的是一塌糊塗。而且，從一開始的時候，這道題目的解法就是錯的。棋語道，一步錯，步步錯，從一開始就是錯的話結果也不會是正確的。”

　　那本習題冊正是從數學老師的手裡接過來的，上面的步驟當然是數學老師寫的。數學老師聽jk如此說自己，心裡更加氣憤，卻又沒有辦法。

　　jk又悠悠地說道:“我說一分鍾只怕，是說只怕是太長了。解決這樣的題目半分鍾的思考時間就已經足夠了，怎麽還需要一分鍾?”

　　“你！”數學老師被jk的話噎的是啞口無言。

　　jk瞥了一眼數學老師，然後拿起一根長粉筆，在手裡打了幾個轉，喃喃道:“這一根粉筆應該足夠我寫的了吧。”

　　他剛要拿那根粉筆在黑板上寫字時，忽然回過頭，問大家:“大家想知道正確的計算方法嗎?”

　　“想！”大家幾乎異口同聲地回答道。現在同學們皆想一睹這唐傲的風采。

　　jk得意地微微一笑，一邊開始自己的講解，一邊開始自己的板書。對於這樣的一道題目他居然能夠講的頭頭是道，板書寫的也是頗有條理，讓人挑不出一點毛病。不一會兒，他就講解完成了那道題目，板書也寫滿了大半個黑板。

　　“這道題目其實很簡單。只要你理清了線索與線索之間的聯系，只需要三十三步就可以把它分析完成了！”他的語氣如此平淡。對於他而言，計算這樣的一道題目就像普通人在算一道二十以內的加減法。

　　忽然，下課的鈴聲響起來了。

　　jk一聽到下課的鈴聲，就仿佛聽到某種信號一樣。他輕盈地把那本習題冊扔在了講台上，把那根快寫完的粉筆扔在了粉筆盒裡。然後，他得意地向那早已經目瞪口呆的數學老師一笑，老師可以下課了……

　　他的腳步聲還是那麽清脆，那麽有節奏當他走出下來的時候，全班就立刻變的沸沸揚揚起來。大家都一臉驚訝地瞧著這黑板上寫著的數學步驟，臉上也是一副難以置信的表情。誰又能夠相信這外國少年居然會有如此強大的天賦呢?

　　洛麗的眼睛睜得大大的，一行一行仔仔細細地瞧著黑板上jk留下的學習步驟，眼裡盡是羨慕。她忍不住讚歎一句道:“好厲害，好聰明啊！”

　　江文科忍不住了，你小子把我一直想做的事情做了我勒個去小老外厲害啊本來認為英語裝裝逼就可以了沒想到數學還這麽厲害

　　也不知道他是不是聽懂了就是在那裡笑呵呵的然後用那別扭的中文回答小意思！