洪景來的擔憂幾人都懂，面前的幾人都是有一定國際視野的，在這有明朝鮮國能去過外國，知道荷蘭英吉利的人，就已經是屬於人群中的佼佼者了。

　　若果英吉利國真的是遠勝於荷蘭的大國，那可能對於朝鮮的通商貿易請求就會嗤之以鼻，甚至會認為這是他們施舍給朝鮮的恩惠。尤其是李禧著，他是見過荷蘭人那些高大雄偉的炮艦的，這樣的國家都只能仰英吉利國的鼻息而存，那英吉利國該是多麽厲害的國家。

　　小小的朝鮮，怕是羊入虎口一般吧。

　　“府院君既然矢志求學於西洋，那依下官來看，不妨暫做不知，隻管照去蘭領東印度。”丁若鏞建議道。

　　“丁判官的意思是仿效日本?”洪景來知道丁若鏞的意思。

　　日本德川幕府明知道和他們貿易通商，甚至建立了一定外交關系的所謂荷蘭國，實際上不過是原本的荷蘭東印度公司，但是德川幕府並沒有關閉這一通道。朝鮮就算知道荷屬東印度現在的主人是英國人又怎樣，在迫切的需要和歐陸各國交流的情況下，就假裝自己是和荷屬東印度通信貿易。

　　且不說英國人的主要注意力還是在法國和拿破侖身上，就算注意到了朝鮮又怎樣。反正在歷史上，不過二十多年後，英國就出現在朝鮮外洋，扣關請求通商貿易了。與其等將來被動打開國門，不如現在在有心理準備的情況下，暗中接觸試探。

　　“為今之計，隻好這般了。”林尚沃表示認同。

　　“禧著你呢?”洪景來看向李禧著，這事情是他主張提議的，他是發起人啊。

　　“我在想著是不是把我的坐船派去蘭領東印度，免得那什麽英吉利國小瞧了咱們。”這多少也算個補救措施。

　　“那便這般決定了，此番不以主上的名義通信，隻以禧著你們萊商團為主，但是我出一份堂劄給你，證明此事朝廷知道。”洪景來在這種事情上不可避免的，多少帶著一些保守。

　　這事情雖然有所波折，但是萬事開頭難，現在就算變成了和英國直接交往，也一樣是朝鮮第一次主動試圖和歐洲各國交往，沒差啦。

　　仁川還有許多其他的事情要關照，洪景來馬不停蹄的又去了一趟鐵道工地。現在還沒有開始鋪設鐵軌什麽的，整個路基的修築還需要一點時日。畢竟朝鮮的所謂官道真是一言難盡，除了對清的貢道有維護之外，其他的官道根本稱不上道路，就是泥巴地而已。

　　洪景來還要求在墊高的路基上鋪撒大量的碎石，安裝枕木，以減輕火車的震動和噪音。到底是個大工程，要辦完還需要時日，不會一蹴而就。

　　現在要是和英國人掛上勾了，正好可以趕上第一次工業革命的快車，也許還能和英國產生科學上的思想交流呢。

　　鐵路火車這種東西，林尚沃和李禧著就不好發言了，他們不怎麽懂。施展的舞台都交給了丁若鏞，整個計劃的實際負責人也是丁若鏞，他來介紹最合適不過。

　　兩個人邊走邊談，洪景來了也就大致聽一聽工程匯報，反正自己也不懂具體的，交給專家就行，咱們只要拿個總的方針即可。

　　丁若鏞和洪景來也認識好些年了，以前是書信相交，現在是上下級關系，但是洪景來骨子裡對科學家的那種尊敬，丁若鏞始終感覺的到。這在當下的朝鮮，屬實是一種難能可貴的品質。即使李禧著尊敬他丁若鏞，也不過是因為丁若鏞嫻明吏理，辦事幹練，能出謀劃策罷了，與洪景來到底不同。

　　一路閑聊，洪景來突然想到實學派現在的弟子情況，生徒人數，還有講學所用的書籍教材之類的東西。既然新建了仁川北學學校，教材的編訂也是一個大問題，不能瞎來。而且洪景來也希望能添加一點對自己的個人崇拜，雖然不是說要幹嘛吧，但也不能自己花錢辦學，養一幫人出來推翻自己的勢道政治吧。

　　聊到這個，丁若鏞讓洪景來放心，他也是心眼通透的人，當然知道現在實學和北學能再度有興盛的趨勢，全賴洪景來在台上推動。要是洪景來培養出來一幫白眼狼，那還不如趁早弄死這幫不知道好歹的傻批拉倒。

　　雖然教材也不能寫什麽忠於洪景來這種赤果果的東西，但是偶爾加一些對洪景來振衰起敝的誇獎還是可以的。這話說道，洪景來突然想到應該給北學學校弄一個校訓，給將來來求學的學生洗洗腦。

　　禮義廉恥，親愛精誠！

　　照搬過來用一哈，看著還挺有封建大家長那意思的。以後咱洪景來就是你們的老大哥！

　　丁若鏞對於這八個字的校訓到是感覺不錯，表示完全可以接受，將來刻在頑石上，搬進學校的院子裡，教天天來上學的學生瞧見。

　　“府院君可能想過，派遣學生去往西洋求學?”丁若鏞站住腳步，小聲向洪景來問道。

　　“恩?派遣留學生?”洪景來也站住了。

　　“士龍！”轉身吩咐跟在身後的金士龍。

　　金士龍立刻會意，攔出了一個好幾十米長寬的空曠地帶，跟在後邊的林尚沃和李禧著也對這個提議有些莫名吃驚。

　　“聽說自我國去往西洋，需要一年之久，一來一回最少兩三年之期。這般長遠之路途，西洋傳來的學問顯然並非最新，不若每二三年度就定期派遣生徒使往西洋，如此則日新日漸，於我國有大裨益。”丁若鏞似乎不是臨時起意，顯然是已經打算了有段日子了。

　　“此事甚大……”派遣留學生的事情，洪景來感覺還早，似乎沒有這麽急的必要。

　　畢竟第一次工業革命正在進行時，東西方雖然正在拉開差距，但還沒有說大到產生代差，這時候迎頭趕上還來得及。而且派遣生徒去往西洋求學，難免被保守派認為向蠻夷求學，會受到強烈的抵製和攻擊。

　　“先派三五人，由我商團內供應，如何?”李禧著卻頗為積極。