老師走上前台，臉上有些尷尬。　　她清了清嗓子，開始了填鴨式的教育。

　　無非就是終於學校之類的洗腦內容。

　　毀三觀的內容。

　　人類史上所有的歷史全是編造的，只有帝都才有真正的歷史。

　　然後就是帝都拯救人類於水火之中......

　　總之，這種東西聽多了會想去死的。

　　這老師也真可憐，聽都累死了，她還能背下來。

　　這毀三觀的內容......

　　也不知道是什麽時候了。

　　聽歷史——聽歷史——聽歷史——聽歷史。

　　A班人的一天，就這麽被定了下來。

　　哦，真悲劇。

　　B、C、D、E、F班都一樣吧。

　　悲劇的聽歷史

　　聽了一天的洗腦歷史。

　　終於，悲劇(?)的人們又聚在了一起，匯聚在火系A班這個地方。

　　如何攻略天雪和天風是永恆不變的話題。

　　不過今天倒不用再毀三觀了。

　　今天講的是:魔法基礎知識和冥想原理。

　　這是最為枯燥的內容。

　　也只有天雪和天風能聽下去。

　　因為這個大陸武力實在是太低了。

　　無論天雪再怎麽強，也無法讓魔法突破極限，所以應該思考的是:如何提升上限。

　　但這個大陸並沒有這種方法。

　　畢竟不會有誰會去試著為火球術突破上限。

　　真要突破也沒有用。

　　風刃術只能對付普通人和魔法學徒，還有牧師。

　　那麽，你把風刃術速度增加幾倍頂多只能對付剛剛突破的魔法學徒。

　　他們連能量防禦這種最基本的魔法都不知道。

　　所以，唯一的辦法就是自創魔法。

　　如果真要一個個學的話，也要累死。

　　所以，還不如自己學習理論，自創魔法。

　　在神界，神都是直接運用強大的力量碾碎敵人，根本沒有想過技巧問題，至於魔法?

　　你指望那群家夥會弄出來?

　　又沒龍傲天去弑神，因為到最後，神會把穿越者給殺了。

　　然後再找穿越者。

　　從這種意義上來講，天雪也算比較另類了。

　　不過既然神精神力強大，那麽可以直接模擬出魔法。

　　所以天雪用的並不算是真正的魔法。

　　魔法的原理也不知道。

　　老師機械化的背著書，將書中的內容，沒有任何的簡介，直接背了出來。

　　算了，還是去圖書館看書吧。

　　.........................

　　圖書館到了。

　　天雪踏進大門，嚴肅的氣勢從圖書館泄了出來，讓來客止步。

　　天雪直接無視，踏進圖書館......

　　書很多，也許這樣的用詞有些不恰當，但，實在是太多了，多到無法用語言形容了。

　　天雪沒有一絲的震撼，只是覺得有些奇怪。

　　魔法科目的書籍......

　　隨手拿起一本:《魔法陣基礎知識大全》。

　　站在原地看了起來。

　　以神的智慧來看，簡直就是像翻書。

　　天雪也不要理解，只是把內容存在了腦海裡。

　　移動圖書館。

　　這才是天雪的目標。

　　翻書，不停的翻書，將魔法科目三分之一的書存放在腦海中，天雪回去了。

　　晚上，天雪則是消化和理解這些內容。

　　白天，上課。

　　現在還是理論知識課。

　　10天就這麽過去了。

　　天雪已經將1樓的全記住了。

　　天雪又走進了2樓。

　　雖然已經是黃昏了，可還是有人在這裡。

　　“詩音?”天雪有些奇異。

　　不過還是沒有管她，拿起一本書就在看。

　　5天后，2樓記憶完全。

　　又是3天后......

　　3樓記住了。

　　總之，後面的書越來越少。

　　10天后，所有的書已經看完了。

　　而理論課已經轉為實踐課了。

　　天雪自然是隱藏實力，如果別人知道她稍微用一絲力量，就可以產生黑色的火焰(注①)時，別人會羨慕死的。

　　現在，只差實踐了，自創魔法的威力。

　　①:傳說，黑色的火焰是最為強大的火焰，就連最低級的火球術，如果是黑色的火焰，都可以殺死聖域低級。

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